人教版初中二年級物理02 教學(xué)課件-7.3 重力 課件2

第3節(jié)重力跳高扔鉛球瀑布跳高運動員很快落回地面，扔出的鉛球最終要落回地面，水總是由高處流向低處，這是為什么呢？他們都受到地球

的重力！學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識與技能】1.知道什么叫重力,了解重力產(chǎn)生的原因。2.知道重力的方向、重心以及鉛垂線的應(yīng)用。3.理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系?！具^程與方法】1.通過演示實驗及航天資料片探究萬有引力的存在。2.通過學(xué)生探究實驗得出影響重力的因素。3.通過“物理模型”“實驗分析”強化理解重力方向及重心。【情感、態(tài)度與價值觀】1.通過探究實驗、觀看航天資料片,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲及探求科學(xué)知識的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的交流意識及團隊協(xié)作精神。1.宇宙間任何兩個物體之間都存在相互吸引的力，這就是__________，由于_____________而使物體受到的力叫重力.2.重力的施力物體是______，物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成______，用公式表示為______.重力的大小也可用____________測量.萬有引力地球的吸引地球正比G=mg彈簧測力計3.重力的方向是______向下的，即與______方向垂直，不同于垂直向下.4.重力的作用點在物體的______上.質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其__________，形狀不規(guī)則物體的重心可用______法找到.豎直水平重心幾何中心懸掛重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示。重力的施力物體是地球。地球附近的所有物體都受到重力的作用。一、認識重力大量的生活經(jīng)驗告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同,舉起他們的感受也不同。我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系呢？G=mgg=9.8N/kg。它表示質(zhì)量為1kg的物體在地球上所受到的重力是9.8N，為計算方便在粗略計算時可以取g=10N/kg。二、物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比G——重力——牛頓（N）m——質(zhì)量——千克(kg)重力的方向總是豎直向下的“下”是指向地心三、重力的方向用一根線把物體懸掛起來，物體靜止時，線的方向跟重力方向一致，這個方向叫做豎直方向．重力的方向是豎直向下的．重力方向在生活中的應(yīng)用生活中常用重力的方向來測定物體是否豎直和水平。鉛垂線

鉛垂線水平儀重心——重力在物體上的作用點（1）質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的物體重心：它的圓心、球心、幾何中心。GGG四、重心質(zhì)量不均勻、外形不規(guī)則物體重心：可以用懸掛法確定。總結(jié)

重心：重力作用在物體上的作用點。

不同物體的重心：

質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心。物體的重心越低，穩(wěn)定性越好。重心與物體的穩(wěn)定性重心的應(yīng)用——穩(wěn)度起重機工作時，重心位置

不合適，就容易翻倒。高速旋轉(zhuǎn)的輪子，若重心不在轉(zhuǎn)軸上，

就會引起劇烈的振動。賽車車身很低，輪子相距盡量

遠，在快速行駛時不易翻倒。

沖浪者弓著腰，叉開腿，更有助

于在驚濤駭浪重保持平穩(wěn)。重力與質(zhì)量符號定義影響因素方向單位測量工具聯(lián)系重力G由于地球的吸引而使物體受到的力物體所受的重力隨不同位置g的變化

而變化豎直向下（有大小有方向）牛頓/N彈簧測力計G＝mg質(zhì)量m物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，與其他因素?zé)o

關(guān)沒有方向（有大?。┣Э?kg天平、臺秤、桿秤等G＝mg1、蘋果從樹上下落，是因為受到

力的作用，它的運動方向就是

力的方向，我們把這個方向叫

。2、物體所受的重力跟它的質(zhì)量

，這個關(guān)系用公式表示為為：

。重重豎直向下成正比G=mg3、下面關(guān)于重力的說法中錯誤的是()A、地球上的所有物體都受重力的作用B、重力作用不需要地球與物體相互接觸C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的結(jié)果D、走鋼絲的運動員，手中都握有一根長桿是表演的需要D4、

月球?qū)λ砻娴奈矬w也有引力，并且這個引力是地球的1/6，一個在地球上能搬動600N重的物體的人，在月球上能搬動()A、大于600N重的物體B、小于600N重的物體C、等于600N重的物體D、無法確定C5.一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動.請分