2023年關(guān)于工作室工作計(jì)劃模板8篇

2023年關(guān)于工作室工作計(jì)劃模板8篇工作室工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

充分挖掘、并發(fā)揮每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)大家的工作、學(xué)習(xí)熱忱，著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝合力工作，力爭(zhēng)盡快形成一個(gè)開(kāi)放、樂(lè)群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì)，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過(guò)日常自主研習(xí)和集中合作研修，切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力培育工作坊成員的班務(wù)管理特長(zhǎng)和創(chuàng)新精神，并能精彩地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

二、主要任務(wù)

1、全面制定并健全各項(xiàng)工作坊管理制度，學(xué)習(xí)、探究并完善本工作坊的運(yùn)作模式。

2、最大限度地凝合隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱忱，注意開(kāi)掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱忱與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作實(shí)力與技巧的提高。

3、依托省、市、校三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并充分利用已有專(zhuān)家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次；在與工作坊成員充分溝通的前提下，確定本工作坊的特色及基本教化理念，形成自己的工作坊品牌。

4、幫助參與培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”，并完成初步成長(zhǎng)安排以及相關(guān)探討課題。

5、搭建溝通平臺(tái)，與學(xué)員剛好互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)初步輻射。

6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)賜予工作坊的其他任務(wù)。

三、主要措施

1、接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的狀況制訂讀書(shū)安排，本年度接著完成1-2本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。

2、加強(qiáng)成員之間的信息溝通。定期集中進(jìn)行讀書(shū)等各種研修的溝通活動(dòng)。

3、成立心理健康成長(zhǎng)（品德課探討）小組，兒童閱讀探討小組，實(shí)現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。

4、開(kāi)展主題研修活動(dòng)。每月一次定期集中，就各自對(duì)小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行沙龍、研討。

5、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐閱歷。采納專(zhuān)題實(shí)施、同課異構(gòu)，行為跟進(jìn)等方式綻開(kāi)探討。組織工作坊成員相互聽(tīng)課，每位成員每年至少上一節(jié)公開(kāi)課或觀摩課，或作一次專(zhuān)題講座。

6、接著深化課題探討。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的課題，要結(jié)合實(shí)際教化工作進(jìn)行深化探討，成分發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

7、培育成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，仔細(xì)撰寫(xiě)反思日記和教化教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有肯定質(zhì)量的反映自己教化模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動(dòng)案例。

8、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。有安排地支配工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教化專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)當(dāng)工作坊導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。

9、改進(jìn)對(duì)成員的`工作評(píng)價(jià)措施。在管理模式上實(shí)行對(duì)工作坊成員建立成長(zhǎng)檔案袋的管理制度，對(duì)工作坊成員施以診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。

四、本年度詳細(xì)活動(dòng)支配

三月

1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開(kāi)展?fàn)顩r。

2、制定本學(xué)期班主任工作坊安排。

3、召開(kāi)本學(xué)期第一次工作坊會(huì)議，各班主任以校區(qū)為基本單位，申報(bào)小隊(duì)研修主題。

4、舉薦閱讀書(shū)目。

四月

1、挖掘工作室成員優(yōu)勢(shì)和外請(qǐng)專(zhuān)家的團(tuán)隊(duì)力氣，開(kāi)展“主題+課例+講座”式班級(jí)閱讀課的研討活動(dòng)，探究整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)策略，引領(lǐng)班主任打造書(shū)香班級(jí)。

2、各班任老師立足自己學(xué)校與班級(jí)狀況，開(kāi)展特色班級(jí)閱讀活動(dòng)。

3、結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日，曬“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”活動(dòng)照片，分老師讀書(shū)與學(xué)生讀書(shū)。

五月

1、結(jié)合校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，做好各個(gè)學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。

2、工作室成員中期會(huì)議，溝通閱歷，做好個(gè)人工作的總結(jié)方向。

六月

讀書(shū)溝通。溝通心得上傳博客。

七月

1、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評(píng)課議課，結(jié)合課例撰寫(xiě)案例分析。

2、組織成員外出學(xué)習(xí)、溝通。

3、教化難點(diǎn)沙龍，共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，商討下學(xué)期工作坊工作安排。

