《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)十講》教案 第7課 做好求職準(zhǔn)備 從容面對(duì)就業(yè)

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課題第7課做好求職準(zhǔn)備從容面對(duì)就業(yè)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）熟悉就業(yè)信息的搜集渠道（2）了解所需準(zhǔn)備的求職材料技能目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)求職信和簡(jiǎn)歷（2）能夠熟練地搜集、處理就業(yè)信息，并加以科學(xué)利用態(tài)度目標(biāo)：主動(dòng)了解職場(chǎng)最新資訊，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)的求職準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：就業(yè)信息的搜集渠道、求職材料教學(xué)難點(diǎn)：求職信的制作方法、簡(jiǎn)歷的制作方法教學(xué)方法問(wèn)答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（25min）課堂討論（10min）第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（3min）

傳授新知（37min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)預(yù)習(xí)本課知識(shí)，同時(shí)查閱相關(guān)資料，了解就業(yè)信息準(zhǔn)備和求職材料準(zhǔn)備的相關(guān)知識(shí)【學(xué)生】按照要求完成課前任務(wù)通過(guò)課前的預(yù)熱，讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問(wèn)題導(dǎo)入

（8min）【教師】講述“案例引導(dǎo)”中的“兩份獨(dú)特的求職材料”的案例（詳見(jiàn)教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題你認(rèn)為求職材料中哪些內(nèi)容更吸引人？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題：做好求職準(zhǔn)備從容面對(duì)就業(yè)通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（25min）【教師】講解新知，介紹就業(yè)信息的準(zhǔn)備的相關(guān)知識(shí)第一節(jié)就業(yè)信息的準(zhǔn)備就業(yè)信息的搜集就業(yè)信息是指通過(guò)各種媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方面的消息和情況，在現(xiàn)代社會(huì)中，就業(yè)順利與否不僅受求職者的知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)等因素的影響，還受求職者搜集、處理和利用就業(yè)信息的情況的影響?！ㄔ斠?jiàn)教材）【多媒體】教師組織學(xué)生掃碼觀看“如何搜集就業(yè)信息”的視頻（詳見(jiàn)教材），幫助學(xué)生掌握搜集就業(yè)信息的方法（一）就業(yè)信息的搜集渠道【課堂問(wèn)答】【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題就業(yè)信息的搜集渠道有哪些？1．各高校的主管部門2．各級(jí)就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)3．各類“雙向選擇”會(huì)或“供需見(jiàn)面”會(huì)4．有關(guān)新聞媒介5．各種社會(huì)關(guān)系6．社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職7．人才信息網(wǎng)站或招聘網(wǎng)站（1）國(guó)家或地方政府主辦的人才信息網(wǎng)站。（2）學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)（3）專業(yè)招聘網(wǎng)站（4）門戶網(wǎng)站（5）用人單位網(wǎng)站的招聘專欄……（詳見(jiàn)教材）【課堂互動(dòng)】【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題哪些渠道獲得的就業(yè)信息更全面、更準(zhǔn)確，且具有更高的應(yīng)聘成功概率？請(qǐng)進(jìn)行分析、討論，并列一份表格清單，注明信息渠道、信息特點(diǎn)及推薦理由。（二）就業(yè)信息的搜集方法1．全方位搜集法全方位搜集法是指全面搜集與自己專業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理、分類和篩選。2．定向搜集法定向搜集法是指根據(jù)自己選定的職業(yè)方向有針對(duì)性地搜集就業(yè)信息。3．定區(qū)域搜集法定區(qū)域搜集法是指根據(jù)個(gè)人對(duì)某個(gè)或某幾個(gè)區(qū)域的偏好來(lái)搜集就業(yè)信息，而對(duì)職業(yè)方向和行業(yè)范圍較少關(guān)注。……（詳見(jiàn)教材）【課堂互動(dòng)】【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題請(qǐng)總結(jié)以上幾種搜集方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并思考自己在搜集就業(yè)信息時(shí)會(huì)采用何種方法。二、就業(yè)信息的處理一般來(lái)講，處理就業(yè)信息時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。