二3創(chuàng)造生命的價(jià)值

我們的童年我們的童年

伴隨《童年》的歌聲，說(shuō)說(shuō)你的感受。池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天

草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面

黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停

等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年

福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢

諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍

隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒經(jīng)過(guò)我的窗前

嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年

總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)

總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念

一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰

一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年

沒有人知道為什么太陽(yáng)總下到山的那一邊

沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙

多少平日記憶總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆

就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年

陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)一片片綠油油的稻田

水彩蠟筆和萬(wàn)花筒畫不出天邊那一條彩虹

什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉

盼望著假期盼望著明天盼望長(zhǎng)大的童年

一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年

創(chuàng)造生命的價(jià)值子在川上曰：逝者如斯乎，不舍晝夜！

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈簦谝淮沃袑痈刹繒?huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“石頭怎樣才能在水上飄起來(lái)？”反饋回來(lái)的答案五花八門，有人說(shuō)“把石頭掏空”，有人說(shuō)“把它放在木板上”，有人說(shuō)“石頭是假的”……終于有人站起來(lái)回答說(shuō)：“速度！”張瑞敏滿意地說(shuō)：“速度決定了石頭能否飄起來(lái)。”珍惜時(shí)間思考：為什么要珍惜時(shí)間？

生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來(lái)的，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。

愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。怎樣珍惜時(shí)間？思考：具體應(yīng)該怎樣做呢？

珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無(wú)用的事情上。

上課認(rèn)真聽講，課余多看課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。

閱讀教材P35頁(yè)李明對(duì)時(shí)間的看法。你如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你是李明的同學(xué)你怎么勸說(shuō)他？試一試

珍惜時(shí)間的名言俗語(yǔ)：讀一讀一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。時(shí)間就象海綿里的水，越擠越多?！瓕懸粚懳业恼湎r(shí)間的座右銘：勇于創(chuàng)造閱讀教材Ｐ36頁(yè)那位中學(xué)生的創(chuàng)造事例.8-6=28+6=2(?)思考:你從這個(gè)事例當(dāng)中能得出什么啟示嗎?

下面幾道題，許多人都說(shuō)“不可能”。你認(rèn)為呢？請(qǐng)看題：1+1=12+1=13+4=15+7=16+18=1

怎么會(huì)這樣呢？1（里）+1（里）=1（千米）2（個(gè)月）+1（個(gè)月）=1（季度）3（天）+4（天）=1（周）5（個(gè)月）+7（個(gè)月）=1（年）6（小時(shí)）+18（小時(shí)）=1（天）

思考創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？

創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。

富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實(shí)的生命，提升生命的價(jià)值。自行車種種創(chuàng)新說(shuō)一說(shuō)

在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的相關(guān)故事。學(xué)習(xí)方面

日常生活中學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方法……生活技巧家用工具……樂于奉獻(xiàn)

生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算！

——裴多菲請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P37頁(yè)的“生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗”。舍生取義人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青.歷史文人的奉獻(xiàn)孟子畫像孫中山先生把他的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！毛澤東把他的一生都奉獻(xiàn)給了中華民族的解放事業(yè)。中國(guó)人民從此站起來(lái)了！鄧小平同志把他的生命都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解放事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！衡陽(yáng)大火中的英雄洪水面前的勇士農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。想一想：他們是不是在奉獻(xiàn)？想一想：奉獻(xiàn)就在我們身邊，我們可以為班級(jí)、學(xué)校、我們身邊的人做些什么呢？我們可以這樣奉獻(xiàn)……我們也可以這樣奉獻(xiàn)……我們可以這樣奉獻(xiàn)……節(jié)約用水，出門關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過(guò)馬路，熱心回答別人的問(wèn)路。在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。我們還可以……這是我們的世界，我們應(yīng)該向她奉獻(xiàn)出我們的所有！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛…

生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，