4、總結(jié)本學(xué)期工作狀況，收集資料。

工作室工作安排篇2

“名師工作室”是一個(gè)實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，很榮幸能夠成為其中的一員。我希望能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)在最短的時(shí)間內(nèi)將自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和進(jìn)行教化教學(xué)實(shí)踐探討的實(shí)力提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。

因此，結(jié)合本人實(shí)際狀況和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，特制訂本年度個(gè)人發(fā)展工作安排。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)鳩江區(qū)教化局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和安排，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升自身教化教學(xué)水平，不斷增加自身實(shí)力和個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、具體工作安排及措施

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

利用課余時(shí)間完成肯定的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教化教學(xué)專(zhuān)著，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

2.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課任務(wù)。

本年度擔(dān)當(dāng)校級(jí)公開(kāi)課至少1節(jié)，并多聽(tīng)名師課堂及名師工作室

各小組組內(nèi)成員課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中剛好撰寫(xiě)聽(tīng)課心得。

3.撰寫(xiě)教學(xué)論文。

主動(dòng)撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、閱歷總結(jié)等至少1篇并爭(zhēng)取參與競(jìng)賽。

4、參與工作室微信XX研討活動(dòng)。主動(dòng)參與工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及須要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。利用現(xiàn)代化的'網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)更好地完成名師工作室的安排推動(dòng)。

以上是本人在本年度要完成實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和安排，我會(huì)在相關(guān)指導(dǎo)思想和方針的引領(lǐng)下，努力完成自己的安排，力爭(zhēng)在名師工作室各位成員和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得顯著的進(jìn)步！

工作室工作安排篇3

一、目標(biāo)任務(wù)：

（一）專(zhuān)題讀書(shū)：

1、語(yǔ)文教化理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教化論集》（電子書(shū)）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）

2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著作：古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

3、學(xué)科教學(xué)探討著作：余映潮語(yǔ)文教化思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教化思想，韓軍新語(yǔ)文教化思想、李鎮(zhèn)西民主教化思想等。（依據(jù)詳細(xì)狀況購(gòu)書(shū)）

（二）語(yǔ)文教學(xué)：

1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月?lián)?dāng)一次探討課教學(xué)，并作專(zhuān)題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開(kāi)放；

2、工作室成員按月輪番上探討課，并做專(zhuān)題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；

3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；

4、指導(dǎo)青年老師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年老師。

（三）教學(xué)探討：

1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；

2、每學(xué)期撰寫(xiě)1——2篇文章（教學(xué)閱歷論文、教化隨筆、教化案例、教化故事、課例探討報(bào)告等）；

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)；

4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌觀賞》，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材；

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出其次輯；

6、年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)一個(gè)縣級(jí)及以上課題探討，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的探討。

（四）教化溝通及考察：

1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教化溝通；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位支配一次工作室外出學(xué)習(xí)；

3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的狀況下，分批次支配成員在年內(nèi)參與一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

二、活動(dòng)支配

1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得溝通、課堂教學(xué)觀摩、閱歷論文（教學(xué)閱歷文章、教化隨筆、教化案例、教化故事、課例探討報(bào)告等）溝通、專(zhuān)題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。

2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一支配的.除外）；

2、主持人每周聽(tīng)成員一節(jié)課（輪番），并提出探討看法；

3、聯(lián)系成員參加縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；

4、依據(jù)縣教化局名師工作小組安排，每學(xué)期至少支配一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改閱歷溝通、課堂教學(xué)展示等。

三、工作措施及考核保障

1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語(yǔ)文教化專(zhuān)家或特級(jí)老師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室供應(yīng)學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

2、主動(dòng)協(xié)作縣初中語(yǔ)文教化學(xué)會(huì)的活動(dòng)，協(xié)作縣老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)探討工作，整合資源，為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、供應(yīng)機(jī)會(huì)。

3、工作室為成員購(gòu)買(mǎi)部分學(xué)習(xí)材料（圖書(shū)、光盤(pán)等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。

4、工作室主持人統(tǒng)籌支配活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪番支配每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人詳細(xì)策劃每次活動(dòng)。

5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)支配人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并支配人員詳細(xì)完成，實(shí)行分工合作制。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作安排

7、工作室依據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面狀況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培育目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；詳細(xì)考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。

8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)依據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。

初中語(yǔ)文名師工作室

XX年2月28日

工作室工作安排篇4

20xx年2月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會(huì)議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì)議——部署20xx年工作室安排暨讀書(shū)溝通會(huì)。

