中考詩(shī)詞鑒賞專題

古

詩(shī)

詞

鑒

賞

中考詩(shī)詞鑒賞題考點(diǎn)探究

農(nóng)家望晴

雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。

21第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？

22.在《農(nóng)家望晴》和《觀麥》中兩位詩(shī)人抒發(fā)思想感情有什么相同點(diǎn)？

湖

上

徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

20.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分)

21．全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?(2分)

煉字表達(dá)技巧情感一、煉字題目形式。（1）對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？（2）此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作，某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好？為什么？

（3）某字在表情達(dá)意上的作用是什么？古人作詩(shī)追求一字傳神。要品味出詩(shī)人煉之字妙。答題要點(diǎn)（1）肯定“好”或肯定“哪一個(gè)更好”。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意思。（3）還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。（4）說(shuō)出該字展現(xiàn)了怎樣的情景表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。題目形式答題技巧——“煉字”【題目形式】1、說(shuō)說(shuō)使用某字的好處。2、某字能否被替換？為什么？3、說(shuō)說(shuō)某字在表情達(dá)意上的作用?！敬痤}要點(diǎn)】1、修辭或表現(xiàn)手法。2、關(guān)聯(lián)的對(duì)象及特點(diǎn)。3、傳達(dá)的情感。【答題格式】——采用了——的手法（或修辭方法），（形象生動(dòng)地）寫(xiě)出了——的——————特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人————的情感。練

一

練使至塞上

王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1.為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明（2分）2.頸聯(lián)中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的好處解析1.（2分）可從詩(shī)題“使至塞上”，詩(shī)句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國(guó)、都戶”等詞語(yǔ)（地名、官名）看出這是一首邊塞詩(shī)2.（3分）“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)（1分）這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩(shī)人的孤寂情緒（1分）（意思對(duì)即可）一、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。作品中的一個(gè)”鬧“字自古被人稱道，說(shuō)說(shuō)它的妙用。

（運(yùn)用擬人化的修辭手法，以動(dòng)寫(xiě)靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了。“鬧”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對(duì)美好春光的喜愛(ài)。)二、人閑桂花落，夜靜春山空。

“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?（①寫(xiě)出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；②詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。）練

一

練二、答題技巧——“情感”

【題目形式】這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的情感（或心情）。

【答題技巧】

1、注意從詩(shī)詞標(biāo)題、注解小序、詩(shī)眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。3、注意分析詩(shī)詞中的意象。4、從詩(shī)詞內(nèi)容和類別上去辨析。品味詩(shī)歌情感的“四看”一看：詩(shī)歌的類別二看：作者的生平經(jīng)歷三看：時(shí)代背景四看：意象

1．月——思鄉(xiāng)，懷人

2．菊花——清高人格的寫(xiě)照

3．梅花——高潔人格的寫(xiě)照

4．松——孤直傲岸

5．蓮——愛(ài)的象征

6．梧桐——凄涼悲傷

7．杜鵑鳥(niǎo)——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思

8．秋蟬——高潔，悲涼

9．鴻雁——思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲

10.柳——離情依依11．芳草——離恨12．芭蕉——孤獨(dú)與憂愁13．羌笛——凄切之聲

14．烏鴉——衰敗荒涼之兆15.紅豆：象征愛(ài)情或相思。

詩(shī)

詞

中

的意象田園詩(shī)：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫(xiě)景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩(shī)：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩(shī)：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩(shī)：借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。詩(shī)

詞

中

的

情

感一看：從詩(shī)詞的類別中看詩(shī)詞中的情感寫(xiě)景詩(shī)：送別詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩(shī)：行旅詩(shī)：……渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。練一練送元二使安西

王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

提示：1、當(dāng)時(shí)陽(yáng)關(guān)以西還是窮荒絕域，風(fēng)物與內(nèi)地大不相同。朋友“西出陽(yáng)關(guān)”，雖是壯舉，卻又不免經(jīng)歷萬(wàn)里長(zhǎng)途的跋涉，備嘗獨(dú)行窮荒的艱辛寂寞。2、客舍，本是羈旅者的伴侶；楊柳，更是離別的象征。選取這兩件事物，自然有意關(guān)合送別。3、“安史之亂”后王維對(duì)官場(chǎng)的心灰意冷，精神苦悶此詩(shī)的感情不僅有依依惜別的情誼，而且蘊(yùn)含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境的憂慮、和深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，深摯中含有凄涼。（2009陜西中考）湖

