培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15篇合集

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15篇合集培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15篇合集

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出詳細(xì)的閱歷和想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家共享。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1多次參加各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座有了非凡的收獲，很慶幸能參加本次學(xué)習(xí)，也非常感謝教育局和中心對(duì)本次活動(dòng)周密的安排。

陳局以“問(wèn)題”為主線，講了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題的重要性及方法。求真小學(xué)王秀蘭校長(zhǎng)以理念為中心，講了管理的思想、思路和方法，真誠(chéng)的溝通，無(wú)私的指導(dǎo)，感受到了一位老校長(zhǎng)的殷切希望。王澤寬校長(zhǎng)從一個(gè)一把校長(zhǎng)的角度談了一個(gè)一把校長(zhǎng)喜歡什么樣的副校長(zhǎng)，愿意和什么樣副校長(zhǎng)合作……

細(xì)細(xì)體會(huì)每一次的講座，結(jié)合一年來(lái)做副校長(zhǎng)的體會(huì)，更加明確了作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該做什么，怎么做，總結(jié)起來(lái)用八個(gè)詞概括。

一、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

學(xué)習(xí)無(wú)論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，其決定性的意義與價(jià)值都是不言而喻的。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷培育自己的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華，是學(xué)校進(jìn)展的不竭動(dòng)力，再優(yōu)秀的學(xué)校，停止創(chuàng)新就意味著落后，因此，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是同等重要的責(zé)任。要堅(jiān)持學(xué)以致用的`原則，把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)辦學(xué)閱歷和新的教育思想，通過(guò)汲取內(nèi)化靈活地引為己用，在學(xué)習(xí)中體會(huì)，在仿照中創(chuàng)新，力爭(zhēng)工作有新措施，新思路。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)校面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)和騰飛的不竭動(dòng)力和源泉。

二、思考與專業(yè)

作為校長(zhǎng)假如沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，沒(méi)有自我，就無(wú)法把握學(xué)校教育的進(jìn)展方向，就無(wú)法正確理解自己的歷史使命，就不行能排解各種干擾，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，就不知道自己應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么去做。我們應(yīng)該在思考與實(shí)踐中開(kāi)拓自己的一片天地。

做思考型校長(zhǎng)先要讓自己做一個(gè)“有心人”，隨時(shí)隨地地思考教育管理工作、學(xué)習(xí)與生活中的得與失。每一次工作的安排、檢查，每一個(gè)活動(dòng)的組織與實(shí)施，每一個(gè)制度的制訂與落實(shí)，每一個(gè)舉措的成功與失敗，有什么體會(huì)，有什么感受，是怎么解決的，養(yǎng)成在筆記本上準(zhǔn)時(shí)記錄的習(xí)慣。不斷地將最精彩的想法，最成功的做法，老師最有制造性的建議寫(xiě)出來(lái)，成就一篇篇精彩的管理文章，從積累生活現(xiàn)象、積累自己的感受、積累自己的思考開(kāi)頭，將自己最有價(jià)值的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄、反思，經(jīng)過(guò)一段的歲月這必將是一道靚麗的風(fēng)景線。

我想做專業(yè)型校長(zhǎng)應(yīng)該無(wú)論是溝通溝通、大小會(huì)議、聽(tīng)課、評(píng)課、上課，參加教研活動(dòng)或?qū)W術(shù)研討，你總得讓老師們有所收獲。要有努力做精管理的耐力、視力和功力；要有提升自己與老師的專業(yè)、管理水平。

三、公平與寬容

要把教育辦好就要依靠廣闊的老師，就需要調(diào)動(dòng)廣闊老師的樂(lè)觀性，因此校長(zhǎng)就應(yīng)該擅長(zhǎng)把各種性格，各種能力的人團(tuán)結(jié)在自己的四周，使他們和諧相處，這樣才能使教職工將力氣集中到實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上來(lái)，不至于過(guò)多的產(chǎn)生內(nèi)耗。校長(zhǎng)的襟懷要坦白，有容人之量，待人處事要公道，一碗水端平。在學(xué)校工作中要立規(guī)矩，嚴(yán)管理，是非分明，功過(guò)分明，獎(jiǎng)懲分明，制度面前人人公平，扶持正氣，使消極和錯(cuò)誤傾向得到訂正。要一切從學(xué)校整體利益動(dòng)身，不謀私利，不搞特殊，任何時(shí)候都要把群眾利益放在首位，“誠(chéng)誠(chéng)懇懇做事，干干凈凈做人”。

四、實(shí)干與高效

實(shí)干是校長(zhǎng)工作的基石，校長(zhǎng)必須是一個(gè)實(shí)干家，學(xué)校各項(xiàng)工作要落地，校長(zhǎng)必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，守住心靈的寧?kù)o，把細(xì)節(jié)做細(xì)，把過(guò)程做精。實(shí)干也是責(zé)任，更是一種執(zhí)著。實(shí)干是高效的前提，高效是實(shí)干的提升。

我想要實(shí)干就必須有實(shí)干的才智。時(shí)時(shí)事事保持清醒的頭腦，審時(shí)度勢(shì)，分清該做的與不該做的和什么時(shí)間做，該做的大膽去做，不該做的堅(jiān)決不做，凡事一待時(shí)機(jī)成熟就準(zhǔn)時(shí)做，把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。