回顧遠(yuǎn)去的20xx年，工作室在主持人帶領(lǐng)下乘風(fēng)破浪，精彩完成各項(xiàng)工作，受到了是市基礎(chǔ)教研室王**主任的大力表?yè)P(yáng)。會(huì)上，王主任致辭，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。

工作室主持人李**對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，共享豐碩成果，部署20xx年工作安排，勉勵(lì)各位成員：找準(zhǔn)定位，尋求突破，打造名片。

（一）部署20xx年工作室安排：

1.讀書(shū)。堅(jiān)持讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)閱讀感受，依舊是每個(gè)成員須要在新的一年中接著堅(jiān)持做好的工作。

2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思索發(fā)覺(jué)訴諸筆端，撰寫(xiě)成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

3.做課題。工作室成員肯定是探討型老師，應(yīng)努力向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)變。課題探討無(wú)疑拓寬了成長(zhǎng)路徑，工作室成員應(yīng)主持或參加課題探討之中。

4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時(shí)代而生，是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中，每個(gè)成員都要做好打算，細(xì)心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)探討開(kāi)展得繪聲繪色，群文讀本的編寫(xiě)勢(shì)在必行。

6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思索一下，進(jìn)行預(yù)設(shè)：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中找尋自己的特色，努力打造個(gè)人名片。

（二）針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)：

1.上報(bào)材料中的格式問(wèn)題。留意區(qū)分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題，并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。

2.教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)不規(guī)范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，將學(xué)問(wèn)與實(shí)力、過(guò)程與方法、情感、看法和價(jià)值觀等割裂開(kāi)來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。

4.積累圖片資料的意識(shí)還需加強(qiáng)。

5.留心語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。

（三）共享心得，進(jìn)行讀書(shū)溝通：

我們溝通了各自由教學(xué)中的'困惑，訴說(shuō)了發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法成為我們心中最劇烈的期盼。此刻，書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先共享了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書(shū)，暢談了從書(shū)中得到的啟迪，對(duì)這本書(shū)贊嘆不已。我心中暗喜，因?yàn)槲乙苍陂喿x這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不謀而合地被這本書(shū)吸引。我不由自主和大家共享閱讀感受：接地氣、有指導(dǎo)、很好用，恰恰是我們一線老師須要的工具書(shū)，可以拿的來(lái)，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法精確表達(dá)出這本書(shū)帶給我的感動(dòng)。大家也被我的心情感染了，心生新奇。我連忙拿出書(shū)，大家爭(zhēng)相傳閱，如獲至寶一般?？粗蠹业纳袂?，感受著大家的心動(dòng)，贊美書(shū)的力氣真的很奇妙！

大家沉醉在書(shū)的世界中，議書(shū)、談書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、送書(shū)……

時(shí)間匆忙，難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)溝通中結(jié)束了。等待我們的是思索實(shí)踐，迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……將來(lái)何去何從，每個(gè)人心中都有了答案。無(wú)需多言，路在腳下，勇往直前！

20xx，我們啟航……

工作室工作安排篇5

進(jìn)入**數(shù)學(xué)工作室已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為成員，我漸漸相識(shí)到工作室各項(xiàng)工作開(kāi)展的價(jià)值和意義，同時(shí)我們也在漸漸成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將一如既往的協(xié)作主持人開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人培育工作安排制定如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵守工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從工作支配。仔細(xì)履行工作室成員的義務(wù)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)、求教，并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的`工作，學(xué)習(xí)，努力提高自身教化教學(xué)水平，不斷增加自身實(shí)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、達(dá)成目標(biāo)

本學(xué)期在學(xué)校的支配下，將外出赴河北培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)他人的教化教學(xué)理念，總結(jié)教學(xué)，反思教學(xué)，努力提升自己的教化思想水平和教學(xué)工作實(shí)力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，將自己打造成一名具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的優(yōu)秀老師。

三、開(kāi)展教化教研活動(dòng)

我會(huì)主動(dòng)參與外出培育學(xué)校的溝通研討活動(dòng)，主動(dòng)參與觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。以“712”課堂模式為起點(diǎn)，主動(dòng)參加其他學(xué)校組織開(kāi)展的課改展示課，做好課堂教學(xué)探討。

