2023年遼寧省大連大世界高中生物高二上期末綜合測試模擬試題含解析

2023年遼寧省大連大世界高中生物高二上期末綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是A.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素將對a分泌d，b分泌e有抑制作用C.如果該圖表示細胞中遺傳信息表達過程，則d過程可發(fā)生于細胞核、線粒體、葉綠體中D.如果該圖表示細胞免疫過程，a為效應(yīng)T細胞，b為靶細胞，c表示抗體2．"冰桶挑戰(zhàn)賽"要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，該參與者可以邀請其他人來參與這一活動。挑戰(zhàn)者被澆冰水時，機體生理功能會發(fā)生相應(yīng)的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.冰水刺激挑戰(zhàn)者皮膚產(chǎn)生的興奮，可傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生冷覺B.挑戰(zhàn)者下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，引起骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱增加C.挑戰(zhàn)者大聲尖叫、心率加快等生理變化，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果D.冰水刺激后，挑戰(zhàn)者體溫維持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過程中存在負反饋調(diào)節(jié)3．一般成年人可以有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明A.高級中樞可以控制低級中樞 B.排尿中樞位于大腦皮層C.下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D.滲透壓感受器位于大腦皮層4．下圖為二倍體玉米培育成多倍體植株的過程。在篩選多倍體幼苗時，需觀察統(tǒng)計幼苗1、幼苗II根尖細胞中染色體數(shù)。下列操作錯誤的是（）A.對觀察的根尖進行解離、漂洗、染色、制片B.制片時輕輕按壓使根尖細胞分散成單層C.在顯微鏡下選擇根尖成熟區(qū)的細胞進行觀察D.統(tǒng)計幼苗I和幼苗Ⅱ根尖細胞中染色體數(shù)目5．如圖為反射弧的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.①代表效應(yīng)器B.②代表神經(jīng)中樞C.③中突觸處興奮傳遞方向是雙向的D.④未興奮時，膜兩側(cè)電位呈外正內(nèi)負6．合理使用植物激素，可按照人們的意愿達到調(diào)節(jié)植物生長和發(fā)育的目的，對提高作物產(chǎn)量、降低成本具有重要意義。下圖示某種植物果實發(fā)育和成熟過程中激素的動態(tài)變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的唯一方式B.在細胞的伸長過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用C.圖示各種植物激素含量高峰按次序出現(xiàn)是基因選擇性表達的結(jié)果D.決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量7．下列有關(guān)環(huán)境容納量(即K值)及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的說法中，正確的是()A.K值是指一定空間中所能容納的種群最大值，此時增長速率最大B.一定空間中同一種群的K值不會變化C.降低環(huán)境中老鼠的K值，如嚴(yán)密封儲糧食等，可限制老鼠種群的數(shù)量D.在開發(fā)動植物資源時，種群數(shù)量達到K值時才能獵取一定數(shù)量的該生物資源8．（10分）某生態(tài)園的面積為40hm2，研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉鼠的種群密度，第一次捕獲120作標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發(fā)現(xiàn)10只帶有標(biāo)記。下列相關(guān)敘述中，正確的是A.該農(nóng)場倉鼠的種群密度約2400只/hm2B.此種方法可以調(diào)查蚜蟲的種群密度C.第一次捕獲與第二次捕獲的間隔時間越短越好D.倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，導(dǎo)致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大二、非選擇題9．（10分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，褪黑素（小分子激素）具有調(diào)節(jié)機體免疫的作用，某研究小組為了探究不同劑量的褪黑素對小鼠免疫能力調(diào)節(jié)作用的影響，進行了相關(guān)實驗，實驗過程中嚴(yán)格遵循單一變量原則、等量原則等。實驗結(jié)果如下圖所示，請回答下列問題：（1）對小鼠使用褪黑素時，既可以注射也可以飼喂，可以飼喂的原因是____________________________________（2）該實驗的"抗體生成細胞數(shù)量"這一檢測指標(biāo)中“抗體生成細胞”指的是______，在二次免疫的小鼠體內(nèi)，該細胞可以由________________________增殖、分化而來。（3）小鼠免疫系統(tǒng)的功能主要體現(xiàn)在三個方面，即________________________________________________。（4）從實驗結(jié)果可知，褪黑素可能作用的免疫細胞有______________。據(jù)圖可得出的實驗結(jié)論是____________________________________________________________。10．（14分）下圖是人類某種遺傳病的系譜圖，由一對等位基A、a來控制，請據(jù)圖回答問題：（1）這種遺傳病的類型是________（填“?！被颉靶浴保┤旧w________（填“顯”或“隱”）性遺傳。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現(xiàn)正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現(xiàn)象叫________。