初中理化生組教學(xué)工作總結(jié)

初中理化生組教學(xué)工作總結(jié)

初中理化生組教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期工作馬上完畢，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作簡潔總結(jié)如下。

一、根據(jù)學(xué)校的要求，做好常規(guī)工作。本學(xué)期我組堅(jiān)持集體備課制度，進(jìn)展了三次教案檢查，四次作業(yè)檢查，并堅(jiān)持兩周進(jìn)展一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)展了信息公布和理論學(xué)習(xí)，進(jìn)展和檢查了單元測試狀況，通過常規(guī)工作的落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

二、堅(jiān)持聽評(píng)課，本學(xué)期我組通過示范課，公開課，觀摩課等多種形式的聽評(píng)課，有效提升了課堂教學(xué)水平

三、根據(jù)學(xué)校和連片教研片區(qū)的要求，組織參與了理化生操作競賽活動(dòng)，并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎(jiǎng)。

四、在校建過程中根據(jù)學(xué)校要求，做好試驗(yàn)室搬遷和重建工作。

五、開齊開足試驗(yàn)課，在各項(xiàng)工作任務(wù)重，工作壓力大的狀況下，我們堅(jiān)持開足試驗(yàn)課，演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)的開出率均到達(dá)百分之百，充分發(fā)揮了學(xué)科自身的優(yōu)勢，有效提高了學(xué)生的試驗(yàn)力量，落實(shí)了課改精神。

六、積極看展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手操作力量綜合實(shí)踐水平。

在以后的”工作重我們講連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，不畏困難的精神，為我校教育教學(xué)工作的長足進(jìn)展作更大的奉獻(xiàn)。

初中理化生組教學(xué)工作總結(jié)2

在過去的一學(xué)期里，在主管校長和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校進(jìn)展的實(shí)際狀況和開學(xué)初制定的工作規(guī)劃，仔細(xì)履行工作職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在隊(duì)伍建立上，召開了理、化、生備課組長及教研組長的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了課改的理念和目標(biāo)。研討了理化生教研室的活開工作重點(diǎn)：應(yīng)以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討為重點(diǎn)，側(cè)重于課改理論共同點(diǎn)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教研組間青年教師的競賽，引進(jìn)競爭機(jī)制，促進(jìn)共同提高。

二、以點(diǎn)帶面開展好備課組教研工作。依據(jù)開學(xué)初提出的探究在新形式下備課組教研的新方法，本學(xué)期突出強(qiáng)化備課組教研工作。

理化生教研組根據(jù)開學(xué)初制訂的工作規(guī)劃，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

1．本學(xué)期共進(jìn)展四次教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課改理論和組內(nèi)教學(xué)研討評(píng)課，研討“623”教學(xué)模式，并講一節(jié)課。并組織教育敘事溝通。

2．加強(qiáng)對(duì)青年教師培育。

3.積極組織青年教師參與各級(jí)賽課。4.發(fā)揮優(yōu)勢，搞好學(xué)科特色建立

試驗(yàn)教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培育了學(xué)生的動(dòng)手力量和制造力量.因此先后在組織的理化生學(xué)業(yè)水平試驗(yàn)考試和初三中考理化生試驗(yàn)考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。

三、反思和改良

本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動(dòng)考勤不嚴(yán)，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤）。今后，我們?nèi)詴?huì)不斷學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勇于探究，連續(xù)相融在“老、中、青”最正確組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個(gè)布滿共性、布滿活力、富于制造力的教研群體。

初中理化生組教學(xué)工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期的工作馬上過去，回憶一學(xué)期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期理化生教研組開展的各個(gè)方面的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，提高教師綜合水平

1、為了跟上時(shí)代的步伐，提高全民素養(yǎng)，作為教師的我們要不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)悟新課改精神，主要以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學(xué)學(xué)問與生活、生產(chǎn)中的實(shí)際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學(xué)中去。在學(xué)習(xí)的同時(shí)還做了大量的筆記。在此根底上還緊跟教育處的步伐，進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培育工作。通過幫扶，雙方都能取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。在整個(gè)教學(xué)過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個(gè)初中理化生的教學(xué)工作。

3、集體備課蔚然成風(fēng)，本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)氣。每位理化生教師隨時(shí)隨地都能進(jìn)展集體備課，而且每月還有固定的集體備課時(shí)間，通過相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

二、常規(guī)教研活動(dòng)

1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評(píng)課、作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)中，落實(shí)教育處的精神，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。發(fā)動(dòng)全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進(jìn)展教研課題的討論。

2、深化學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，仔細(xì)組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開展討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生熟悉到科學(xué)的結(jié)論必需通過試驗(yàn)來驗(yàn)證。通過教材課堂演示試驗(yàn)、學(xué)生分組試驗(yàn)，使學(xué)生把握肯定的試驗(yàn)操作技能，并了解肯定的試驗(yàn)方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問穩(wěn)固、技能深化、興趣培育等很有幫忙。學(xué)生積極的參加，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響，從而擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增加他們學(xué)習(xí)的樂趣。

4、開拓其次課堂，拓展學(xué)生視野。開放物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)室，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余設(shè)計(jì)試驗(yàn)，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量，并在同學(xué)中推廣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓每位學(xué)生都能喜愛理化生。真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格試驗(yàn)室治理制度，使試驗(yàn)室安全、有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

6．積極實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)教育，探究并應(yīng)用行之有效的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。這一學(xué)期我們的詳細(xì)做法是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟探究式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育。7．組織教研組教師參與聽課學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，提高了我們的教學(xué)科研水平和素養(yǎng)。

總之，在一學(xué)期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘?/p>