總之，參加了學(xué)習(xí)，讓我感受到校長(zhǎng)將是一個(gè)令人獲得巨大幸福的職業(yè)，校長(zhǎng)散發(fā)著自己的能量與魅力，并激發(fā)著團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人的能量，校長(zhǎng)是在用一種智者的態(tài)度讓自己和老師們都快樂(lè)而充實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受快樂(lè)的童年。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容研習(xí)包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了征募，指示我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這鼓舞了我們要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)課程時(shí)間，專心觀摩，做了大量作品分類整理。我們與名師對(duì)話，與同伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。老師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學(xué)生的融資需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，文化不斷的增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。

第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材把握住多的方向。低班級(jí)：從玩的過(guò)程中，獲得一種樂(lè)趣(玩材料)，在玩的體驗(yàn)體來(lái)中體驗(yàn)材料的特性。中班級(jí)：通過(guò)觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感。高班級(jí)：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的要素(美術(shù)語(yǔ)言)，來(lái)大膽的學(xué)業(yè)成果創(chuàng)新。

第二，愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的依托魅力，努力使的呈現(xiàn)情勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生課程內(nèi)容學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成愛(ài)好持久的感情態(tài)度。同時(shí)將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的整體規(guī)劃作用，使學(xué)生使在實(shí)際生活中體認(rèn)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

第三，用真心、真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪???心，專業(yè)精神。同時(shí)老師要放得開(kāi)，注意師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及美麗的語(yǔ)言應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織和打算，努力做到上才好每一節(jié)課，上最有效的課。中才在教書(shū)過(guò)程中特殊注意育人教育，要做到既教書(shū)又道德教育。

第四，在教學(xué)中，本土化盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的和美，并使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(美麗的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍藝術(shù)創(chuàng)作中。同時(shí)，要引人矚目美術(shù)學(xué)科的'特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。呂弗克的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本思想。因此教學(xué)中要多與此相反實(shí)行活動(dòng)的為形式開(kāi)展，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

總之，此次研修溝通學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)切身感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)展提供提供便利更好的服務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3三天的培訓(xùn)時(shí)間悄然而逝，而我也在這短暫的三天之中得到了最大的提升。不管是從自己的專業(yè)上還是工作上而言，都有了一定的感慨，我也知道自己或許應(yīng)該好好的為提升自己、轉(zhuǎn)變自己而努力一次了。這也是此次培訓(xùn)給我的啟發(fā)，更是對(duì)我這份工作的一份助推。時(shí)間珍貴，培訓(xùn)的時(shí)間更是很容易消逝，而接下來(lái)的生活，我也希望自己能夠好好的努力下去，為了自己的目標(biāo)和理想，快速成長(zhǎng)，快速前進(jìn)。

我來(lái)公司已經(jīng)兩年了，這兩年的時(shí)間里我表現(xiàn)的還不錯(cuò)，平時(shí)做起事情來(lái)也比較的穩(wěn)妥，很少出現(xiàn)一些漏洞。所以這次能夠去外培訓(xùn)三天是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的青睞和肯定，更是領(lǐng)導(dǎo)給我的一次機(jī)會(huì)。所以面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我抓的緊緊的，生怕一松手就飛走了。在這次培訓(xùn)中我也非常專心，這次能夠有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)幾乎是我事業(yè)生涯中第一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定，也是一次提升自我的難得機(jī)會(huì)。我也很清晰自己來(lái)企業(yè)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，這次能夠有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更是難得的。所以我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事的支持和激勵(lì)，我要更加努力的學(xué)習(xí)，也要更加努力的往前沖。

在培訓(xùn)當(dāng)中，我有幾點(diǎn)感慨。一是對(duì)工作應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度？大概很多人說(shuō)工作態(tài)度是非常重要的，由于只有當(dāng)我們有了一個(gè)好的態(tài)度時(shí)我們才能把這件事情做得更好。其實(shí)除了需要態(tài)度之外，我們更需要的'是一種精神?；蛟S很多同事沒(méi)有感受到，但是我們每個(gè)人在工作中是有著一種精神的存在的，那就是你的目的。你做這個(gè)份工作的目的是什么，那么你工作的態(tài)度就是怎樣的。所以在做著一份工作之前，我們必須清晰在這個(gè)崗位上的目的、目標(biāo)。這樣我們才能更準(zhǔn)的瞄準(zhǔn)方向，往前進(jìn)展。

二是我們?cè)趯I(yè)上的一個(gè)伸展。我對(duì)自己的專業(yè)特長(zhǎng)是非常自信的，但是經(jīng)歷了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己的自信還是太盲目了一些，首先我們要知道自己自信在什么地方，而不是“統(tǒng)一自信”我們要清晰各自自信的點(diǎn)和方向，這樣才會(huì)突破其他我們并不擅長(zhǎng)的地方。否則這種盲目的自信會(huì)毀掉我們其他可能更加發(fā)光的地方。這也是我們工作當(dāng)中更應(yīng)當(dāng)留意的地方。

我想感謝這一次經(jīng)歷，讓我對(duì)自己多了很多的認(rèn)知，也讓自己清晰了將來(lái)不只要有目標(biāo)，還要有士氣和決心。這些都是一一不行缺的，也是我們不能輕視的幾點(diǎn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自己美妙的希望和從零開(kāi)頭的心態(tài)，我加入了蘇州地鐵運(yùn)營(yíng)分公司這樣一個(gè)布滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)中，開(kāi)頭了我的一個(gè)新的征程，也是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)頭中，迎來(lái)了維持四天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身閱歷的傳授等等，雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益匪淺、深有體會(huì)。

