遼寧省本溪市本溪縣2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試題

2022-2023學(xué)年遼寧省本溪市本溪縣五年級(jí)（上）期末語文試卷1．讀拼音，工整寫漢字。（5分）chénjìnchóuxièjūshùxiāohuǐfánzhí2．加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（3分）A．嗜好shì龜裂jūn酵母xiào篩選shāi B．勉強(qiáng)qiǎng悄然qiāo允諾ruò標(biāo)識(shí)zhì C．脊背jǐ潛水qián間隔jiàn埋怨mán D．寬綽chuo馴服xùn膽怯què觸動(dòng)cù3．找出每組中的兩個(gè)錯(cuò)別字“×”，把正確的字寫在橫線里。（4分）A.籮卜腹瀉灰燼空暇羨幕B.訪汛教誨簽別配合挽留C.侵略塌餡乖巧躁聲稀罕D.酷署煩鎖機(jī)械勉勵(lì)輝煌4．把詞語補(bǔ)充完整，根據(jù)詞義和感情色彩參照示例分組。（7分）①足智多②嘔瀝③國民④計(jì)多端⑤處心積⑥得意忘⑦兵馬亂⑧臭名遠(yuǎn)⑨興高⑩世聞名例：①﹣﹣④﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣5．用詞語的不同意思寫句子。（2分）耽擱（停留）耽擱（耽誤）6．選擇合適的詩句匹配。（2分）勸人珍惜時(shí)間。勸人節(jié)約。人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。A.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。B.一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。C.由儉入奢易，由奢入儉難。D.問渠那得清如許，為有源頭活水來。7．依次填入句中橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項(xiàng)是（）（3分）①可以消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以溝通彼此之間的心靈④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜??有人說，寬容是一種潤滑劑_____，寬容是一座橋梁_____，寬容是一種鎮(zhèn)靜劑_____，寬容是一束陽光。A．①②③④ B．②①③④ C．②③④① D．②④③①8．對(duì)下列句子所用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（反問、比喻） B．桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（比喻、排比） C．是誰喚醒了大地？除了美麗的春姑娘，還能有誰？（設(shè)問、反問、擬人） D．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（對(duì)偶、夸張）9．將下列句子按照順序排列，正確的一項(xiàng)是（）（2分）①讀書，能增長智慧，陶冶情操。②從春花讀到秋月，從旭日東升讀到夕陽西沉。③在起起伏伏中，或悟人生道理，或感嘆人生蒼涼④在春秋默默交替里，心情因書時(shí)而喜，時(shí)而悲，起伏不定。⑤堅(jiān)持讀書，是生命中最好的習(xí)慣。A．①③②④⑤ B．⑤①②③④ C．②④③⑤① D．①⑤②④③10．根據(jù)對(duì)詩文的理解，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。（10分）（1）《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，寫出了山間的靜謐感。（2）納蘭性德的《長相思》中，“夜深千帳燈”這一壯美意境中不乏無眠的思鄉(xiāng)情。（3）《楓橋夜泊》是滿懷旅愁的張繼繪制的一幅朦朧靜謐、清冷幽美的江南水鄉(xiāng)秋夜圖。（4）“暖風(fēng)熏得游人醉”中加點(diǎn)字的意思是“人或事物對(duì)品行、習(xí)慣的影響”。（5）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！北磉_(dá)了強(qiáng)烈的愛國情懷。11．詩文連線。（10分）紈绔不餓死，心以理義養(yǎng)。苗以泉水灌，儒冠多誤身。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。溫故而知新，夕死可矣。朝聞道，可以為師矣。12．閱讀理解（30分）（一）課文回顧（7分）??人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟舵鳥比起來差遠(yuǎn)了--舵鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。但是游華向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。（1）讀過上面的文字你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)自然段都運(yùn)用了和的說明方法，要說明的共性問題是。