小學(xué)體育-前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)體育課《前滾翻》教案(水平二)教材內(nèi)容前滾翻2、游戲：聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解前滾翻的方法要領(lǐng)，懂得怎樣自我保護(hù)2、大部分學(xué)生能初步掌握前滾翻技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：提臀、低頭、蹬地的協(xié)調(diào)配合。

難點(diǎn)：后腦著墊、團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑。順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度開始部分課堂常規(guī)：1.集合、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查學(xué)生著裝。2.師生問(wèn)好。3.宣布課的內(nèi)容、要求。1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生。1、學(xué)生站三列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。集合做到靜、齊、快，認(rèn)真聽(tīng)教師講解?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?較小準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備活動(dòng)：1、學(xué)生圍成圓圈慢跑，聽(tīng)到數(shù)字幾，幾個(gè)人抱團(tuán)。2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。1、學(xué)生圍成圈慢跑2、喊口令121121……3、帶領(lǐng)學(xué)生做徒手體操.1、聽(tīng)口令慢跑，聽(tīng)到數(shù)字抱團(tuán)。3、教師示范。。1、跑步要整齊，抱團(tuán)迅速。2、要聽(tīng)從指揮。3、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。4、充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。1、引導(dǎo)學(xué)生慢跑。教師要適當(dāng)引導(dǎo)。在圓圈上進(jìn)行?！鳌?一般順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度基本部分情景導(dǎo)入：同學(xué)們，小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)是如何保護(hù)自己的呢？（學(xué)生自由回答討論。）今天老師就教你一招。一、技巧：前滾翻。1、從蹲撐開始，低頭，用頭的后部著墊，團(tuán)身翻動(dòng)，使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。2、重點(diǎn)：低頭，后腦觸墊。3、難點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓滑。二、游戲：障礙接力賽1、教師演示球和小正方墊的滾動(dòng)，講解前滾翻的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、教師做完整示范動(dòng)作。3、口訣：一蹬二撐三低頭，團(tuán)身翻滾像圓球。4、講解保護(hù)幫助：蹲或跪在一側(cè)，一手放后頸處，一手托其大腿后部，待其前翻時(shí)前推助其翻滾。5、分組練習(xí)安排保護(hù)同學(xué)。（輪流保護(hù)）6、教師巡視指導(dǎo)練習(xí)7、請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作。1、創(chuàng)造情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育游戲的積極性。2、鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢，充分發(fā)揮想象。3、講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。4、老師正確評(píng)定勝負(fù)，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。5、輸?shù)男〗M做相應(yīng)的懲罰1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、聽(tīng)講解看示范，背口訣。3、分組練習(xí)：學(xué)生做分解練習(xí)，低頭團(tuán)身抱膝，練習(xí)幾次后做蹲撐低頭從襠下向后看。4、互相學(xué)習(xí)，保護(hù)到位。5、學(xué)生示范，老師點(diǎn)評(píng)6、互相評(píng)論，把動(dòng)作做好。1、認(rèn)真聽(tīng)講游戲的要求和規(guī)則。2、學(xué)生分4組進(jìn)行比賽,比比哪一組最先完成接力比賽。3、以高漲的情緒進(jìn)行比賽。4、輸?shù)男〗M做蹲起十次。1、一切聽(tīng)從指揮，不要擅自行動(dòng)。2、態(tài)度認(rèn)真，精神飽滿。3、認(rèn)真積極練習(xí)4、動(dòng)作能夠做到正確。5、保護(hù)同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。6、安全保護(hù)好每一個(gè)同學(xué)。7、教師要時(shí)刻觀察現(xiàn)場(chǎng)情況，避免發(fā)生危險(xiǎn)。1.安靜，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。2.遵守游戲規(guī)則，注意安全。3、老師要時(shí)刻注意學(xué)生安全情況。4、聽(tīng)從老師口令，放出口令在跑，不要搶跑?！酢酢酢酢酢醣Ｗo(hù)同學(xué)要負(fù)責(zé)認(rèn)真(這是墊子)保護(hù)同學(xué)要負(fù)責(zé)認(rèn)真(這是墊子)××□□××××□□××××□□××××□□××1分成7組。每一組都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)練習(xí)。練習(xí)認(rèn)真。○○○○↑↑↑

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х1、分成兩組，人數(shù)相等，實(shí)力均衡。2、起點(diǎn)處先做前滾翻，到終點(diǎn)穿過(guò)標(biāo)志桿后跑回以此類推到一組跑完。187較強(qiáng)強(qiáng)順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度結(jié)束部分1.放松活動(dòng)。2、學(xué)生自評(píng)，老師評(píng)價(jià)。3、小結(jié)，表彰鼓勵(lì)，布置作業(yè)。1,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。2、教師評(píng)價(jià)。3、下課。1、所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著節(jié)奏充分放松,踴躍回答問(wèn)題,學(xué)生自評(píng).2、下課盡量的放松身體各關(guān)節(jié)，輕松，自然，愉快地消除運(yùn)動(dòng)疲勞?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?小場(chǎng)地器材墊子26塊預(yù)計(jì)密度45-50%教學(xué)反思本課的主要內(nèi)容是前滾翻，一個(gè)較為枯燥的體操教材，怎樣才能讓學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)呢？本課另辟蹊徑把前滾翻作為一種十分實(shí)用的生活應(yīng)急技能，配合相應(yīng)的生活情境創(chuàng)設(shè)展開教學(xué)，使體育教學(xué)聯(lián)系生活，教學(xué)內(nèi)容更加生活化。