一、要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的'協(xié)作，由于一滴水只有在大海中才能生存。既然需要協(xié)作，那么就必須溝通，只有不同部門(mén)之間、同時(shí)之間相互溝通、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)全都，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。

二、從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。

當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天，我們就應(yīng)該清晰的熟悉到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己，當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素養(yǎng)和道德等方面的改造，由于德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>

三、從細(xì)微工作入手，樂(lè)觀調(diào)整個(gè)人心態(tài)。

從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計(jì)小，由于細(xì)節(jié)決定成敗。

以上是我在這次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)，在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn)，我會(huì)將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化和融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去，同時(shí)在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外，我還會(huì)時(shí)刻保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)激情，不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力轉(zhuǎn)變自己的不足，使自己成為一名適應(yīng)公司進(jìn)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來(lái)證明一份耕耘一份收獲的道理；和我一起奮進(jìn)，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協(xié)力，為蘇州地鐵公司更輝煌的明天而奮斗。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5學(xué)習(xí)是人這一世永久離不開(kāi)的主題，然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問(wèn)著每一位在人生旅涂中奮力前行的行進(jìn)者，本次培訓(xùn)順耳到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的熟悉。

一、目標(biāo)明確。

這個(gè)目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們從校園步入社會(huì)，都不行避開(kāi)的要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識(shí)、心里認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不行或缺的這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)確實(shí)定，不管是擔(dān)任一般辦事員還是外在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對(duì)自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，自己對(duì)此最初要有一個(gè)鑿鑿的判定和定位。

二、持之以恒。

目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的最后，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動(dòng)性上，脫離了校園單純的.學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺(jué)很多時(shí)候會(huì)找不同的理由來(lái)為自己的懶散開(kāi)脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自愿間由主動(dòng)形成了被動(dòng)，學(xué)習(xí)不能持久，不注意學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，至于看過(guò)聽(tīng)過(guò)的東西是否轉(zhuǎn)化為自己把握的知識(shí)，是否是雁過(guò)留痕，不好說(shuō)，因此僅有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完膳自我，才能不斷的適應(yīng)形勢(shì)變化對(duì)人才能力素養(yǎng)要求的變化，才不會(huì)讓自己為錯(cuò)過(guò)每一次機(jī)會(huì)而懊悔。

三、重在實(shí)踐。

學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，而非簡(jiǎn)潔的倫理知識(shí)累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對(duì)有關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了祥細(xì)介紹外，更多的是對(duì)各項(xiàng)工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫(xiě)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫(xiě)、進(jìn)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個(gè)看似簡(jiǎn)潔的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個(gè)看似簡(jiǎn)潔的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)瑾性、原則性。本次培訓(xùn)時(shí)間僅有短短的四天，僅能是提綱挈領(lǐng)的講解詳細(xì)工作中的要點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)關(guān)鍵還是看個(gè)人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯(cuò)誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐，在實(shí)踐中去把握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷題高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。

此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來(lái)看，基層黨組織建設(shè)工作的要點(diǎn)體現(xiàn)在抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也正是如何在抓基層組織工作的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)人（黨員）的樂(lè)觀性，如何發(fā)揮人的樂(lè)觀主動(dòng)性為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展做貢獻(xiàn)，這乍一看似乎很宏觀，無(wú)從下手，其實(shí)宏觀的工作也會(huì)有自己的切入點(diǎn)，如何找準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，任真開(kāi)展富有開(kāi)創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷把握基層組織工作的特點(diǎn)，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的閱歷，進(jìn)而推動(dòng)基層黨組織建設(shè)工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得6本次小學(xué)英語(yǔ)老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開(kāi)辟了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)體會(huì)

在培訓(xùn)進(jìn)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感嘆，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己不論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課進(jìn)程中沒(méi)有留意總結(jié)反思自己的教學(xué)行動(dòng)，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)體會(huì)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的熟悉我們老師應(yīng)具有良好的理論知識(shí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)積存，擅長(zhǎng)討論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高老師自身的教學(xué)水平和教學(xué)討論能力，不斷提高課堂教學(xué)成效，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的奔騰

作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的增進(jìn)，特殊是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺點(diǎn)在哪里，就連如何寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)不足，因地制宜。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的`教學(xué)工作中

現(xiàn)在素養(yǎng)教育精神的教育觀念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的體會(huì)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所挑選，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，公道地組織教學(xué)進(jìn)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)進(jìn)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展現(xiàn)，以進(jìn)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式到達(dá)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。而在出現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我實(shí)行了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情形，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼視察、動(dòng)腦摸索、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、樂(lè)觀性、制造性，使他們?cè)趷?ài)好盎然的氛圍里同老師一起進(jìn)入新知的探究學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而到達(dá)事半功倍的學(xué)習(xí)成效。

在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)判方式培育學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的好方法，同時(shí)也能夠成為一種評(píng)判手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們獲得成功的動(dòng)機(jī)，從而培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情形動(dòng)身，專心討論符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，進(jìn)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程成為學(xué)生形成樂(lè)觀情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。重視“教學(xué)反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)判。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得7我在時(shí)間的天空里游覽，放飛著要穿越時(shí)空的夢(mèng)魘；我在命運(yùn)的渡口徘徊，等待著漂泊在長(zhǎng)河的浪漫。原本燥動(dòng)飄逸的心靈依如時(shí)間的腳步――穩(wěn)穩(wěn)的，平平的，細(xì)數(shù)著日月星辰的變化。只是在沉醉的不覺(jué)間，我還在回味著校園生活春天般的日子，時(shí)間已來(lái)到了如火的七月。七月，我已然離別我的大學(xué)，離別了那些無(wú)憂無(wú)慮的日子......

