七上分類整理信息鐘戰(zhàn)華海鹽實(shí)驗(yàn)中學(xué)

分類整理信息初中信息技術(shù)（浙教版）七年級(jí)第一單元第五課教材分析過程設(shè)計(jì)教法學(xué)法目標(biāo)分析

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)情分析目錄1.教材分析承上啟下承上：信息獲?。ㄋ阉?、下載、保存）；本節(jié)：信息的分類整理；啟下：制作主題作品。第1課走進(jìn)信息技術(shù)第2課共享網(wǎng)絡(luò)資源第3課搜索網(wǎng)絡(luò)信息第4課獲取網(wǎng)上信息第5課分類整理信息2.學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，熟悉了教學(xué)環(huán)境，學(xué)會(huì)了搜索信息和下載并保存相關(guān)學(xué)習(xí)主題信息。

知識(shí)維度

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握主題信息的初步整理，本課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有序整理信息的意識(shí)和技能。

素養(yǎng)維度

學(xué)生存在個(gè)體差異，操作技能熟練程度不同。基于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生技能水平，本課擬上兩課時(shí)。

技能維度網(wǎng)絡(luò)教室教科書文件資源參考網(wǎng)址教學(xué)課件3.教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)與技能1.了解分類整理信息的必要性和重要性，掌握常用分類整理信息的方法。2.理解常用的文件類型，掌握查看文件擴(kuò)展名及文件屬性的方法。過程與方法1.通過對(duì)“信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)”主題資源的觀察、比較、分析和實(shí)踐，學(xué)會(huì)選擇合適的分類方法，對(duì)該主題的資源進(jìn)行有效整理。2.通過對(duì)比、討論、講解與歸納，結(jié)合“按素材類型”分類整理信息，了解常用文件的類型，逐步掌握各種類型文件的擴(kuò)展名及文件屬性。情感態(tài)度價(jià)值觀通過靈活運(yùn)用合理的分類方法，將雜亂的信息資源進(jìn)行有序的分類整理，提高資源利用的有效性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息整理習(xí)慣，樹立有序存放和整理的觀念，為后面學(xué)習(xí)信息處理，制作主題電子作品打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1.

信息分類的方法及其操作；2.文件的類型及其屬性的查看。難點(diǎn)：在分類過程中認(rèn)識(shí)不同文件類型的擴(kuò)展名和對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)查看文件屬性。4.目標(biāo)分析整體設(shè)計(jì)思路為何要分類？如何進(jìn)行分類？分類整理操作。道術(shù)5.教法學(xué)法重點(diǎn)信息分類的方法及其操作；文件的類型及其屬性的查看。難點(diǎn)在分類過程中認(rèn)識(shí)不同文件類型的擴(kuò)展名和對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)查看文件屬性。教法運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法指導(dǎo)合作探究6.過程設(shè)計(jì)

動(dòng)手實(shí)踐學(xué)以致用

交流評(píng)價(jià)內(nèi)化提升

課堂小結(jié)理清思路創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題感知生活構(gòu)建新知6.過程設(shè)計(jì)感知生活構(gòu)建新知情境導(dǎo)入構(gòu)建新知學(xué)以致用交流評(píng)價(jià)難點(diǎn)突破設(shè)計(jì)（競(jìng)猜小游戲）：任務(wù)4：辨一辨，判斷某個(gè)素材是屬于哪一種類型呢？

找一找做一做

辨一辨

說一說

想一想

評(píng)一評(píng)本課設(shè)計(jì)小結(jié)

本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)小任務(wù)，通過找一找、說一說、辨一辨、試一試等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)為何要分類，如何分類，并對(duì)分類的文件類型有了更深刻體會(huì)。為何要分類如何分類分類管理操作謝謝1.教材分析承上啟下承上：信息獲取（搜索、下載、保存）；本節(jié)：信息的分類整理；啟下：制作主題作品。第1課走進(jìn)信息技術(shù)第2課共享網(wǎng)絡(luò)資源第3課搜索網(wǎng)絡(luò)信息第4課獲取網(wǎng)上信息第5課分類整理信息2.學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，熟悉了教學(xué)環(huán)境，學(xué)會(huì)了搜索信息和下載并保存相關(guān)學(xué)習(xí)主題信息。

知識(shí)維度

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握主題信息的初步整理，本課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有序整理信息的意識(shí)和技能。

素養(yǎng)維度

學(xué)生存在個(gè)體差異，操作技能熟練程度不同。基于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生技能水平，本課擬上兩課時(shí)。

技能維度知識(shí)與技能1.了解分類整理信息的必要性和重要性，掌握常用分類整理信息的方法。2.理解常用的文件類型，掌握查看文件擴(kuò)展名及文件屬性的方法。過程與方法1.通過對(duì)“信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)”主題資源的觀察、比較、分析和實(shí)踐，學(xué)會(huì)選擇合適的分類方法，對(duì)該主題的資源進(jìn)行有效整理。2.通過對(duì)比、討論、講解與歸納，結(jié)合“按素材類型”分類整理信息，了解常用文件的類型，逐步掌握各種類型文件的擴(kuò)展名及文件屬性。情感態(tài)度價(jià)值觀通過靈活運(yùn)用合理的分類方法，將雜亂的信息資源進(jìn)行有序的分類整理，提高資源利用的有效性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息整理習(xí)慣，樹立有序存放和整理的觀念，為后面學(xué)習(xí)信息處理，制作主題電子作品打下扎實(shí)的