20xx-20xx學(xué)年，更強(qiáng)的壓力要求我們必需做出變更，越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們決不能抱著僥幸心理去工作，只有自己不斷努力，學(xué)校教化的發(fā)展才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)去努力，去付出，去奉獻(xiàn)，如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。

工作室工作安排篇6

青春印象工作室創(chuàng)業(yè)安排書(shū)

第一章工作室介紹

一、宗旨

青春印象工作室是一群充溢幻想、才華與熱忱的年輕人的集合。將每個(gè)人的特長(zhǎng)整合而組成的獨(dú)立創(chuàng)作團(tuán)體。不同于一般的影像廣告工作室，我們是在一種自然創(chuàng)作的理念支撐下，運(yùn)用先進(jìn)的攝影技術(shù)和后期處理技巧，創(chuàng)作中充溢樸實(shí)無(wú)華的生活氣息，進(jìn)而更加真實(shí)地呈現(xiàn)生活中的“真、善、美”，為當(dāng)代高校生記錄生活中的點(diǎn)滴——?dú)q月已逝，回首美妙。

工作室在1-3年內(nèi)成為校內(nèi)高知名度和美譽(yù)度的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司，并且使公司在3-5年內(nèi)成為高校生消費(fèi)攝影制作服務(wù)以及創(chuàng)意動(dòng)漫制作的領(lǐng)導(dǎo)者。本公司向高校生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)意攝影攝像服務(wù)，幫助他們留住點(diǎn)滴生活細(xì)微環(huán)節(jié)的美妙，正如一些平常好像視為微乎其微的小事，但是若干年后呢，或許就是一份很美妙的經(jīng)驗(yàn)。從而在實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)我們的宗旨——“關(guān)注生活細(xì)微環(huán)節(jié)與生命質(zhì)量，創(chuàng)建樸實(shí)與真實(shí)”。

二、工作室簡(jiǎn)介

工作室設(shè)在建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生創(chuàng)業(yè)中心1樓店面，享受高校生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)惠政策，接近目標(biāo)消費(fèi)群體。

法定名稱(chēng)：青春印象工作室

初選地址：2號(hào)教學(xué)樓前廣場(chǎng)一樓店面

工作室類(lèi)型：合伙企業(yè)

三、工作室戰(zhàn)略

主要產(chǎn)品是以生活為原型的攝影攝像制作，輔以相關(guān)紀(jì)念性產(chǎn)品的制作，另外供應(yīng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)。

市場(chǎng)策略：（一）在抓住大型專(zhuān)業(yè)攝影公司顧及不到，或者是根本不在意的那部分市場(chǎng)，擠占建東高校生點(diǎn)滴生活攝影攝像市場(chǎng)份額；

（二）迎合高校生追求特性的心理，供應(yīng)創(chuàng)意服飾道具設(shè)計(jì)。

（三）建立自己的品牌，積累無(wú)形資產(chǎn)；

（四）收回初期投資，打算擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模第一、二年：

1、產(chǎn)品導(dǎo)入高校生市場(chǎng)，提高產(chǎn)品知名度，樹(shù)立品牌形象；

2、逐步建立健全的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)；

3、打開(kāi)并初步占據(jù)本校高校生（建東）市場(chǎng)。

四、組織與人員

青春印象工作室由三名在校高校生發(fā)起設(shè)立，該團(tuán)隊(duì)由數(shù)字藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成。

主要職務(wù)分工如下：

張豐：主要負(fù)責(zé)人；

褚毅凡：技術(shù)負(fù)責(zé)人；

陳敏梅：營(yíng)銷(xiāo)及財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人；

外聘：專(zhuān)業(yè)攝影師。

五、風(fēng)險(xiǎn)分析

（一）從區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)來(lái)分析，建東周邊目前尚未形成類(lèi)似本工作室這種服務(wù)類(lèi)型，我們的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是傳統(tǒng)的攝影室。

（二）從知名度來(lái)分析，本工作室在知名度和美譽(yù)度方面較低。

（三）從競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略變更，應(yīng)付策略上的不確定性。

（四）從管理來(lái)分析，高校生管理閱歷不夠，可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善，導(dǎo)致入不敷出。

（五）從法律法規(guī)來(lái)分析，對(duì)該行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)不太了解。