在這個(gè)夏的熱忱撲面而來(lái)之際，我懷揣著對(duì)銀行工作的無(wú)限渴望與幻想，和我友愛(ài)的同事們一起走進(jìn)了省聯(lián)社新晉員工培訓(xùn)的課堂，作為一名剛出校門(mén)的中文專業(yè)的畢業(yè)生，面對(duì)全新的金融、會(huì)計(jì)、法律課程，既奇怪???又有些迷茫。剛接觸的.銀行知識(shí)，讓我知道了自己還有幾斤幾兩。對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)，有關(guān)銀行的工作的美妙幻想還只是小美人魚(yú)用生命化成的泡沫，雖然美得舍生忘死，卻經(jīng)不起早晨陽(yáng)光的照耀。

初出茅廬的我，面對(duì)培訓(xùn)班學(xué)生干部競(jìng)選的誘惑，我告知自己，“機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，而不是別人賜予的；別人可以不給我機(jī)會(huì)，但我一定要給自己機(jī)會(huì)”，這句話鼓舞著我去追尋自己小小的幻想，一如那石縫中的小草，舍命地探出頭來(lái)，想要去看一看外面精彩的世界。當(dāng)然，競(jìng)選的過(guò)程中有成功也有失敗，但是在生活的畫(huà)卷上，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著我的沉淪，重要的是，我能在灰色中提取綠色的希望，在希望中繼續(xù)奮進(jìn)。

也許是由于對(duì)銀行工作的向往和熱愛(ài)，我每一節(jié)課都聽(tīng)的很專心。我想，這個(gè)培訓(xùn)班不但是一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)嶄露頭角的小舞臺(tái)?；蛟S是在幾次回答問(wèn)題中的出色表現(xiàn)，老師對(duì)我說(shuō)，“你回答的很好，信任你會(huì)成為一名出色的銀行員工?！蔽液鋈挥X(jué)得，這次培訓(xùn)，這個(gè)瞬間，會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)頭。從那以后，我聽(tīng)課更加專心，回答問(wèn)題更加樂(lè)觀，參加活動(dòng)更加踴躍。做自己喜歡做工作，才是我想要的生活。

為了盡快提高業(yè)務(wù)技能，也為了能夠以更好的狀態(tài)投入到今后的工作中，我把很多休息的時(shí)間都用來(lái)練習(xí)點(diǎn)鈔、數(shù)字錄入、翻打傳票和柜面業(yè)務(wù)。像是隱匿太久的濃墨終于開(kāi)頭自清水中顯現(xiàn)顏色，我在練習(xí)中發(fā)出大夏天才有的熱度。功夫不負(fù)有心人，付出了許多汗水，我也收獲了在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中的喜悅和成就感。

在我們這個(gè)培訓(xùn)班的大家庭里，兄弟姐妹們一起軍訓(xùn)，一起上課，一起吃飯、一起打球，一起共享學(xué)習(xí)和生活中的酸甜苦辣，還有相互間的友誼和關(guān)愛(ài)。我們一起努力，把歡快、幸福和喜悅做成一道盛宴，呈現(xiàn)給全部的人。但一想到今后工作中的每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都可能給工作造成重大影響，就感到了自己肩負(fù)的責(zé)任，不敢有任何懈怠。

張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)“由于愛(ài)過(guò)，所以慈善；由于懂得，所以寬容?！蔽乙呀?jīng)習(xí)慣了早晨六點(diǎn)起床，習(xí)慣了排隊(duì)去吃飯和上課，習(xí)慣了和同學(xué)們溝通每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，習(xí)慣了這種勞碌而又快樂(lè)的生活。

時(shí)間過(guò)的似乎流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)間卻在指間悄然溜走。曾經(jīng)的曾經(jīng)，實(shí)在有太多值得回味的記憶。不提起并不等于遺忘，遺忘也不代表不記掛在心上。二十天的時(shí)間匆忙而過(guò)，大家在彼此相互激勵(lì)，相互幫助下輕松地度過(guò)了愉快而充實(shí)的培訓(xùn)生活，我也由于在培訓(xùn)中取得優(yōu)異成果、榮獲得“軍訓(xùn)標(biāo)兵”而更加成熟自信。

“花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛”，培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將是我一生的美妙回憶，信任，我的幻想會(huì)在這里起航。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得8徐州市環(huán)保集團(tuán)進(jìn)行了新員工入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是我卻感慨頗多，并汲取到了大量的知識(shí)與感悟，詳細(xì)有如下幾點(diǎn)：

一、不斷在工作中培育三大意識(shí)

本次培訓(xùn)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)提到的三個(gè)意識(shí)令人印象深刻，它們分別是大局意識(shí)、集體意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。我們需要不斷地在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中強(qiáng)化這三個(gè)意識(shí)。

“全局意識(shí)”要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題；要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神；要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為公司的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力氣。

“集體意識(shí)”的形成不是要求員工犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)能夠保證員工共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式又能夠助力于產(chǎn)生真正的內(nèi)心動(dòng)力。作為單位的一份子，每個(gè)人都要提高集體意識(shí)，培育自己的表達(dá)與溝通能力，培育主動(dòng)做事和敬業(yè)的品行，培育寬容與合作的品質(zhì)，更能幫助培育我們的大局意識(shí)。

