語文高考總復(fù)習(xí)第二章專題三核心突破二散文閱讀概括內(nèi)容情感含答案

高效復(fù)習(xí)核心突破二概括內(nèi)容情感——?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，提煉要點(diǎn)所謂“概括特定內(nèi)容要點(diǎn)”，就是根據(jù)命題指令去概括。這些命題指令一般包括“原因”“作用”“特點(diǎn)”“情感”等方面內(nèi)容?；卮饡r(shí)先吃透概括要求，在文章中篩選出相關(guān)信息，再進(jìn)行整合轉(zhuǎn)換成答案。一、文本內(nèi)容概括閱讀下面的文字，完成文后題目。在許多樂器的身體中，總能找得到一棵樹的魂魄。只是不同的樂器，往往滲透著樹在不同生命時(shí)段或不同部位的某種特質(zhì)，彰顯出各異的面目。獨(dú)弦的馬頭琴，是一株躺下來說話的老樹。一株緘默了千年的參天大樹，就藏在馬頭琴里對(duì)我們開口說話。一個(gè)個(gè)顫音，喑啞，低回，連綿，蒼茫，悠長(zhǎng)。每一個(gè)音符是那歷歷在目、無邊無際的滄海桑田，是那潮起潮落、風(fēng)起云涌的苦難與歡欣，是那生命無處不在的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)、隱忍與抗?fàn)帯司}口，聆聽，我不知自己還能說些什么，做些什么。1．第二段是從哪幾個(gè)方面寫馬頭琴的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________答案①外形的特征。②樂音的特點(diǎn)。③音樂的內(nèi)涵。④聽者的感受。文本內(nèi)容概括要經(jīng)過以下步驟：(1)確定區(qū)域。歸納概括題的答案一般來自文中，幾乎所有的要點(diǎn)都在原文中有其指向的段落或句子，都有具體的區(qū)域。準(zhǔn)確找到題目所要求的閱讀區(qū)域至關(guān)重要?！罢业健钡年P(guān)鍵是抓住題干。有的題干范圍明確，有的范圍不明確，可先看題干關(guān)鍵詞語出現(xiàn)在文中的位置，其位置區(qū)域往往就是重點(diǎn)閱讀區(qū)域。有時(shí)區(qū)域的確定還要依托全文的結(jié)構(gòu)。(2)精準(zhǔn)閱讀。①善抓“段眼”?！岸窝邸奔椽?dú)立成段的關(guān)鍵句子或某一段中的關(guān)鍵語句，這些語句或與全文主旨相關(guān)，或直接揭示了段落要點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上看，“段眼”往往是那些領(lǐng)起全段或收束全段的語句；從表達(dá)方式上看，“段眼”往往是那些直接抒情或間接抒情的句子，表示觀點(diǎn)議論的句子。②細(xì)分層次。分層閱讀是歸納概括題閱讀的本質(zhì)，是歸納概括中最為重要的一環(huán)，因?yàn)榇鸢敢c(diǎn)多，如果不能有效地分出層次，就很難做到答題的全面。對(duì)于有明顯標(biāo)志層次的段(2)聚焦情感語言。散文中總有點(diǎn)明情感的詞語和句子，要圈定和摘錄出這些情感語言，具體體會(huì)。(3)關(guān)注抒情方式。散文的抒情方式也很靈活，或是借景抒情，或是托物寓情，或是直抒胸臆，或是把情感藏在字里行間。因此要從即景、披事、體物入手，從而悟情、察情、明情。文章都有中心，都有寫作目的，或贊成什么，或批判什么，或抒發(fā)某種情感……總之，不管怎樣，“形散神不散”，散文都要有一個(gè)“神”，這就是文章的主旨。主旨是文章的主腦，整篇文章都要圍繞它來選材、組材、構(gòu)思、行文。閱讀《野店》一文，試概括其主旨。答：________________________________________________________________________答案本文通過對(duì)野店樸野風(fēng)情和濃厚“人間味”的渲染描繪，歌詠了溫厚、淳樸的人性和人情之美，表達(dá)了作者對(duì)這一植根于中華民族古老文化傳統(tǒng)的人情風(fēng)俗的贊美和深深的眷戀，以及對(duì)這種傳統(tǒng)文化消失的惆悵和惋惜。1．方法要領(lǐng)概括主旨，必須要對(duì)全文有整體把握，掌握整體和部分的關(guān)系，抓住本質(zhì)，進(jìn)行概括。要求既要重視細(xì)節(jié)和局部，又要能跳出細(xì)節(jié)和局部，提綱挈領(lǐng)，高屋建瓴，具有高度的審讀能力和概括能力，舍棄枝葉，取其主干，留存筋骨，去其皮肉。具體說來，要從以下五個(gè)方面入手：(1)從分析散文類型入手不同類型散文表達(dá)中心意思的方法是不一樣的，借此可以幫助我們確立歸納的著眼點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。敘事散文應(yīng)看寫了什么人，記了什么事，表現(xiàn)了什么精神、人格；寫景狀物散文應(yīng)著重分析寫了什么景物，抒發(fā)了什么情感；議論性散文主要分析文章闡發(fā)了什么觀點(diǎn)或哲理；詠物散文最鮮明的特點(diǎn)是“托物言志”，主要分析所托之物被賦予了哪些象征意思。(2)從文章關(guān)鍵點(diǎn)入手對(duì)文章中心而言，文章的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾等都是特別要注意的地方。抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)不失為歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的有效途徑。(3)從分析結(jié)構(gòu)層次入手有些文章主旨比較含蓄，難以把握，只能在理解和分析全文的基礎(chǔ)上，劃分文章層次，歸納各層層意，進(jìn)而提煉出中心主旨。(4)從分析文章抒情議論性句子入手文中抒情議論的句子，往往能直接表達(dá)作者對(duì)所寫對(duì)象的看法，同時(shí)又揭示出事物的本質(zhì)，表現(xiàn)文章的中心思想。抓住了這些語句，就抓住了主旨。(5)從分析寫作背景入手適當(dāng)借助注解，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，盡可能多地了解事物、人物、活動(dòng)的時(shí)代背景，進(jìn)而推斷作者的寫作意圖。2．答題要領(lǐng)概括主旨題的答案由“寫什么(主要內(nèi)容)”和“為什么寫(寫作目的)”兩部分構(gòu)成。“寫什么”是指作者敘述的事件，描述的人物、景物；“為什么寫”是指作者的寫作目的，或是作者在文章中所表達(dá)出來的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。概括主旨題答案要使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述形式。寫人散文的表述形式：本文記敘(描寫)了……事跡，表現(xiàn)(反映、贊揚(yáng)、揭露、批