學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)習(xí)的積極性自然高漲，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。本課在教材的處理、教學(xué)策略的運(yùn)用、學(xué)生學(xué)法的創(chuàng)新、學(xué)科間的橫向聯(lián)系等方面都較符合新課程的要求。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)情境，激發(fā)興趣2、巧設(shè)鋪墊，層層遞進(jìn)：本課的主要內(nèi)容是前滾翻，完成動(dòng)作的重點(diǎn)在于團(tuán)身緊。在課的導(dǎo)入部分游戲活動(dòng)中，“小刺猬”有團(tuán)身動(dòng)作，學(xué)生在游戲中不經(jīng)意地完成了練習(xí)，為接下來(lái)學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作打下了基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)“團(tuán)身緊”這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，留下了初步印象。在講解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，通過(guò)“皮球”滾動(dòng)的比較，直觀地展示給學(xué)生，要把動(dòng)作做好，就要做到“團(tuán)身滾動(dòng)像圓球”，再一次強(qiáng)調(diào)了本課的重點(diǎn)“團(tuán)身緊”。3、小組合作，互助互評(píng)：本課在學(xué)法方面，著重于學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)困生，教師并沒(méi)有直接進(jìn)行指導(dǎo)幫助，而是指導(dǎo)本組的同伴進(jìn)行幫助、指導(dǎo)，以小組成績(jī)來(lái)衡量評(píng)判，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、拓展創(chuàng)新，運(yùn)用技能：本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)技能應(yīng)用情境，使學(xué)生的體育技能反復(fù)的在實(shí)際中應(yīng)用，深切地感到學(xué)到的體育技能是十分有用的。口訣：一蹬二撐三低頭，團(tuán)身翻滾像圓球。學(xué)情分析學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái)。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。四年級(jí)是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。學(xué)生比低年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對(duì)感興趣的事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo)，喜歡的活動(dòng)都愿意參加。特是集體活動(dòng)，非常樂(lè)于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價(jià)值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。效果分析本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)，拓展了學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，全體學(xué)生進(jìn)行了積極參與，師生互動(dòng)。在重難點(diǎn)的突破上采用安全教育小故事，小刺猬是如何保護(hù)自己的，啟發(fā)學(xué)生積極思考，并得出結(jié)論：像球一樣縮成一團(tuán)，繼而聯(lián)系到我們生活中的各種圓形。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更積極的參與到課堂中，課中組織“接力賽”大大激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，整堂課下來(lái)孩子的參與性非常高，90%能掌握前滾翻的方法能獨(dú)立完成前滾翻，10%的孩子能在他人幫助下完成技術(shù)動(dòng)作。教材分析前滾翻是一種基礎(chǔ)動(dòng)作，也是-種自我保護(hù)的方法。通過(guò)對(duì)前滾翻的學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)和方向能力。還能教會(huì)學(xué)生在面對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)，能夠保持清晰的頭腦，利用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)“前滾翻”進(jìn)行緩沖自救。本人和學(xué)生一起探究掌握前滾翻的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛力，真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。評(píng)測(cè)練習(xí)前滾翻是（）運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)動(dòng)作之一？A田徑B籃球C足球D體操前滾翻也是一種（）的方法？3.前滾翻由（）開始？A蹲撐B跪撐C直立D以上都是4.前滾翻前滾時(shí)，哪個(gè)部位先著地？（）A后腦勺B前額C頸部前滾翻當(dāng)滾之（）部位著墊時(shí)，迅速屈膝收腹？A背部B腰部C臀部6.前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)？課后反思在教學(xué)中我給合學(xué)生一個(gè)自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。在練習(xí)前滾翻的過(guò)程中，我先讓學(xué)生自主體驗(yàn)，嘗試前滾翻動(dòng)作，然后再請(qǐng)幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范、表演，然后再進(jìn)行師生評(píng)價(jià)。給做的好的同學(xué)以鼓勵(lì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師再根據(jù)學(xué)生展示情況進(jìn)行講解示范。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加快速牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的發(fā)力順序，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)步激活，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高，整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整流暢，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度基本合理。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生的協(xié)調(diào)性很不好，由于是新授課，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間比較短，有很多學(xué)生要領(lǐng)沒(méi)掌握好。滾動(dòng)必須要團(tuán)身，但很多學(xué)生都做不到。在做游戲鞏固動(dòng)作時(shí)，學(xué)生忙著比賽，根本不顧動(dòng)作的正確性。通過(guò)這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，要不斷研究教法和課的上下結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛(ài)好，做到因材施教，改變傳統(tǒng)死練