（3）Ⅱ代4號的基因型是________或________，他是雜合子的概率是________。11．（14分）妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題：材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運性激素。材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為彌補胰島素敏感性降低而產(chǎn)生的影響，胰島素分泌量也相應(yīng)增加（用“→”表示）。（1）細胞中合成性激素的細胞器是______。SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為_______________作用。（2）器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為_________。（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“減少”），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_________（填“增強”或“減弱”）。孕婦正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用___________。12．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙)，結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問題。（1）在寒冷環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是________________、________________。圖1中激素________________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通過________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)激素分泌量，此時胰島B細胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的____________。（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素含量逐漸升高，進而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為_______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)細胞外液_____________升高時，其分泌量增加，其作用是___________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析題圖：圖示表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．該圖可表示反射弧（a為感受器、d為傳入神經(jīng)、b為神經(jīng)中樞、e為傳出神經(jīng)、c效應(yīng)器）、甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程（a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺、d為促甲狀腺激素釋放激素、e為促甲狀腺激素）、遺傳信息的表達過程（a表示DNA、b為RNA、c為蛋白質(zhì)、d表示轉(zhuǎn)錄過程、e表示翻譯過程）等?！驹斀狻咳绻搱D表示反射弧，興奮在一個神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo)，而在兩個神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞，A錯誤；甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用，B正確；如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程主要發(fā)生在人體細胞的細胞核，此外在線粒體中也能進行轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤；如果該圖表示細胞免疫過程，則a為T細胞，b為效應(yīng)T細胞，c為靶細胞，而抗體是由漿細胞分泌的，D錯誤?！军c睛】易錯選項C：人體細胞內(nèi)沒有葉綠體。2、C【解析】挑戰(zhàn)者被澆冰水時，機體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)使機體的產(chǎn)熱量和散熱量大致相等，從而維持體溫的相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、大腦皮層有感覺中樞，冰水刺激挑戰(zhàn)者皮膚冷覺感受器，產(chǎn)生的興奮，可傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生冷覺，A正確；B、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，挑戰(zhàn)者下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，通過神經(jīng)支配引起骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱增加，B正確；C、挑戰(zhàn)者大聲尖叫、心率加快等生理變化是是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，C錯誤；D、冰水刺激后，甲狀腺激素分泌量過多時會抑制下丘腦、垂體的分泌，挑戰(zhàn)者體溫維持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過程中存在負反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C。3、A【解析】在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞是大腦皮層，在生命活動調(diào)節(jié)過程中，高級中樞調(diào)節(jié)起著主導(dǎo)的作用解：排尿過程受低級中樞控制，但有可以有意識的控制排尿，說明低級中樞受高級中樞控制故選A考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用4、C【解析】觀察植物細胞有絲分裂實驗：解離、漂洗、染色、制片、觀察。