關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間總是走得匆忙。轉(zhuǎn)瞬間。人生第一次實(shí)習(xí)就敲響了完畢的鐘聲?；匚哆@幾周的實(shí)習(xí)生活。酸甜苦辣。五味俱全。但更多的一份從實(shí)踐中收獲的喜悅。所以在這里我必需感謝各位教師的指導(dǎo)和幫忙。感謝各位同學(xué)的的團(tuán)結(jié)合作。也要感謝自己的付出。

俗話說“有付出就會(huì)有收獲”。一點(diǎn)也不假。通過實(shí)習(xí)。真的學(xué)到的許多東西。而且許多都是書本上學(xué)不到的。下面還是談?wù)勎业捏w會(huì)吧。

從小到大我們就始終被教育著“理論要與實(shí)踐相結(jié)合”。其實(shí)對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)潔的道理我們卻始終都是都是模糊的。只由于從小學(xué)開頭我們就很少有實(shí)踐的時(shí)機(jī)。這次測(cè)量實(shí)習(xí)最終讓這個(gè)觀點(diǎn)在我心中清楚起來。之前在課本上學(xué)習(xí)到的理論對(duì)我來說只是一些概念。我并不了解它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的真正作用。通過這次實(shí)習(xí)。我們跑水準(zhǔn)。練習(xí)經(jīng)緯儀。進(jìn)展圖根掌握測(cè)量。數(shù)字測(cè)圖。將理論融于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。我才明白原來這些理論是如此的奇異。固然。理論指導(dǎo)實(shí)踐。而實(shí)踐也穩(wěn)固和進(jìn)展理論。在實(shí)習(xí)中。在實(shí)踐中我們才真正發(fā)覺理論的意義。在掌握測(cè)量過程中。突然發(fā)覺自己有好多地方是似懂非懂的。于是抓緊看書學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)踐將這些弄明白。特殊是在進(jìn)展計(jì)算的時(shí)候。我發(fā)覺自己原來有這么多地方都沒弄明白。以前還始終以為自己把握了的學(xué)問點(diǎn)。原來卻是只停留在了表象。實(shí)踐真的就像是一面鏡子。讓我看到自己真正把握的東西實(shí)在太貧乏：它又像是一個(gè)警鐘。敲醒沉醉的自己?；氐浆F(xiàn)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。所以感謝這些實(shí)踐才讓我加深了對(duì)理論的理解。從似懂非懂到理解。我認(rèn)為是質(zhì)的飛躍。

實(shí)踐穩(wěn)固了我是理論學(xué)問。更讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要意義。這次實(shí)習(xí)以組為單位。而不是以個(gè)人為單位。每個(gè)測(cè)量任務(wù)。只有我們每個(gè)組員團(tuán)結(jié)起來才能將測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)做好。所以說測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)果的好壞不是由這個(gè)組中某個(gè)人所打算的。而是由這個(gè)組中的每個(gè)成員所打算的。只有我們每個(gè)人都發(fā)揮各自的聰慧才智。通過我們共同努力。我們才能把測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)做好。我們的四人小組雖然比其他組人數(shù)要少一個(gè)。但是我們始終以一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)。所以我們并沒有比其他組落后。我認(rèn)為我們是一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)。大家各司其職。對(duì)于一切安排都沒有任何怨言。我們都盡力做好自己的工作。并隨時(shí)給隊(duì)友供應(yīng)幫忙。搬儀器。扶棱鏡。觀測(cè)。記錄…每個(gè)人都悄悄的奉獻(xiàn)這自己的力氣。并不會(huì)由于的工作比其他成員累而有所埋怨。也沒有哪個(gè)成員會(huì)去偷懶。大家都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)供應(yīng)自己最大的能量。作為組長。我認(rèn)為我們的組員都是好樣的。我為我們的組感到驕傲。在此要再次感謝這次實(shí)習(xí)。讓我們小組成員集中在一起。齊心協(xié)力為同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。我想不管今后走到哪里。這都將是我們的一段美妙回憶。由于我們一起歡樂。一起承受挑戰(zhàn)。一起享受成果…這次實(shí)習(xí)也給我一個(gè)啟迪：在今后的道路上。無論做什么工作。都不要陷入單打獨(dú)斗。要學(xué)會(huì)與人協(xié)作；在任何崗位上。都要有集體的榮譽(yù)感。要信任團(tuán)隊(duì)的力氣。并為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力氣。