上

徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。21．全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?(2分)【答案】寫(xiě)出了游人愉快的心情。

（2008陜西中考）吳門(mén)道中二首（其一）孫覿

數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門(mén)。 渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。

21．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）【答案】詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。寫(xiě)景詩(shī)：表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情和愉悅快樂(lè)的心情。田園詩(shī)：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情練

一

練

清平樂(lè)村居辛棄疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。

（表現(xiàn)了詞人對(duì)美好的鄉(xiāng)村生活熱愛(ài)之情。）

渡荊門(mén)送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外．來(lái)從楚國(guó)游，

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。

(對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和思念）練

一

練練一練

使至塞上王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詩(shī)句是征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

2．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？（2分）

“蓬、雁”本指漂泊的游子，詩(shī)人是奉命出使的官員，以“征蓬”、“歸雁”自比，從中透露出詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁不得志。（2分）三、答題技巧——表達(dá)技巧【題目形式】1、這首詩(shī)用了什么修辭手法?有什么作用？2、這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?【答題要點(diǎn)】

1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。

2、要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。

3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。

詩(shī)詞常用修辭及表現(xiàn)手法

【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、用典、借代等?！境Ｓ帽憩F(xiàn)手法】

抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等；

描寫(xiě)方面：正側(cè)面描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、多種感覺(jué)角度（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)）、工筆白描等；

其它方面：對(duì)比映襯、渲染烘托、以小見(jiàn)大、托物言志、樂(lè)景寫(xiě)哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)等。

練一練使至塞上王維下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()

A、首聯(lián)寫(xiě)作者出使，已經(jīng)過(guò)了屬國(guó)的居延這一地方。一個(gè)“單”字，寫(xiě)出了他出使的孤單與無(wú)奈。

B、頷聯(lián)借用比喻，寫(xiě)自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天，顯得形象而生動(dòng)。

C、頸聯(lián)中，“孤煙”、“長(zhǎng)河”、“落日”，寫(xiě)出了大漠景色的單調(diào)與荒?！爸薄薄皥A”寫(xiě)出了邊塞人民不懼生活艱苦，奮勇向前以圓美好愿望的豪情斗志。

D、尾聯(lián)意思是說(shuō)在蕭關(guān)遇到巡邏偵察的騎兵，才知道都護(hù)還在很遠(yuǎn)的燕然山。至此，并未交待“出使”結(jié)束，給人留下想象回味的余地。

E、全詩(shī)敘事與寫(xiě)景相結(jié)合，而重點(diǎn)在于寫(xiě)景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫(huà)面宏大，意境開(kāi)闊，景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。

參考答案：BD（2010年陜西中考）

農(nóng)家望晴

雍裕之

嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。

問(wèn)題：第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？

答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情.

墨梅

王冕

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

問(wèn)題：分析詩(shī)中使用的表現(xiàn)手法及其作用

答案：此詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。練

一

練四、語(yǔ)言特色【題目形式】（1）談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。（2）分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格?！绢}目解讀】這類題目不重在個(gè)別詞的運(yùn)用巧妙，而重在對(duì)整首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的品味。要準(zhǔn)確地使用評(píng)價(jià)詩(shī)歌的一些術(shù)語(yǔ)。鑒賞古代詩(shī)歌常用詞語(yǔ)平淡：(質(zhì)樸)：不加修飾，平易近人。清新：用語(yǔ)新穎，不落俗套。絢麗：詞藻華麗，富有文采。明快：斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。

含蓄：意在言外，引而不發(fā)。洗煉：干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。

語(yǔ)言風(fēng)格

（一）、平淡

又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。

歸園田居（陶淵明）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

（二）、絢麗

其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。無(wú)題唐·李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（三）、婉約

如夢(mèng)令（李清照）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情?；仡櫄w納本節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧內(nèi)容煉字：從四個(gè)