其次章需求分析

建東學(xué)院總共在校人數(shù)已經(jīng)超過(guò)5000人，一個(gè)偌大的校內(nèi)，每天都有簇新事、每天都有簇新物。幾乎每天都會(huì)有一個(gè)新的團(tuán)體的組合，一個(gè)新個(gè)體的來(lái)臨，有好友的相聚與握別，這一切的一切對(duì)于一個(gè)建東學(xué)院來(lái)說(shuō)，是一件很平常的事。然而這是一種商機(jī)的潛在，新同學(xué)組合、好友握別、學(xué)生畢業(yè)、寢室生活、生日慶祝、青春寫(xiě)真等值得珍藏的精彩瞬間，是否可以永恒？讓樸實(shí)的生活、美妙的記憶時(shí)刻留在我們身邊？或許影像是一種留念，或許制作紀(jì)念品是一種留念。

一、生活區(qū)高校生結(jié)構(gòu)與消費(fèi)水平

我們對(duì)宿舍樓做了調(diào)查，得出以下結(jié)論：

（一）學(xué)生的平均消費(fèi)水平每月1000元左右。

（二）對(duì)攝影有肯定的消費(fèi)實(shí)力和消費(fèi)熱忱占了45%

（三）每次情愿消費(fèi)50元左右的占了68%

二、目標(biāo)顧客的消費(fèi)特點(diǎn)與習(xí)慣分析

依據(jù)調(diào)查，有25%選擇自己攝影，25%選擇傳統(tǒng)攝影室，45%選擇小型攝影工作室，5%其他。

我們了解到高校生對(duì)DV攝影消費(fèi)有以下特點(diǎn)：

（一）消費(fèi)水平中低檔，對(duì)價(jià)格敏感度較高，比較喜愛(ài)“物美價(jià)廉”的消費(fèi)方式

（二）文化程度較高，易接受潮流事物，對(duì)流行時(shí)尚的數(shù)碼生活接受度普遍較高。

（三）在消費(fèi)地點(diǎn)選擇上，由于建東學(xué)院遠(yuǎn)離市區(qū)，消費(fèi)者在消費(fèi)（性?xún)r(jià)比相近）時(shí)更傾向于就近選擇校費(fèi)。

工作室推崇的“自然真實(shí)”的拍攝理念，特別符合高校生的攝影消費(fèi)特點(diǎn)，工作室以生活區(qū)相結(jié)合，便利接受顧客群；另一方面，從多方面攝影制作角度動(dòng)身，迎合高校生多類(lèi)型的消費(fèi)需求，記錄相關(guān)生活片斷。

第三章產(chǎn)品和服務(wù)

一、產(chǎn)品品種規(guī)劃

我們工作室主要以高校生為主要客戶(hù)群，堅(jiān)持自然創(chuàng)作為理念，應(yīng)顧客需求，為其拍攝相關(guān)生活片斷，并制作成DV光盤(pán)等后期產(chǎn)品。

同時(shí)，我們將附帶制作相關(guān)紀(jì)念品，如針對(duì)高校生而言有如畢業(yè)相冊(cè)、臺(tái)歷、紀(jì)念鼠標(biāo)墊、班級(jí)紀(jì)念T恤、班級(jí)紀(jì)念杯等。

青春印象工作室主要產(chǎn)品與服務(wù)

1.攝影攝像與后期制作：生活原型、聚會(huì)型、主題型。

高校期間，學(xué)生都希望留下青春的寶貴影像，本工作室為學(xué)生打造專(zhuān)屬的特性寫(xiě)真或影片，并且為班級(jí)定制專(zhuān)屬的創(chuàng)意照片或者短片，滿(mǎn)意學(xué)生的須要。隨著經(jīng)濟(jì)生活的提高，數(shù)碼產(chǎn)品運(yùn)用率越來(lái)越高，特殊是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的高校，更多的高校生希望通過(guò)DV來(lái)記錄自己的青春生活和志向人生，這是一種流行，更是一種時(shí)尚，所以高校生成為了我們的主要消費(fèi)群。為此，我們特定的.幾項(xiàng)不同類(lèi)型的產(chǎn)品與服務(wù)，更貼近高校生。

生活原型的拍攝主要以自然真實(shí)的記錄方式，并應(yīng)顧客的特定需求進(jìn)行制作。這類(lèi)產(chǎn)品服務(wù)的主要特點(diǎn)是真實(shí)，反映生活的點(diǎn)滴，如寢室生活、課堂生活等，在拍攝制作過(guò)程中，人為技術(shù)較少。

