Unit2第5課時(shí)(SectionB3aSC)（教學(xué)設(shè)計(jì)）八年級(jí)英語上冊(cè)（人教版）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語授課教材人教版八年級(jí)上冊(cè)授課題目Unit2Howoftendoyouexercise？課時(shí)第5課時(shí)主題情境談?wù)撜n余活動(dòng)授課教師內(nèi)容分析本課內(nèi)容是義務(wù)教育教科書人教版英語八年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課時(shí)寫作課。寫作板塊包括三個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容層層遞進(jìn)，3a要求學(xué)生會(huì)根據(jù)表格補(bǔ)全范文，3b讓學(xué)生運(yùn)用表格整理信息，3c要求學(xué)生仿照范文結(jié)合實(shí)際進(jìn)行寫作，活動(dòng)4提供簡(jiǎn)單的健康問卷調(diào)查。學(xué)情分析上一課時(shí)中學(xué)生已經(jīng)通過聽說讀等多個(gè)層面運(yùn)用做事頻率的目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)，具備一定的文本與圖表相互轉(zhuǎn)換能力，對(duì)生活類話題相對(duì)比較熟悉，對(duì)于筆頭寫作方面，可能沒有搭建好語言框架，在組織文章語言的連貫性方面還有待加強(qiáng)。課標(biāo)要求? 能在書面表達(dá)中，選用不同句式結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和介紹。? 能分析和梳理常見書面語篇的基本結(jié)構(gòu)特征。? 能用簡(jiǎn)單的連接詞建立語義聯(lián)系，主動(dòng)探究，解決問題。教學(xué)目標(biāo)語言能力：圍繞健康生活習(xí)慣的話題，通過看讀說等活動(dòng)區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣，并能夠運(yùn)用有關(guān)活動(dòng)詞匯和頻率表達(dá)自己的生活習(xí)慣，根據(jù)框架提升寫作技能。文化意識(shí)：通過分析健康的生活方式，注重良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。思維品質(zhì)：通過關(guān)注調(diào)查報(bào)告類文章的結(jié)構(gòu)框架，提升思維邏輯性，結(jié)合調(diào)查結(jié)果發(fā)表自己觀點(diǎn)，提高思維的批判性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)能力：通過分析自己的生活習(xí)慣，聯(lián)系實(shí)際，保持學(xué)習(xí)積極性，提高自我反思與監(jiān)控能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)于健康生活話題下的詞匯和表達(dá)的正確運(yùn)用。難點(diǎn)：目標(biāo)語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，所寫文本內(nèi)容的邏輯條理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)正確使用本課重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)2. 能夠按照一定的語篇結(jié)構(gòu)和文體語言寫一篇介紹自己生活習(xí)慣的文章。3. 并能按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)預(yù)設(shè)問題對(duì)書面表達(dá)的結(jié)構(gòu)不清晰解決方案利用范文進(jìn)行詳細(xì)解讀教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：情景導(dǎo)入（5min）GreetingTleadsstudentstodoaquizsurvey—finish4inthebookTleadsstudentstakealookatJane'sdailyactivities.“IsJanehealthy?”TasksstudentstolookatthechartaboutJanecarefullyandanswerthequestions.Tasksstudentstofinishthe3aLookattheinformationinthechartandpletethereport.積極回答問題.根據(jù)真實(shí)情況完成書上的問卷調(diào)查觀察表格回答問題。完成3a并思考自己的生活習(xí)慣通過做問卷調(diào)查引出與本節(jié)課的相關(guān)主題，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過完成范文材料的練習(xí)題，為后文寫作準(zhǔn)備于目標(biāo)語言，降低難度Part2：學(xué)習(xí)理解（5min）Tleadsstudentstothinkaboutthestructureofwritingbyshowingtheexample.Tleadsstudentstothinkaboutthecontentofwritingbyshowingtheexample.Tleadsstudentstothinkaboutthelanguageofwritingbyshowingtheexample.Tasksstudentstofinishthe3bpletethechartwithyourowninformation.Inthelastcolumn,useexpressionslikealways,everyday,twiceaweekandnever.觀察范文思考寫作的結(jié)構(gòu)觀察范文歸納寫作包含的內(nèi)容觀察范文歸納連接詞的好處完成3b觀察范文的結(jié)構(gòu)，語言和內(nèi)容，加深理解，為自己的寫作做好鋪墊。通過多次回歸范文文章，挖掘更多細(xì)節(jié)，豐富寫作內(nèi)涵Part3：應(yīng)用實(shí)踐（15min）TasksstudentstowritetheirownpassageTshowstheotherexample完成書本3c進(jìn)行寫作抄寫范文2通過寫作對(duì)所學(xué)內(nèi)容知識(shí)進(jìn)行輸出Part4：遷移創(chuàng)新（5min）Tasksstudentstofinishselfcheck1.Tasksstudentstofinishselfcheck2.Tasksstudentstofinishselfcheck3.完成selfcheck對(duì)所學(xué)二單元知識(shí)進(jìn)行總結(jié)鞏固。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。Part6：考點(diǎn)速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)摘抄下來，做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語言，鞏固重要知識(shí)點(diǎn)Part8：家庭作業(yè)Doasurveyinyourfamily,usingthequestionsandchartsinPart4.PreviewthenewwordsandexpressionsinUnit3.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置，加強(qiáng)課后對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，同時(shí)提倡預(yù)習(xí)。重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)