（3分）（2）讀過上面文字后，請(qǐng)把下面幾種動(dòng)物的速度按照從快到慢的順序排列。（2分）①人②獵豹③鴕鳥④游隼（3）下面對(duì)加點(diǎn)字“約”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.“約”表示“大約”，也就是說說鴕鳥的最大速度72千米每小時(shí)，并不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。B.鴕鳥的最大奔跑速度可能在72千米每小時(shí)之上，也可能達(dá)不到這個(gè)速度，所以“約”字不能省掉。C.鴕鳥的最大奔跑速度就是72千米每小時(shí)，“約”字讓這個(gè)數(shù)字變得不確定，所以應(yīng)該去掉。（二）綠（節(jié)選）（14分）??梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音;抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對(duì)著那條瀑布;坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著;人如在井底了。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著:巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。（1）選文重點(diǎn)描寫了和兩種景物。其中對(duì)的描寫以描寫為主，而則為描寫。（3分）（2）請(qǐng)品讀畫直線的句子，你認(rèn)為加點(diǎn)字“鉆”用得好不好？說明理由。（4分）（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析畫“”的句子。（2分）（4）第一段主要從和兩個(gè)角度描寫。（3分）（5）選文是按照的順序來寫的。（2分）（三）語文學(xué)習(xí)要下苦功夫（9分）??①任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣非下苦功夫不可。??②俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身?！闭Z文涉及的知識(shí)面廣，量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此語文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程,單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí).是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。??③魯迅在學(xué)生時(shí)代就堅(jiān)持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬字的寶貴財(cái)富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。??④馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能背海涅、歌德的許多詩，講話、寫作便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。??⑤毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書總是開動(dòng)腦筋。細(xì)推深究，圖點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。??⑥至于“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須”之類的學(xué)做佳話，更不勝枚舉。??⑦顯然，大凡善于運(yùn)用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練，誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。??⑧所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦于練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。[A]。二要苦于閱讀。博覽群書，早讀夜通，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于思考，攝取生活素材，識(shí)別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識(shí)。都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則周”的古訓(xùn)，末了，不要苦于修改，[B]?；A(chǔ)差的，不要自暴自棄;基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精。總之，要掌握語文知識(shí)就得苦學(xué)，也就是要苦讀苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文的規(guī)律才行。??