就地取材點石成“畫”- 淺析石頭畫在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學美術教學中的實踐 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選就地取材，點石成“畫”——淺析石頭畫在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學美術教學中的實踐摘要：有效開發(fā)美術教學資源，在美術教學過程中有效利用鄉(xiāng)土資源有利于美術的教育教學，石頭畫是鄉(xiāng)土教學資源之一。我校地處四大佛山之一的九華山腳下——地制宜，選擇了隨地可見的石頭作為美術教學的材料之一。石頭自然立體、形態(tài)各異，繪畫創(chuàng)作不僅可以培養(yǎng)他們的興趣，還能提高他們的想象力、創(chuàng)造力以及審美情趣。關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，石頭畫，教學實踐現(xiàn)代美術教育中已不滿足于一般的繪畫材料和一般的表現(xiàn)手法，而希望有更豐富的表現(xiàn)領域。對于生活在城市里的學生來說，石頭雖然不是什么陌生的事物，可是在石頭畫筆等堆滿房間。鄉(xiāng)村孩子相對來說家庭經(jīng)濟較差，家長在教育觀念還停留在學好語數(shù)外上，不舍得或是沒經(jīng)濟能力購買美術材料。從整體上看，鄉(xiāng)村孩子的美術水平遠遠低于城里孩子。怎樣讓鄉(xiāng)村孩子藝術水平得到均衡的發(fā)展，除了政策上的傾斜，還需要廣大鄉(xiāng)村教師齊心協(xié)力，因地制宜，不斷探索，不斷創(chuàng)新，探尋一條符合鄉(xiāng)村孩子藝術發(fā)展的一條道路，做好學生的領路人。學生通過在石頭上繪畫創(chuàng)作，讓他們從感受美，欣賞美，到最終的創(chuàng)造美。熱情，我也一直在用心的經(jīng)營著，在接下來的文字中我將介紹我在這方面的點滴收獲。12022年安徽省中小學教育教學論文評選一、石頭畫的起源與背景奇特造型賦予石頭生命和靈氣。二、石頭畫對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的意義從而創(chuàng)造美。三、石頭畫在美術教學中的實踐1.欣賞石之美和創(chuàng)作欲望。22022年安徽省中小學教育教學論文評選說像好多葡萄，還有個學生說像箭毒蛙身上的斑紋……孩子們的想象力確實豐富極了，更多的了解，同時也提高的學生的審美能力。這也為如何選石作畫打下基礎。2.選合適之石（圖1）施麒俊攝 （圖2）施麒俊攝32022年安徽省中小學教育教學論文評選是進步。清洗石頭這個過程就是在培養(yǎng)他們對石頭的興趣，讓他們與石頭之間變得更加熟悉與親生生的情感，這何樂而不為？3.繪石頭畫最原始的色澤，讓繪成的畫面與自然之色融為一體，則為妙哉。(圖3) （圖4）42022年安徽省中小學教育教學論文評選著實能鍛煉人的耐心。對于小學階段的學生來說，養(yǎng)成良好的學習習慣是主要任務，而“耐心”卻是做好任何一件事情的重要因素。其次，作畫時手一定要穩(wěn)，畢竟是在石頭上作畫，與紙張多少還是有一定區(qū)別。石頭畫更能考驗對筆運用的熟練度，稍不注意就會破壞到畫面，尤其是這種小石頭。石頭的不規(guī)則感與國畫風的畫面相互映襯著，靈動而不失和諧，有趣。接著出示不同畫法的石頭畫（圖留石色?？紤]到石頭的不規(guī)則形狀，便簡單畫幾朵野花配上一只紫蝴蝶。由于石頭色澤中帶點淡黃色，將蝴蝶畫成紫色，黃與紫互為對比色，可增強石頭畫的畫面感。其余部分就進行留白處理，石頭畫瞬間具有空氣感。如同一塊石頭旁長出幾朵野花，那紫色蝴蝶是被野花的芬芳吸引過來似的，這虛與實的結合，也可謂是“循石造型”的一種吧。在課堂上，通過石頭畫的欣賞再加上教師的解說，學生不自覺的被吸引住，個個都躍躍欲試。4.石頭畫展示畫展”帶動下，校園的學生學習美術氛圍越來越濃郁。以下（圖5）是“石畫展”中學(圖5) (圖6)片中就能看出學生對石頭畫的熱愛與專注。52022年安徽省中小學教育教學論文評選教學工作開創(chuàng)一片新領域，引領鄉(xiāng)村學子在美育的海洋中暢游。參考文獻[1]付華:鄉(xiāng)土資源在鄉(xiāng)村小學美術教學中的應用