不管開頭怎么期盼人生的第一次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中我還是體會(huì)到了實(shí)習(xí)不同于在校上課的艱辛。從小始終呆在校園的我們其實(shí)很少有時(shí)機(jī)承受艱難條件的熬煉。所以剛開頭覺得累的時(shí)候心中甚至有遭罪的感覺；剛到藍(lán)田的時(shí)候?？吹饺绱说淖∷蕲h(huán)境。心中還是忍不住埋怨。但是我們并沒有選擇退縮。沒有人想當(dāng)孬種。所以我們咬著牙堅(jiān)持下來。驕陽如火。我們照舊出工。由于我們必需完成任務(wù)。于是我們?cè)诹胰障屡ぷ鳌Ｓ脤?shí)際行動(dòng)告知烈日。我們無所畏懼。脖子、手臂都曬得通紅。曬得發(fā)痛。人黑了。但是我們卻戰(zhàn)勝了太陽…細(xì)雨綿綿。大家都辛勤工作著。滴滴細(xì)雨灑落在身上。沒有成為阻止。卻像是上天賜予的一份禮物。洗滌著我們?cè)炯痹甑男撵`。當(dāng)吃穿住行都不如學(xué)校的時(shí)候。我們間或也會(huì)埋怨兩句。但是我們并沒有想放棄。照舊做著我們?cè)撟龅氖?。既然來了。就要把我們?cè)撟龅淖龊?。?jiān)持到最終。完成測(cè)繪任務(wù)的那一刻。我們甚至還有些意猶未盡。實(shí)習(xí)完畢。我才明白。原來那些自己覺得艱辛的事情。那些原本由于可怕而不敢去做的事情。只要努力去做其實(shí)都不算什么。只要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。沒什么可以阻擋自己前進(jìn)的腳步?；叵脒@段實(shí)習(xí)時(shí)間。想想上面說的這些所謂艱辛。其實(shí)在今后的人生道路確定根本不算什么。但正是這些在今后都不算什么的艱辛很好地教育了我。讓我明白“堅(jiān)持就是成功”。人生就是這樣。有些在后來看似微缺乏道的東西。在當(dāng)時(shí)那個(gè)特定的時(shí)刻。的確有深刻教育意義的。今后參與工作?；蛟S我可以以這次經(jīng)受告誡自己：“一切艱辛在堅(jiān)強(qiáng)面前都是紙老虎。”

以前做事情總是馬馬虎虎。自己也沒覺得有什么。但是這次實(shí)習(xí)卻很好的給我上了一課。記得在學(xué)校里跑水準(zhǔn)練習(xí)的時(shí)候。在一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)中。作為觀測(cè)員的我。在觀測(cè)完后視之后。搬起儀器就預(yù)備走。在旁邊記錄同學(xué)的提示下才明白前視還沒有讀。一次馬虎導(dǎo)致那一測(cè)站重測(cè)。耽擱了小組的”進(jìn)度。真的覺得有點(diǎn)愧對(duì)大家。在進(jìn)展掌握測(cè)量的時(shí)候我們閉合觀測(cè)完?；厝ビ?jì)算。發(fā)覺沒閉合?；叵霚y(cè)量經(jīng)過。我們總結(jié)緣由。確定是由于趕進(jìn)度。太馬虎導(dǎo)致。其次天我們對(duì)一些測(cè)站進(jìn)展認(rèn)真重測(cè)。發(fā)覺數(shù)據(jù)較前一次變了好多…像這種教訓(xùn)在實(shí)習(xí)中真的還有不少。有時(shí)我就在想。要是以后真的在工作時(shí)由于馬虎。消失了錯(cuò)誤。那可能將可能給別人和自己帶來災(zāi)難。所以。我得牢記歷史教訓(xùn)。做一個(gè)細(xì)心的人?；蛟S這會(huì)是一個(gè)比擬長的過程。但是我會(huì)一步一步走下去。而且我信任自己能勝利。

先不管最終的結(jié)果怎么樣。這次實(shí)習(xí)都是我人生道路上的一道重要里程碑。也不管自己今后怎么樣。這都將是我人生的一段美妙風(fēng)景?；蛟S在今后的某一天。當(dāng)自己整理往昔零碎的記憶時(shí)。會(huì)將這次實(shí)習(xí)記起。照舊能感受到一份甜美。

關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2

20xx年12月12日，建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)最終開頭了，教師首先講了一下這次測(cè)量實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，我們領(lǐng)好相關(guān)的測(cè)量?jī)x器后，來到13棟公寓后面的一個(gè)空曠的空地上，進(jìn)展我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容，數(shù)字化放樣。這次實(shí)習(xí)是按小組進(jìn)展的，我們小組找到自己實(shí)習(xí)所在位置后，組進(jìn)步行任務(wù)安排，測(cè)量便開頭了。