“奉獻(xiàn)意識(shí)”要求我們要把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣。努力做好每一件事，專心善待每一個(gè)人，全心全意為單位里的各項(xiàng)事務(wù)工作和服務(wù)。

二、展望將來(lái)

能夠成為環(huán)保集團(tuán)的一份子，我感到非常的`榮幸，但同時(shí)也感覺(jué)到肩上擔(dān)子的沉重。

作為一名環(huán)保新人，我需要多向單位中的前輩和同事學(xué)習(xí)工作閱歷，幫助我在工作中少走彎路，提高工作效率和工作質(zhì)量。

團(tuán)隊(duì)精神在團(tuán)體工作中扮演著一個(gè)很重要的角色，就像是催化劑一般，能夠使團(tuán)體更好更快地完成工作任務(wù)，所以我在今后的工作中也要秉承著一顆以團(tuán)隊(duì)為重的心，從整體動(dòng)身，永久將整體利益優(yōu)先于個(gè)人利益，樂(lè)觀地團(tuán)結(jié)各個(gè)部門(mén)與同事，以達(dá)到整體的目標(biāo)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，假如沒(méi)有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。我也堅(jiān)信，通過(guò)這次訓(xùn)練，全體職工在今后的工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，迎接光明的將來(lái)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9轉(zhuǎn)眼間“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過(guò)這么一段刻苦的學(xué)習(xí)，我想課程培訓(xùn)中的每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，由于它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。

我覺(jué)得我個(gè)人的收獲主要有三個(gè)方面。首先，老師職業(yè)素養(yǎng)的重申，我們每一位老師必須清醒的熟悉到：一個(gè)好老師，不僅應(yīng)把握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高對(duì)老師職業(yè)素養(yǎng)的熟悉，規(guī)范自身的老師職業(yè)素養(yǎng)行為，培育崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師自身的樂(lè)觀性和制造性。在教育過(guò)程中，老師良好道德作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的靈魂，對(duì)學(xué)生的性格、愛(ài)好、品質(zhì)等有很強(qiáng)的感召力。所以，在培訓(xùn)課程中又一次重申了老師素養(yǎng)的話題討論，我覺(jué)得是非常有收獲的。其次，就是這次培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容，關(guān)于有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。聚焦在這一塊的內(nèi)容讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念。在詳細(xì)了解了有效學(xué)習(xí)的基本概念的基礎(chǔ)上，更是把握了諸如“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”“差異性評(píng)價(jià)”等新興理念。在理念的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)把握了優(yōu)化學(xué)科測(cè)驗(yàn)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)實(shí)施、觀察評(píng)價(jià)法等等理論方法，在課程的指導(dǎo)下，并將之運(yùn)用到了化學(xué)的課程實(shí)際使用中，使得課堂方法不斷改善。實(shí)際上，通過(guò)有效學(xué)習(xí)內(nèi)容專題培訓(xùn)使我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是專家執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。最后，信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科相掛鉤的.模塊學(xué)習(xí)也是我受益匪淺。二十一世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，信息技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的變革，同樣，能給我們的教育帶來(lái)巨大的影響。把信息技術(shù)引入化學(xué)課堂，必將發(fā)揮其樂(lè)觀作用，提高教學(xué)質(zhì)量。利用信息技術(shù)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好；運(yùn)用信息技術(shù)，使抽象的概念形象化；運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)；運(yùn)用信息技術(shù)，能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)模式等等，都是信息技術(shù)帶給我的親身感悟。

以上就是我此次“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，可能某些方面的熟悉還很膚淺，但我信任，用我對(duì)一顆對(duì)教育的執(zhí)著追求的奉獻(xiàn)之心，在以后的工作中會(huì)不斷的提升自己，完善自己，時(shí)刻看到自己、熟悉自己、豐富自己。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10幼兒老師作為一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的'最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，樂(lè)觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得11我覺(jué)得自己今年非常幸運(yùn)，先是參加了市委組織部與市委黨校聯(lián)合開(kāi)辦的中青年干班培訓(xùn)班，接著又參加這次的組工干部培訓(xùn)班。假如說(shuō)中青班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)人生有了一種重新的理解，讓我的奮斗目標(biāo)有了一種提升，那這一次培訓(xùn)則是讓我學(xué)習(xí)到了一些非常專業(yè)且又非常有用的知識(shí)，引導(dǎo)我今后正確的工作。

為期四天的組工干部培訓(xùn)班很快就要結(jié)束了，對(duì)于這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到收獲頗多，受益匪淺，感受較深。首先是感覺(jué)這次培訓(xùn)班舉辦的非常準(zhǔn)時(shí)、非常有效。由于新時(shí)期組織工作對(duì)組工干部的要求越來(lái)越高，特殊是像我們這樣剛接觸組織工作的新人來(lái)說(shuō)，更是需要上一堂詳細(xì)的培訓(xùn)課。就像夏部長(zhǎng)在開(kāi)班講話上說(shuō)的，這次開(kāi)班是為了響應(yīng)大家的要求，是為了適應(yīng)組織工作進(jìn)展的迫切要求，是為了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求。所以我們要自己帶頭學(xué)習(xí)、帶動(dòng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，通過(guò)組織部各位領(lǐng)導(dǎo)的講解，像魏部長(zhǎng)的“老干部工作講座”，胡科長(zhǎng)的“貫徹執(zhí)行《干部任用條例》提高選人用人公信度”、以及向科長(zhǎng)的“黨的基層組織建設(shè)講義”等課，讓我開(kāi)拓了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的梳理，有了更深的理解，為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

