幼兒園班級工作計劃中班下學(xué)期匯總(三篇)

第頁共頁幼兒園班級工作方案大班幼兒園班級工作方案中班下學(xué)期匯總(三篇)幼兒園班級工作方案大班幼兒園班級工作方案中班下學(xué)期篇一本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中有x名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作方案。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理才能，可以自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大局部幼兒可以使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)那么意識。但由于孩子年齡較小，自控才能較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)那么，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。2、結(jié)合中班目的化的區(qū)域活動，抓好幼兒才能培養(yǎng)。3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言才能的開展。1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、以快樂與開展教材為根據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動方案，培養(yǎng)幼兒學(xué)會考慮，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的才能，并學(xué)會做一些力所能及的事。3、在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)展整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒可以集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連接的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。(一)自身成長方面：1、努力進(jìn)步老師自身素質(zhì)和專業(yè)程度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。2、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動，并做好小結(jié)。3、擅長觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型老師。(二)常規(guī)工作1、班中兩位老師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在理論中不斷反思與調(diào)整。2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動完畢等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。6、將德育浸透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關(guān)系""請""再見"等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么快樂的事和不快樂的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動規(guī)那么，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。(三)教育教學(xué)工作1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園方案為目的，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及開展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目的，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)展。重點(diǎn)對幼兒動手才能進(jìn)展培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動手才能。4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)才能。5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周方案活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機(jī)。6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的開展。7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，進(jìn)步老師對幼兒的觀察才能和教學(xué)反思才能。(四)平安工作1、秋季即將降臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、老師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)展平安教育。5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)展平安教育，保證幼兒在園平安。(五)家長工作1、以"尊重家長"為原那么，進(jìn)步老師的"效勞意識"，做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以約訪、、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長理解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)展理解和理解。5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識，配合好幼兒園做好平安防范工作，配合好班級做好平安教育活動。(六)各月活動安排9月份：1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。2、注意秋季防病。3、老師節(jié)10月份：1、迎接祖國媽媽的生日。2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展改良。3、結(jié)合本班實際，制定實在可行的方案4、結(jié)合園本特色，實在抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案11月份：1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動3、開心寶寶，我會讀書活動(從習(xí)慣方面)4、平安教育工作12月份：1、迎接新年活動準(zhǔn)備。2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)才能，預(yù)防疾病。3、安康寶寶，堅持來園活動1月份：1、各項工作總結(jié)。2、幼兒開展測評。幼兒園班級工作方案大班幼兒園班級工作方案中班下學(xué)期篇二一、班級現(xiàn)狀分析^p：新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向〔博主注：寶寶以前在中二班〕，小張老師年輕，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班經(jīng)歷；保育員史老師溫順細(xì)心，但對孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在許多缺乏：年輕老師的根本功有待于進(jìn)步；老師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于進(jìn)步；與家長的溝通才能也有待于進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞托兒所方案來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進(jìn)展大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。三、工作目的：1、落實《綱要》，推進(jìn)《快樂與開展》大班課程的施行。2、建立合作的、積極向上的班級氣氛。3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。四、詳細(xì)工作與措施〔一〕積極參加所里培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)言行本學(xué)期我們將積極參加所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。2、樹立自我專業(yè)成長的意識，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)隨著教育理念的不斷更新與開展，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育理論的才能，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才可以不斷地進(jìn)步，不斷地進(jìn)步教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會?！捕抽_展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”1、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教育目的開學(xué)初，我們大班三位老師會坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與開展課程”作為根底，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目的與內(nèi)容。2、同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)5~6歲幼兒注意的廣度進(jìn)步了，交往才能也增強(qiáng)了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。假如有共同的興趣或目的，幼兒互相之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目的；以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒開展。3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動隨著年齡的增長和心理各個方面的開展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性程度明顯進(jìn)步，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的時機(jī)。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用?！踩骋杂變簽楸?，進(jìn)步人性化效勞的程度1、勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步進(jìn)步反思程度是我們一直比擬欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氣氛，做一名有心人：擅長考慮問題，擅長發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?。本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參與到“快樂與開展課程”之中，互相討論交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，進(jìn)步保教工作的質(zhì)量。2、深層次理解幼兒需要，真心實意做實事本學(xué)期我們會更多地理解分析^p幼兒，以更高的人性化效勞理念來要求自己，加強(qiáng)對幼兒的觀察，以開展、前瞻的目光對待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同開展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利?！菜摹臣覉@共育程度，進(jìn)步溝通才能根據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的.理解、支持和主動參與，并積極支持協(xié)助家長進(jìn)步教育才能?！?、結(jié)合家長的需求和大班實際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。2、每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時理解家長的需求，虛心聽取家長的建議。3、創(chuàng)造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。4、創(chuàng)立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資，大力向家長宣傳“快樂與開展課程”，及時與家長進(jìn)展有效的互動。幼兒園班級工作方案大班幼兒園班級工作方案中班下學(xué)期篇三班級人數(shù)26名孩子。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們在各方面的才能有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步,以下做簡單的分析^p:生活方面:已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我效勞才能、獨(dú)立進(jìn)餐才能(自我效勞才能中,系鞋帶較差,這與平時大人包辦有一定的關(guān)系)幼兒正在不斷成長,通過理解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,對事物變化開展的過程感興趣,有了一定的求知欲,對于他們感到好奇新穎的事物和問題有一定的探究欲望,社會性開展:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,有與別人交往的愿望,1:對于別人的物品和集體物品不愛惜2:做錯了事不成認(rèn),有些事很明顯是誰對誰錯但總把責(zé)任往別人身上推。3:游戲完畢不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好根底,作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)展有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)我班幼兒的情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)方案,使幼兒可以更加活潑安康地成長1:激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,初步的探究意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣3.幼小銜接,爭取做一名合格的小學(xué)生。1:根據(jù)幼兒的實際情況,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己