1．科學(xué)地獲取就業(yè)信息畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中需要掌握的就業(yè)信息很多，因而一定要分清主次。對(duì)于重要的就業(yè)信息，畢業(yè)生應(yīng)通過(guò)正規(guī)的渠道來(lái)獲取。2．準(zhǔn)確地理解就業(yè)信息對(duì)于所掌握的就業(yè)信息，畢業(yè)生一定要準(zhǔn)確理解。3．有針對(duì)性地篩選就業(yè)信息在處理就業(yè)信息時(shí)，應(yīng)舍去不適合自己的信息，保留適合自己的就業(yè)信息。一般來(lái)說(shuō)，需要重點(diǎn)關(guān)注的就業(yè)信息包括以下內(nèi)容：（1）用人單位的全稱、單位性質(zhì)、上級(jí)主管部門等。（2）用人單位的發(fā)展前景、發(fā)展階段和現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，以及在整個(gè)行業(yè)中的排名或者在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的位置。（3）目標(biāo)職位對(duì)從業(yè)者政治、思想、道德、品質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)歷、學(xué)業(yè)成績(jī)、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)技能等的要求。（4）工作地點(diǎn)、工作環(huán)境、工作時(shí)間、個(gè)人待遇、福利等方面的明確規(guī)定?！ㄔ斠?jiàn)教材）【案例分析】【教師】講述“典型案例”中“小李搜集的就業(yè)信息”的相關(guān)內(nèi)容（詳見(jiàn)教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答三、就業(yè)信息的利用畢業(yè)生可以利用SWOT分析表對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行分析。SWOT分析是指基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，S（strengths）指優(yōu)勢(shì)、W（weaknesses）指劣勢(shì)，O（opportunities）指機(jī)會(huì)、T（threats）指威脅。SWOT分析表分為四個(gè)象限：自身好的條件是優(yōu)勢(shì)，自身無(wú)法滿足的條件是劣勢(shì)，外部好的條件是機(jī)會(huì)，外部欠缺的條件是威脅?！ㄔ斠?jiàn)教材）畢業(yè)生在經(jīng)過(guò)了全面篩選和仔細(xì)分析之后，可對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行科學(xué)利用：（1）盡快與用人單位取得聯(lián)系，以免錯(cuò)失良機(jī)。（2）根據(jù)就業(yè)信息中的任職要求，及時(shí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)和技能，完善自己的知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高自己的能力水平，彌補(bǔ)自身的不足，為今后的求職就業(yè)創(chuàng)造條件?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)教師講解、案例分析、課堂問(wèn)答和多媒體演示等方式，讓學(xué)生了解就業(yè)信息的搜索渠道、搜索方法，以及就業(yè)信息的處理和利用等相關(guān)知識(shí)課堂討論（10min）【教師】對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，4～6人一組，每組選出一名組長(zhǎng)，然后組織學(xué)生以小組為單位討論以下問(wèn)題閱讀“典型案例”中“因時(shí)效而錯(cuò)過(guò)的就業(yè)良機(jī)”的相關(guān)內(nèi)容（詳見(jiàn)教材），談一談從王某的求職經(jīng)歷中應(yīng)吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、小組討論，由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)通過(guò)小組討論，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生了解就業(yè)信息具有時(shí)效性的特點(diǎn)第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入

（3min）【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題求職材料包括哪些內(nèi)容？【學(xué)生】思考、回答用問(wèn)題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動(dòng)探究求職材料的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知