⑨要想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝,那就讓我們銘記毛主席的教誨吧:“語言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可?！保?）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3分）不勝枚舉：（2）苦學(xué)包括、、、。（4分）（3）把下面兩句話還原到文中，[A]處應(yīng)填，[B]處應(yīng)填。(2分)①抱著“新詩千改姑心安”的態(tài)度，對(duì)待每一次作文和練習(xí)。②齊白石作畫，“不叫一日閑過”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。（4）如果讓你寫作文，下列各項(xiàng)中，與本文主題關(guān)系最密切的一項(xiàng)是（2分）A.蘇秦讀書至深夜，困倦時(shí)以錐刺股，清醒后堅(jiān)持讀書B.匡衡家貧無燈看書，于是鑿壁偷光，刻苦讀書C.南宋的陸游家里到處是書，被稱作“書巢”。他勤于創(chuàng)作，一生留9000多首詩D.明朝宋濂自幼好學(xué)，曾經(jīng)徒步數(shù)十里，冒著寒雪三度訪問老師，遍訪名師，最終成為聞名遐邇的散文家。13．創(chuàng)意表達(dá)。（20分）每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢?它是什么樣子的?選擇一種物品介紹給大家。要求：（1）題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。（2）字跡工整，語句通順，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，作文字?jǐn)?shù)400以上。2022-2023學(xué)年遼寧省本溪市本溪縣五年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】沉浸酬謝拘束銷毀繁殖【解答】故答案為：沉浸酬謝拘束銷毀繁殖2．【答案】C【解答】A、有誤，讀“jiào”不讀“xiào”。B、有誤。讀“nuò”不讀“ruò”。讀“shì”不讀“zhì”。C、正確。D、有誤；害怕?！坝|動(dòng)”的“觸”意思是感動(dòng)。故選：C。3．【答案】A.籮——蘿幕——慕B.訪——防簽——鑒C.餡——陷躁——噪D.署——暑鎖——瑣【解答】A.蘿卜：草本植物，主根肥大。故“籮”錯(cuò)誤、好處或有利條件而希望自己也有。B.防汛：防止和減輕洪水災(zāi)害。故“訪汛”的“訪”錯(cuò)誤。故“簽別”的“簽”錯(cuò)誤。C.塌陷：坍塌；沉陷。噪聲：泛指嘈雜。故“躁聲”的“躁”錯(cuò)誤。D.酷暑：極熱的夏天。故“酷署”的“署”錯(cuò)誤。故“煩鎖”的“鎖”錯(cuò)誤。故答案為：A.籮——蘿幕——慕B.訪——防簽——鑒C.餡——陷躁——噪D.署——暑鎖——瑣4．【答案】①謀②心血③泰安④詭⑤慮⑥形⑦荒⑧揚(yáng)⑨采烈⑩舉②——⑤③——⑦⑥——⑨⑧——⑩【解答】足智多謀：足夠的才智；大量的計(jì)謀。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。國泰民安：國家太平，人民安樂。詭計(jì)多端：欺詐的計(jì)謀層出不窮。處心積慮：形容蓄謀已久。得意忘形：高興得控制不住自己；失去常態(tài)。兵荒馬亂：指社會(huì)秩序極端不安定。形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。興高采烈：形容自己開心激動(dòng)的樣子。舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。故答案為：①謀②心血③泰⑥形⑦荒⑧揚(yáng)⑨采烈⑩舉②——⑤③——⑦⑥——⑨⑧——⑩5．【答案】快要下大雨了，老師告訴我們，不能在這兒耽擱太久。老師說這件事不能再耽擱了，必須快點(diǎn)完成?！窘獯稹康R：①停留。②耽誤。故答案為：快要下大雨了，老師告訴我們。老師說這件事不能再耽擱了，必須快點(diǎn)完成。6．【答案】BCDA?！窘獯稹緼.出自唐代詩人虞世南的《蟬》?！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，而不是依靠秋風(fēng)，并不需要某種外在的憑藉。B.出自近現(xiàn)代毛澤東的《滿江紅?和郭沫若同志》?！耙蝗f年太久，實(shí)在是太久，力求主動(dòng)。這句詩告訴我們要珍惜時(shí)間。C.出自司馬光的《訓(xùn)儉示康》?！坝蓛€入奢易，從奢侈到節(jié)儉困難，不要浪費(fèi)。D.出自南宋朱熹的《觀書有感》?！皢柷堑们迦缭S？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊，就得認(rèn)真讀書。故選：BCDA。7．【答案】C【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系，“寬容是一種潤滑劑”搭配“可以消除人與人之間的摩擦”；“寬容是一束陽光”搭配“可消融彼此間的猜疑積雪”。故選：C。8．【答案】D【解答】A、B、C正確。