聚會(huì)型的拍攝主要是記錄一些難忘的聚會(huì)片斷，并依據(jù)不同的聚合類(lèi)型，制作出不同型的成品，如生日聚會(huì)，同學(xué)聚會(huì)等，在拍攝制作過(guò)程中，突出聚會(huì)的氛圍，令成品畫(huà)面更符合聚會(huì)的特點(diǎn)。

主題型的拍攝主要是以專(zhuān)業(yè)的記錄方式，并應(yīng)主題特點(diǎn)進(jìn)行制作，更為專(zhuān)業(yè)化，技術(shù)化，該類(lèi)產(chǎn)品服務(wù)，工作室一般交由專(zhuān)業(yè)攝影師著手，相對(duì)于上述兩項(xiàng)產(chǎn)品服務(wù)，更為特色化。

2.動(dòng)漫服飾及道具制作。

有很多高校生熱衷于動(dòng)漫作品，喜愛(ài)仿照表演動(dòng)漫人物，希望穿戴相關(guān)服飾等，我們可以為他們?cè)O(shè)計(jì)制作各類(lèi)服飾道具，并且可以制作特性T恤，滿(mǎn)意學(xué)生特性追求。

二、包裝

工作室主要依據(jù)所確定的產(chǎn)品服務(wù)類(lèi)型的不同特點(diǎn)進(jìn)行包裝，也可依據(jù)顧客

的要求進(jìn)行了包裝，主要是對(duì)服務(wù)項(xiàng)目、DV產(chǎn)品、紀(jì)念品進(jìn)行包裝，如對(duì)光盤(pán)、相冊(cè)、紀(jì)念品進(jìn)行禮盒型包裝，卡通彩紙包裝、簡(jiǎn)約型包裝，中國(guó)傳統(tǒng)型包裝等

三、儲(chǔ)存

對(duì)于儲(chǔ)存方面：在一起先我們對(duì)進(jìn)貨量做不到有效限制和估計(jì)，所以對(duì)于光盤(pán)、紙張、原始紀(jì)念品等原材料做少量?jī)?chǔ)存。盡量在接到業(yè)務(wù)后，再做剛好調(diào)整。我們采納的管理方法主要是分類(lèi)管理法。在工作室中設(shè)立特定的原材料的儲(chǔ)存專(zhuān)柜子，將上述原材料分類(lèi)存儲(chǔ)，并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算、清查、整理，使貨存結(jié)構(gòu)合理化、管理節(jié)約化、運(yùn)用便利化。

四、定價(jià)策略

我們工作室的產(chǎn)品中如純光盤(pán)等采納市場(chǎng)統(tǒng)一價(jià)，對(duì)于不同類(lèi)型的攝影攝像制作采納浮動(dòng)價(jià)格，主要依據(jù)其拍攝難度，拍攝時(shí)間，拍攝技術(shù)，后期制作成本等投入而定。

對(duì)于動(dòng)漫服飾類(lèi)產(chǎn)品，依據(jù)制作難度采納浮動(dòng)定價(jià)，特性T恤依據(jù)T恤面料以及圖案的困難度調(diào)整價(jià)格。

工作室工作安排篇7

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我感慨頗多，從理論到實(shí)踐，可以說(shuō)是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)到了許多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和獨(dú)立思索的實(shí)力。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)理解得不夠深刻，駕馭得不夠堅(jiān)固，程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)終歸只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最終還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起同心協(xié)力，以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下最終完成了。

我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的協(xié)作﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中須要的'。

謝辭

在這里我感謝幾年來(lái)培育我的母校,感謝代課老師對(duì)我的指導(dǎo),感謝全部的愛(ài)

我的人和我愛(ài)的人。還要感謝522宿舍敬愛(ài)的兄弟們，我在你們身上學(xué)到了許多。

感謝學(xué)校供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝自動(dòng)化系對(duì)本人供應(yīng)施展才能的舞臺(tái)，感謝王曙霞老師在這次課程設(shè)計(jì)中對(duì)我們的耐性指導(dǎo)，在這里請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝意!

最終我還要感謝培育我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，感謝你們，祝你們恒久華蜜歡樂(lè)！并且在老師那里我學(xué)得到許多好用的學(xué)問(wèn)，在此我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭娜客瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝。

工作室工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教化局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠(chéng)服務(wù)