（37min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，講解新知，介紹求職材料的準(zhǔn)備的相關(guān)知識(shí)第二節(jié)求職材料的準(zhǔn)備求職材料是指畢業(yè)生為了求職成功而準(zhǔn)備和使用的各種書(shū)面材料，包括求職信、簡(jiǎn)歷及其他材料。一、求職信求職信是畢業(yè)生針對(duì)招聘職位而制作的，用于向用人單位進(jìn)行自我推薦的書(shū)面材料。（一）求職信的書(shū)寫(xiě)格式【多媒體】教師組織學(xué)生掃碼觀看“如何寫(xiě)好求職信”的視頻（詳見(jiàn)教材），幫助學(xué)生初步了解求職信的寫(xiě)法求職信的重點(diǎn)在于“薦”，一定要根據(jù)“為何薦？”“憑何薦？”“怎樣薦？”的思路來(lái)安排內(nèi)容?！菊n堂問(wèn)答】【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題求職信中應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？求職信的書(shū)寫(xiě)格式與一般書(shū)信大致相同，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。標(biāo)題標(biāo)題是求職信的標(biāo)志。畢業(yè)生可以用較大的字體寫(xiě)明“求職信”三個(gè)字，要求醒目、美觀。2．稱呼這里的稱呼是指對(duì)主送單位或收件人的稱呼，往往比一般書(shū)信的稱呼更正式，應(yīng)與簡(jiǎn)歷區(qū)別對(duì)待。3．正文正文是求職信的核心部分，其形式和風(fēng)格多種多樣。撰寫(xiě)正文內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）簡(jiǎn)單地介紹自己。（2）說(shuō)明求職信息來(lái)源。（3）說(shuō)明應(yīng)聘職位。（4）說(shuō)明能勝任某職位的理由。（5）暗示發(fā)展前途及潛力。4．結(jié)尾求職信的結(jié)尾一般包括兩方面內(nèi)容：一是盼回復(fù)，二是祝詞。5．落款落款應(yīng)署名并注明日期?！ㄔ斠?jiàn)教材）【案例分析】【教師】講述“典型案例”中“被點(diǎn)名面試的畢業(yè)生”的相關(guān)內(nèi)容（詳見(jiàn)教材），并隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題一封好的求職信可以起到了什么作用？（二）求職信的寫(xiě)作技巧寫(xiě)求職信的目的是推銷自己，爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。畢業(yè)生在寫(xiě)求職信時(shí)應(yīng)掌握一些技巧，具體如下。1．確保言簡(jiǎn)意賅求職信的功用只是為自己爭(zhēng)取一個(gè)參加面試的機(jī)會(huì)，所以其內(nèi)容必須言簡(jiǎn)意賅。2．突出重點(diǎn)內(nèi)容求職信一定要突出自己能給用人單位帶來(lái)的價(jià)值，切忌面面俱到。3．力求有針對(duì)性寫(xiě)求職信應(yīng)力求有針對(duì)性，這樣才能引起招聘者的注意。4．切忌夸大其詞寫(xiě)求職信時(shí)一定要實(shí)事求是，用事實(shí)陳述代替華麗的修飾語(yǔ)，恰如其分地介紹自己，不要夸大其詞。5．避免文字錯(cuò)誤畢業(yè)生寫(xiě)求職信時(shí)一定要注意措辭，寫(xiě)完之后要通讀幾遍，切忌出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、病句及文理不通的現(xiàn)象?！ㄔ斠?jiàn)教材）（三）求職信的典型范例【多媒體】教師展示兩篇求職信的典型范例（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行分析、講解1．范例一2．范例二……（詳見(jiàn)教材）二、簡(jiǎn)歷個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人對(duì)其學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好、成績(jī)等有關(guān)情況所做的簡(jiǎn)要介紹。其目的是讓用人單位全面了解自己，從而為自己創(chuàng)造面試的機(jī)會(huì)?！径嗝襟w】教師組織學(xué)生掃碼觀看“HR如何篩選簡(jiǎn)歷”的視頻（詳見(jiàn)教材），幫助學(xué)生初步了解簡(jiǎn)歷的相關(guān)內(nèi)容（一）簡(jiǎn)歷的基本要素【課堂問(wèn)答】【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題簡(jiǎn)歷中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？1．基本情況個(gè)人的基本情況包括姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、最高學(xué)歷、政治面貌、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等。2．教育背景教育背景主要是指求職者從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即從某年某月到某年某月在哪所學(xué)校就讀。3．學(xué)習(xí)成績(jī)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平在簡(jiǎn)歷中列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修科目及相應(yīng)成績(jī)，并寫(xiě)明外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。4．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獲獎(jiǎng)情況實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獲獎(jiǎng)情況是個(gè)人簡(jiǎn)歷中的重要內(nèi)容。用人單位一般都很看重求職者的實(shí)踐能力與工作經(jīng)驗(yàn)，所以畢業(yè)生一定要認(rèn)真填寫(xiě)這方面內(nèi)容，主要突出大學(xué)期間個(gè)人所擔(dān)任過(guò)的職務(wù)、獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，以及從事各種兼職工作、參與實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的情況。