然后是感受到市委組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組工干部的關(guān)心。這次培訓(xùn)班組織井然有序，制定了嚴(yán)密的培訓(xùn)方案，印發(fā)了培訓(xùn)指南，成立了班委會(huì)。還以市直機(jī)關(guān)工委戰(zhàn)線、宣傳戰(zhàn)線、政法戰(zhàn)線等為單位分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組，明確工作職責(zé)，嚴(yán)明紀(jì)律要求，同時(shí)還安排了才藝展現(xiàn)和籃球競(jìng)賽兩大文體節(jié)目，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊張有序而又生動(dòng)活潑。盡管課程安排很密，但大家都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)熱忱很高，任何活動(dòng)都樂(lè)觀參加。

仔細(xì)回想，這次最大的收獲還是在知識(shí)上，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際工作中的留意事項(xiàng)、把握重點(diǎn)都有了一定的熟悉。使我清晰地了解到組工干部肩負(fù)著管黨員、管干部、管人才的重要職責(zé)，責(zé)任重大、使命光榮、備受關(guān)注。面對(duì)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、推動(dòng)科學(xué)進(jìn)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的歷史重任，組工干部更要講黨性、重品行、作表率。那么如何成為一名優(yōu)秀的組工干部，我有以下五點(diǎn)感悟：

一、是思想的敏銳度要高。

要具有較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳感，在大是大非面前保持頭腦清醒，在關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，在原則問(wèn)題上不動(dòng)搖立場(chǎng)；要擅長(zhǎng)抓住新生事物的本質(zhì)，擅長(zhǎng)抓住新生問(wèn)題的根源，擅長(zhǎng)抓住新生沖突的主要方面，能夠敏銳、迅速地作出正確的評(píng)價(jià)和判定，帶頭提倡或抵制，始終走在群眾前列。

二、是要特殊肯干事。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)干事，并不是說(shuō)要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些詳細(xì)實(shí)在的事情。首先要做到真抓實(shí)干。科學(xué)進(jìn)展不能紙上談兵，年輕組工干部要扎扎實(shí)實(shí)做事，不搞花架子。要肯做小事，并把小事做出色。要把每日起床后的每一次抹桌子，每一次掃地，接待領(lǐng)導(dǎo)時(shí)的每一次端茶倒水，每一次接打電話，收發(fā)傳真、整理資料都當(dāng)作工作中的一部分，把它做好；要能做好本職的事，要盡心盡力，盡職盡責(zé)，要善始善終的求實(shí)、務(wù)實(shí)，把自己負(fù)責(zé)的工作做得更好、做到最好。然后要做到勤勉苦干。組織部門(mén)工作任務(wù)重、壓力大、工作清苦，待遇卻并不比其它部門(mén)好。組工干部雖處在提拔任用干部的部門(mén)，但是經(jīng)過(guò)自己培育出來(lái)、推舉出去的一些干部職位往往要比自己升得快。那么就需要組工干部肯吃苦、肯吃虧，并且要把這看成是一種榮耀、一種自豪，要甘當(dāng)人梯，不以物喜，不以己悲；要不斷錘煉自己的意志，要始終保持勤勉苦干的工作作風(fēng)，持之以恒，要立志做大事，而不是立志做大官。最后要做到科學(xué)巧干。隨著社會(huì)的`快速進(jìn)展和改革的日益深化，組織工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，這就要求組工干部除了實(shí)干、苦干，還要巧干。面對(duì)不同的情況、不同的問(wèn)題，組工干部在開(kāi)展工作的時(shí)候要與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)來(lái)武裝頭腦，敬重和依靠科學(xué)，不盲目、不蠻干，講方法、講技巧，力求使每一句話、每一項(xiàng)措施都有足夠的科學(xué)依據(jù)，都能夠經(jīng)得起科學(xué)和實(shí)踐的檢驗(yàn)，并且把實(shí)干、苦干和巧干很好地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高工作的效率。

三、是察人的正確度要高。

組工干部不僅要能說(shuō)會(huì)干，更要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)人才，用辨證的思維、全面的觀點(diǎn)、進(jìn)展的眼光，客觀公正地考察人、識(shí)別人。堅(jiān)持科學(xué)的制度和嚴(yán)格的程序，把那些政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀干部和人才選拔出來(lái)。就像夏部長(zhǎng)說(shuō)的：“要會(huì)討論人，激發(fā)人的樂(lè)觀性，挖掘人的優(yōu)勢(shì)，使之成為有用的人才?！比瞬攀蔷哂懈咴鲋敌院臀ㄒ痪哂心軇?dòng)性的資源。有人說(shuō)：“天堂是由才智建筑的，地獄是用愚味鋪就的?！彼砸朕D(zhuǎn)變你的將來(lái)，就要先轉(zhuǎn)變你的內(nèi)存，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，更加如此。過(guò)去工作安排“個(gè)人聽(tīng)從組織”，現(xiàn)在都需要憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)上崗，最強(qiáng)的對(duì)手，是比你擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人。很多人認(rèn)為現(xiàn)在一張大學(xué)文憑，充其量保質(zhì)期只半年，認(rèn)為文憑就像股票，剛出校門(mén)時(shí)，可能是支績(jī)優(yōu)股，半年過(guò)去可能變成垃圾股。手上持有文憑的人呢，可能還認(rèn)為自己是高級(jí)知識(shí)分子，實(shí)際上，他的知識(shí)已經(jīng)破產(chǎn)了。就像我們到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，看到商品打折會(huì)很快樂(lè)，但是他們卻沒(méi)想到人也是會(huì)打折的。