D．有誤，但是沒有運(yùn)用對(duì)偶的修辭、結(jié)構(gòu)相同。結(jié)合本句看。故選：D。9．【答案】D【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“讀書，陶冶情操”，是生命最好的習(xí)慣”，從旭日東升；再寫“在春秋默默交替里，時(shí)而微喜，起伏不定”，或悟人生至理，都不失為人生之快事”。故選：D。10．【答案】√，√，√，×，√【解答】（1）正確。（2）正確。（3）不正確?！稐鳂蛞共础肥翘拼娙藦埨^的一首詩。（4）不正確。“暖風(fēng)熏得游人醉”一句中“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。正是這股“暖風(fēng)”把人們的頭腦吹得如醉如迷。（5）正確。故答案為：（1）√；（2）√；（3）√；（4）×；（5）√。11．【答案】紈绔不餓死，——儒冠多誤身。苗以泉水灌，——心以理義養(yǎng)。人學(xué)始知道，——不學(xué)非自然。溫故而知新，——可以為師矣。朝聞道，——夕死可矣?！窘獯稹俊凹w绔不餓死，儒冠多誤身”出自唐代杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，儒冠多誤身，賤子請(qǐng)具陳?！懊缫匀?，心以理義養(yǎng)”出自清代蕭掄謂的《讀書有所見作》，得養(yǎng)乃滋長，心以理義養(yǎng)，胸臆無佳想，耳目失精爽?！叭藢W(xué)始知道，不學(xué)非自然”出自唐代孟郊的《勸學(xué)》，不擊元無煙，不學(xué)非自然，他得非我賢，豈能長少年?！皽毓识拢梢詾閹熞印闭浴墩撜Z》，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。“朝聞道，夕死可矣”摘自《論語》，就應(yīng)該用自己的一生去實(shí)踐它，甚至不惜犧牲自己的生命。故答案為：紈绔不餓死，——儒冠多誤身。苗以泉水灌，——心以理義養(yǎng)。人學(xué)始知道，——不學(xué)非自然。溫故而知新，——可以為師矣。朝聞道，——夕死可矣。12．（一）【答案】（1）列數(shù)字作比較游隼向下俯沖時(shí)的速度更快；（2）④②③①；（3）C?！窘獯稹浚?）考查了說明方法。，由“人在奮力奔跑的時(shí)候，超過320千米每小時(shí)，這三個(gè)自然段都運(yùn)用了列數(shù)字，要說明的共性問題是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快。（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解。最快是游隼的速度。再次是獵豹。然后是鴕鳥的速度，由句子“在兩條腿的動(dòng)物里面。最后是人。（3）考查對(duì)加點(diǎn)字的理解。A、B正確，鴕鳥的最大奔跑速度可能在72千米每小時(shí)之上，所以“約”字不能省掉。故答案為：（1）列數(shù)字作比較游隼向下俯沖時(shí)的速度更快；（2）④②③①；（3）C。（二）【答案】（1）梅雨瀑梅雨亭梅雨亭靜態(tài)梅雨瀑動(dòng)態(tài)；（2）用得好。形象生動(dòng)地寫出了水花飛人我們懷里動(dòng)作之快、進(jìn)入之深。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“水花”比作“小小的白梅”，形象生動(dòng)地寫出了水花小、細(xì)密、晶瑩的特點(diǎn)。（4）聲音形態(tài)梅雨瀑；（5）空間。【解答】（1）本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“我們先到梅雨亭；坐在亭邊，便可見它的全體了。這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般，像半個(gè)環(huán)兒擁著，仿佛已被扯成大小的幾綹。巖上有許多棱角，作急劇的撞擊，選文重點(diǎn)描寫了梅雨瀑和梅雨亭兩種景物，而梅雨瀑則為動(dòng)態(tài)描寫。（2）本題考查了對(duì)字詞的賞析。從“這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，再也尋它不著”可知；進(jìn)入、進(jìn)入之深。（3）本題是對(duì)修辭手法以及作用的考查。比喻句，意思是打比方、具體、難理解的事物，晶瑩而多芒，像一朵朵小小的白梅。”這句話把“水花”比作“小小的白梅”，形象生動(dòng)地寫出了水花小、晶瑩的特點(diǎn)。（4）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從“走到山邊，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，作者從聲音。（5）本題主要考查對(duì)短文寫作順序的理解。從“走到山邊”“抬起頭”“我們先到梅雨亭”“梅雨亭正對(duì)著那條瀑布……”等可知。故答案為：（1）梅雨瀑梅雨亭梅雨亭靜態(tài)梅雨瀑動(dòng)態(tài)；（2）用得好。形象生動(dòng)地寫出了水花飛人我們懷里動(dòng)作之快。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“水花”比作“小小的