5．能力、特長(zhǎng)及性格評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人能力、特長(zhǎng)及性格的評(píng)價(jià)要恰如其分，盡可能注明與所謀求職位的特點(diǎn)及要求相關(guān)的專長(zhǎng)、興趣和性格特征。6．求職意向求職意向一定要明確。建議畢業(yè)生根據(jù)不同的求職意向準(zhǔn)備多份求職簡(jiǎn)歷，以便有側(cè)重地展示自己。7．聯(lián)系方式一定要準(zhǔn)確地填寫(xiě)自己的電話號(hào)碼和E-mail地址，否則用人單位很難聯(lián)系到自己?！ㄔ斠?jiàn)教材）【拓展閱讀】教師講解“制作簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)”的相關(guān)內(nèi)容要想讓招聘者在半分鐘內(nèi)通過(guò)一份電子簡(jiǎn)歷對(duì)自己產(chǎn)生興趣，求職者在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)除了應(yīng)將主要內(nèi)容表達(dá)清楚外，還應(yīng)注意以下問(wèn)題：（1）層次分明，文字簡(jiǎn)潔。（2）根據(jù)用人單位的需要與目標(biāo)職位的特點(diǎn)展示個(gè)人的能力與專長(zhǎng)。（3）根據(jù)求職目標(biāo)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷。（4）簡(jiǎn)歷材料要準(zhǔn)確、真實(shí)。（5）打印前通讀一遍，確保不出現(xiàn)錯(cuò)別字。（6）簡(jiǎn)歷沒(méi)有固定的格式，其形式可以多樣化。（7）簡(jiǎn)歷內(nèi)容盡可能壓縮在一頁(yè)A4紙內(nèi)?！ㄔ斠?jiàn)教材）（二）簡(jiǎn)歷的制作原則【多媒體】教師組織學(xué)生掃碼觀看“如何讓你的簡(jiǎn)歷脫穎而出”的視頻（詳見(jiàn)教材），幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)歷的制作原則1．簡(jiǎn)短簡(jiǎn)歷篇幅不要太長(zhǎng)。一般情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷有一頁(yè)A4紙即可。2．清晰簡(jiǎn)歷應(yīng)一目了然，確保簡(jiǎn)歷的閱讀者一眼就能看到他們所需要的信息。3．準(zhǔn)確簡(jiǎn)歷中的錯(cuò)別字會(huì)直接影響招聘者對(duì)求職者的印象。表達(dá)清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范，是簡(jiǎn)歷語(yǔ)言的基本要求。4．整潔整潔的簡(jiǎn)歷能讓招聘者在看具體內(nèi)容之前就心生好感或產(chǎn)生閱讀興趣。因此，畢業(yè)生在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要保持簡(jiǎn)歷干凈整潔。5．真實(shí)畢業(yè)生寫(xiě)簡(jiǎn)歷內(nèi)容時(shí)既不要夸大其詞，也不要過(guò)分自謙或消極地評(píng)價(jià)自己，更不能編造虛假信息，而應(yīng)客觀、真實(shí)地介紹自己的相關(guān)情況?！ㄔ斠?jiàn)教材）【案例分析】小王為什么會(huì)在面試中淘汰【拓展閱讀】教師講解“普通簡(jiǎn)歷與優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的區(qū)別”的相關(guān)內(nèi)容……（詳見(jiàn)教材）（三）簡(jiǎn)歷的典型范例【多媒體】教師展示兩篇簡(jiǎn)歷的典型范例（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行分析、講解1．范例一2．范例二……（詳見(jiàn)教材）三、其他材料除了求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷外，畢業(yè)生還應(yīng)提前準(zhǔn)備以下材料：（1）畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)。（2）各種榮譽(yù)證書(shū)，包括獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)和各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書(shū)。（3）英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。（4）各類資格證書(shū)，如報(bào)關(guān)員資格證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)等。（5）學(xué)校正式開(kāi)具的、蓋有印章的成績(jī)單、推薦材料、實(shí)習(xí)鑒定材料等。（6）在正式出版物上發(fā)表的文學(xué)作品、科研論文、美術(shù)設(shè)計(jì)作品、音像作品、攝像作品，以及各類小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作的圖像資料。……（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)教師講解、案例分析、課堂問(wèn)答和分析范例等方式，讓學(xué)生了解求職信的書(shū)寫(xiě)格式和寫(xiě)作技巧，簡(jiǎn)歷的基本要素和制作原則等相關(guān)知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了就業(yè)信息的搜集、處理和利用等相關(guān)內(nèi)容，講解了求職信和簡(jiǎn)歷的制作方法，希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠主動(dòng)了解職場(chǎng)最新資訊，熟練地搜集、處理就業(yè)信息