當(dāng)今我們成年人增才的意識(shí)和希望孩子成材相比，遠(yuǎn)有距離。打個(gè)比方，有些人用公費(fèi)消費(fèi)慣了，只要不能用公費(fèi)報(bào)銷，他是絕對(duì)舍不得自己花錢(qián)聽(tīng)一次講座，買(mǎi)一本書(shū)。他會(huì)認(rèn)為提升自己素養(yǎng)是單位的需要，沒(méi)有想到這是人生進(jìn)展的投資，是提升自己被需要的需要?！案F人因書(shū)而富，富人因書(shū)而貴”，不讀書(shū)可能不影響某些人的升官發(fā)財(cái)，但氣質(zhì)一定會(huì)惡化，人的氣質(zhì)惡化了，就會(huì)官而不尊，富而不貴。有的人可能認(rèn)為，自己的年齡大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了，實(shí)際上，只要開(kāi)頭就不晚，就怕沒(méi)有開(kāi)頭。一個(gè)時(shí)代不是屬于每個(gè)人，而是屬于能夠適應(yīng)時(shí)代的人，只有承受社會(huì)進(jìn)步的壓力，與社會(huì)進(jìn)步同步，才能享受社會(huì)的進(jìn)步。

四、是做事要特殊求細(xì)致。

“泰山不拒細(xì)壤，故成其高；江海不擇細(xì)流，故就其深”。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。我們常說(shuō)不僅要講求數(shù)量，還要有質(zhì)量，不能光有吃苦的精神，還要讓這苦吃得值，那就是干事的時(shí)候要細(xì)致、細(xì)心，作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。組織工作本身政治性、政策性極強(qiáng)，事務(wù)性工作多、時(shí)效性很強(qiáng)，不能有絲毫的馬虎，對(duì)細(xì)致這一點(diǎn)要求更高，而這可能恰恰是我們年輕干部缺乏的，激情有余而細(xì)致不足。舉個(gè)很小的例子，譬如說(shuō)寫(xiě)“講黨性、重品行、作表率”這句話，在電腦上卻常常把“作表率”寫(xiě)成“做表率”，“作”與“做”放在這個(gè)地方，看似意義一樣，其實(shí)大有差別，“作”表示的動(dòng)作性不強(qiáng)，意義比較抽象、泛化，“做”表示的動(dòng)作性強(qiáng)，意義比較詳細(xì)、實(shí)在。像這樣的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)時(shí)更正是小事，假如沒(méi)發(fā)現(xiàn)就當(dāng)成文件、方案發(fā)出去那就是大事了，我們?cè)陉愔魅尉凸膶?xiě)作知識(shí)的講課中就聽(tīng)他列舉過(guò)很多這樣的例子。所以說(shuō)別看年輕干部做的都是小事，但假如連小事情都漏洞百出，那就做不了大事了，做事一定要特殊求細(xì)致。

五、是自身的廉潔度要高。

組織部門(mén)是管干部的部門(mén)，工作具有涉及領(lǐng)域廣泛、群眾關(guān)注度高、社會(huì)影響面大的特點(diǎn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，作為一名組工干部，如何應(yīng)對(duì)各種物質(zhì)誘惑和腐朽思想的侵蝕，成為了擺在每名組工干部面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。處在新時(shí)期，面臨新形勢(shì)，應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，組工干部不僅要德才兼?zhèn)?，更?yīng)“以德為先”。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，擺正自身的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能始終保持組工干部的先進(jìn)性，造就一支高素養(yǎng)的組工干部隊(duì)伍。

這次組工干部培訓(xùn)班雖然只有短短4天時(shí)間，但是卻激發(fā)了我對(duì)組織工作的愛(ài)好和熱忱。授課領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)淵博、見(jiàn)解獨(dú)特，業(yè)務(wù)嫻熟，使我從中吸取了許多新思想、新理念，學(xué)到了不少拿回去就能用的知識(shí)和技巧。從中讓我切實(shí)感受到了組織工作的樂(lè)趣所在，增強(qiáng)了干好組織工作的信心和決心，希望以后可以多參加這樣的培訓(xùn)來(lái)提升自我！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12通過(guò)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研讀了自然資源部《關(guān)于20__年土地利用計(jì)劃管理的通知》文件精神，該通知文件實(shí)質(zhì)上是國(guó)家層面關(guān)于土地利用計(jì)劃管理改革工作的詳細(xì)操作性指導(dǎo)意見(jiàn)，具有鮮亮的改革導(dǎo)向，是貫徹新進(jìn)展理念的詳細(xì)實(shí)踐。通知文件中對(duì)于如何核算消化批而未供土地和閑置土地的“存量”賬、如何配置新增用地計(jì)劃的“增量”賬、如何實(shí)施配置計(jì)劃指標(biāo)與處置存量土地“增存掛鉤”等問(wèn)題都講得清清晰楚、明明白白，甚至于詳細(xì)到認(rèn)定批而未供土地、閑置土地處置到位的標(biāo)準(zhǔn)都有所明確，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。