我首先對(duì)全站儀進(jìn)展光學(xué)對(duì)中整平，其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。設(shè)置好全站儀的相關(guān)參數(shù)后，放樣就開頭了。我依據(jù)全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的同學(xué)，直至棱鏡所放位置剛好或者差距范圍在3mm內(nèi)時(shí)，告知另一個(gè)同學(xué)紀(jì)錄該點(diǎn)并做好標(biāo)記。放完2個(gè)點(diǎn)后，交換相應(yīng)工作，由我操作棱鏡，連續(xù)進(jìn)展放樣。就這樣始終從1號(hào)點(diǎn)放至23號(hào)點(diǎn)，還有6個(gè)軸線點(diǎn)，放樣完成后，進(jìn)展采樣，待采樣完成后，野外測(cè)量就算完成了。用時(shí)一天，整個(gè)測(cè)量工作，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有參加。組內(nèi)任務(wù)安排也比擬平均，可以使組員在整個(gè)測(cè)量工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠參加。

20xx年12月14日，我們小組帶著水準(zhǔn)儀進(jìn)展其次個(gè)測(cè)量任務(wù)，水準(zhǔn)測(cè)量。此次測(cè)量的是一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時(shí)的默契，用一天就測(cè)完了，我同樣每個(gè)環(huán)節(jié)都有參加，立尺，觀測(cè)，計(jì)數(shù)都有做過。但是回去后發(fā)覺了許多錯(cuò)誤，由于測(cè)量沒有考慮到視距差。因此我們于20xx年12月22號(hào)下午和23號(hào)上午進(jìn)展了重測(cè)，經(jīng)過2次測(cè)量，任務(wù)終于完成。測(cè)量工作雖然累，但累并歡樂著。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多，也正是實(shí)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更好玩味性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過課本理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得加上實(shí)際的操作運(yùn)行。實(shí)習(xí)讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，通過實(shí)習(xí)，我嫻熟了水準(zhǔn)儀，全站儀的使用方法，增加了自己的動(dòng)手動(dòng)腦力量，也通過在測(cè)量中遇到的問題，得到了解決問題的方法。實(shí)習(xí)使理論和實(shí)際聯(lián)系在了一起，我也通過實(shí)習(xí)知道要很好地進(jìn)展測(cè)量，首先要把握根本的理論學(xué)問，還要有不怕苦不怕累的精神，固然還要有團(tuán)隊(duì)精神，光靠一個(gè)人的力氣是缺乏以完成任務(wù)的，得與他人合作，共同完成任務(wù)。并且通過小組的團(tuán)結(jié)，能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速高效地完成。做事時(shí)還要有急躁，也要盡量協(xié)作其他人的工作，切勿以自我為中心。還有就是遇到問題要準(zhǔn)時(shí)解決，這樣才能進(jìn)展下一步的學(xué)習(xí)，假如問題得不到解決，很有可能就會(huì)卡死在一個(gè)問題上。通過實(shí)踐，得出閱歷，這是我最大的收獲。

關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)3

這次寒假實(shí)踐，我到了我們當(dāng)?shù)氐慕ㄖさ?，由于有親屬在那里，儀器也算是齊全。那里地勢(shì)較為平坦，地貌相對(duì)簡(jiǎn)潔，但在這實(shí)習(xí)的十多天里還是體會(huì)到了從未有過的艱辛?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，那十多天的經(jīng)受，雖然艱難，但卻學(xué)到了許多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際力量，更有面對(duì)困難的忍耐。說實(shí)話，，在最初幾天的新奇感過后，每天重復(fù)而乏味體力勞動(dòng)，讓我有些怨聲載道，但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不連續(xù)早出晚歸。其實(shí)現(xiàn)在想來，或許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲憊所帶來的壓力。當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床，扛著測(cè)量?jī)x器外出測(cè)量的生活時(shí)，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測(cè)量場(chǎng)地開工。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，供應(yīng)了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新根底地理信息最牢靠，最精確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有許多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為測(cè)量工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。

通過這次實(shí)習(xí)，熬煉了許多測(cè)量的根本力量。

首先，是熟識(shí)了全站儀的用途，嫻熟了全站儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以掌握，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長改正，屢次測(cè)量取平均值等來削減誤差。

第三，除了熟識(shí)了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加?jì)故?，很大程度上提高了?dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與他人的交際、合作的力量。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。團(tuán)隊(duì)的合作很重要。

測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