土地利用計(jì)劃管理改革，對(duì)自然資源部門(mén)土地精細(xì)化管理水平提出了新的更高要求，明確了在土地利用計(jì)劃指標(biāo)配置源頭階段就必須以真實(shí)有效的.項(xiàng)目落地作為前提和依據(jù)，節(jié)約集約、精打細(xì)算、科學(xué)合理配置好每一寸土地資源，徹底轉(zhuǎn)變以往相對(duì)粗放、甚至“攤大餅”式的計(jì)劃指標(biāo)配置模式，為后續(xù)土地供給、開(kāi)發(fā)利用、批后監(jiān)管的精細(xì)化管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

面對(duì)改革新形勢(shì)、新要求，作為設(shè)區(qū)市一級(jí)自然資源部門(mén)，必須不折不扣貫徹落實(shí)好土地利用計(jì)劃管理改革政策精神。一是要學(xué)懂弄通政策精髓，原原本本、一板一眼的學(xué)懂、吃透、悟透新的政策精神和要義，真正轉(zhuǎn)變思維模式，貫徹新進(jìn)展理念，指導(dǎo)工作實(shí)踐。二是要當(dāng)好指導(dǎo)員，樂(lè)觀向各縣（市、區(qū)）解讀好、灌輸好新的土地利用計(jì)劃管理模式，引導(dǎo)各地摒棄逐級(jí)向上要用地指標(biāo)的老思想、老方法，倒逼各地走上土地節(jié)約集約利用型綠色進(jìn)展道路。三是要當(dāng)好宣傳員，充分利用門(mén)戶網(wǎng)站、以及各級(jí)媒體平臺(tái)，加大改革政策宣傳力度，推動(dòng)各級(jí)政府部門(mén)、社會(huì)各界轉(zhuǎn)變對(duì)土地利用管理的傳統(tǒng)熟悉，提升外界對(duì)自然資源部門(mén)的認(rèn)可度和滿意度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得13首先感謝集團(tuán)給予這次受益良多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為新環(huán)保人，我深感自豪和驕傲。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”今日新同事們齊聚在這，臉上洋溢著朝氣和自信的痕跡。

回想1921年在浙江嘉興南湖上，有十多位來(lái)自五湖四海的有志青年泛舟于“輕煙漠漠雨疏疏”的南湖之上，造就出影響中國(guó)深遠(yuǎn)的紅船精神，正所謂“紅船劈波行，精神聚人心”。今日也正是這綠色環(huán)保精神把我們齊聚一起，并愿意為之奮斗終身，努力踐行我們擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

在淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館中，我們仿佛穿行于血與火的虛擬空間，踏尋戰(zhàn)場(chǎng)上驚心動(dòng)魄的一幕幕，重溫淮海戰(zhàn)役的整個(gè)歷程，心情非常沉重。冰河里的人橋、婦女擔(dān)架隊(duì)、獨(dú)輪車隊(duì)穿梭在子彈橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)場(chǎng)上這一個(gè)個(gè)感人故事就是在為勝利做鋪墊?？粗愒O(shè)在玻璃窗中的破棉衣、破布鞋，讓人無(wú)法想象人民解放軍是怎么用這些東西御寒的，也許印證了“人心暖，可御寒”。歷史充分證明，人民是國(guó)家的力氣之源，社會(huì)責(zé)任是我們的擔(dān)當(dāng)所在。

淮海戰(zhàn)役紀(jì)念碑下入職宣誓時(shí)那響徹心底的聲音照舊在耳邊回響，聲聲有力，字字鏗鏘，仿佛那是感動(dòng)于自然的聲音，也是新時(shí)期奮進(jìn)前行的交響曲。

當(dāng)回到這座陌生而又熟悉而又陌生的城市時(shí)我竟有些欲言又止了。眼前的這座城市已然從重工業(yè)污染中走了出來(lái)，變成了“一城青山半城湖”的`嶄新綠色生態(tài)面貌。這也正是很多環(huán)保人努力下的結(jié)果。這巨大的轉(zhuǎn)變和觸動(dòng)激勵(lì)著我們?cè)谌蘸蠊ぷ鲗W(xué)習(xí)中要更加努力地踐行社會(huì)責(zé)任和工作職責(zé)，要敢于吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)，努力為這座歷史底蘊(yùn)深厚且自然風(fēng)光宜人的生態(tài)宜居城市貢獻(xiàn)我們環(huán)保人的綿薄之力，早日實(shí)現(xiàn)“勝日尋芳彭城邑，無(wú)邊光景一城新”的美妙愿景。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得14在20xx年7月舉辦的教育技術(shù)能力培訓(xùn)中，本人明確了學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，高度負(fù)責(zé)、專心根據(jù)每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、去討論、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。

一、專心學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)能力

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推動(dòng)中小學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的進(jìn)展，全面提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。

作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的進(jìn)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和各種現(xiàn)代教育技術(shù)，老師要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)把握現(xiàn)代媒體技術(shù)。假如只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，老師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用。因此老師只有把握了現(xiàn)代教育技術(shù)，有助于改善老師的能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)老師對(duì)工作的適應(yīng)性。作為一名老師就應(yīng)該具備在教學(xué)過(guò)程中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、推理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力，教學(xué)設(shè)計(jì)能力，應(yīng)用教學(xué)媒體的能力，才能增強(qiáng)對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求。隨著教育改革的深入進(jìn)展，學(xué)校教育改革由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教育上來(lái)，素養(yǎng)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培育的目標(biāo)是制造型人才。因此大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。

二、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，提高專業(yè)理論知識(shí)水平

此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