【詳解】A、對觀察的根尖進行解離、漂洗、染色、制片等操作后再觀察，A正確；B、制片時輕輕按壓使根尖細胞分散成單層，避免細胞多層重疊，不利于觀察，B正確；C、根尖成熟區(qū)細胞不再進行有絲分裂，不能觀察到染色體數(shù)，應(yīng)該選擇分生區(qū)的細胞進行觀察，C錯誤；D、統(tǒng)計幼苗Ⅰ和幼苗Ⅱ根尖細胞中染色體數(shù)目，對比觀察幼苗Ⅱ是否已經(jīng)成功誘導(dǎo)染色體加倍，D正確。故選C。5、D【解析】由圖知：②有神經(jīng)節(jié)，②為傳入神經(jīng)；①感受器；③為神經(jīng)中樞；④為傳出神經(jīng)；⑤為效應(yīng)器；因此AB錯誤；③存在突觸，突觸只能單向傳遞，C錯誤；④未興奮時，膜兩側(cè)電位呈外正內(nèi)負，D正確。點睛：本題考察學(xué)生對興奮在完整反射弧中的傳導(dǎo)方向判斷和分析，難度一般。這里提醒大家一句，在離體的神經(jīng)纖維上，興奮傳導(dǎo)方向是雙向的，在完整的反射弧中傳導(dǎo)方向是單向。6、A【解析】分析曲線圖：在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，在果實成熟和衰老階段，生長素含量較低，在果實成熟時，含量升高的激素有乙烯和脫落酸；在果實生長發(fā)育過程各階段，多種植物激素共同協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，但不同階段起主要作用的激素可能不同；生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯5類植物激素之間既有協(xié)同效應(yīng)，又有拮抗效應(yīng)，其含量呈現(xiàn)規(guī)律性的變化，共同調(diào)節(jié)植物體的生長與發(fā)育。【詳解】A、激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的主要方式，但不是唯一，如植物開花，與光周期的調(diào)節(jié)有關(guān)，A錯誤；B、由分析可知，在細胞的伸長過程中，生長素和赤霉素都具有促進細胞生長的作用，表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；C、圖示各種植物激素含量高峰按次序出現(xiàn)，與果實發(fā)育的不同時期的需求有關(guān)，需要相關(guān)特定基因的表達，因此是基因選擇性表達的結(jié)果，C正確；D、決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，即不同激素所占的比例，D正確。故選A。7、C【解析】A、K值表示一定環(huán)境中所容納的種群最大數(shù)量，此時的種群增長率為0，A錯誤；B、K值即環(huán)境容納量，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，種群的數(shù)量也隨之改變，B錯誤；CD、防止害蟲時，可以降低害蟲的環(huán)境容納量，以達到相應(yīng)的目的；開發(fā)動植物資源時，保證種群的數(shù)量在K/2處，此時的種群增長率最大，C正確，D錯誤。故選C8、D【解析】據(jù)題文的描述可知：該題考查學(xué)生對種群密度及其種群密度的調(diào)查的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻恳李}意可知：該農(nóng)場倉鼠的種群密度約（120×200÷10）÷40＝60只/hm2，A錯誤；蚜蟲活動能力弱，活動范圍小，不適宜采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，B錯誤；第一次捕獲與第二次捕獲需要間隔一定的時間，并不是間隔的時間越短越好，C錯誤；倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，會導(dǎo)致第二次捕獲的有標(biāo)記的個體數(shù)減少，統(tǒng)計的種群密度比實際密度大，D正確。【點睛】種群密度是種群在單位面積和單位體積中的個體數(shù)。標(biāo)志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度的調(diào)查，運用標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是：種群數(shù)量＝第一次捕獲并標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中有標(biāo)記的個體數(shù)。在此基礎(chǔ)上，分析判斷各選項。二、非選擇題9、（1）褪黑素是一種小分子激素，可以被機體直接吸收（或褪黑素是一種小分子激素，消化道中不存在分解該物質(zhì)的酶）（2）①.漿細胞②.B細胞和記憶B細胞（3）免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視（4）①.脾淋巴細胞、NK細胞、抗體生成細胞②.適宜劑量的褪黑素可（通過促進脾淋巴細胞增殖、提高NK細胞活性和促進抗體生成細胞數(shù)量增多來）增強機體免疫能力【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知：低劑量組和高劑量組的脾淋巴細胞增殖能力、NK淋巴細胞活性、抗體生成細胞數(shù)量的相對值都高于對照組，并且低劑量組的這三個相對值高于高劑量組?！拘?詳解】根據(jù)題干可知：褪黑素是一種小分子激素，因此消化道中不存在分解該物質(zhì)的酶，所以可以飼喂?！拘?詳解】漿細胞可產(chǎn)生抗體，在二次免疫中B細胞和記憶B細胞均可增殖分化出漿細胞，產(chǎn)生抗體抵抗抗原?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)的功能有免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視?！拘?詳解】據(jù)表中信息分析，對小鼠注射或飼喂褪黑素后，脾淋巴細胞增殖能力、NK淋巴細胞活性、抗體生成細胞數(shù)量的相對值都升高，說明褪黑素可能作用的細胞有脾淋巴細胞、NK淋巴細胞、抗體生成細胞；而且適宜劑量的褪黑素可（通過促進脾淋巴細胞增殖、提高NK細胞活性和促進抗體生成細胞數(shù)量增多來）增強機體免疫能力。【點睛】本題考查了激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，綜合性較強，意在考查考生對于相關(guān)內(nèi)容的理解和掌握。10、①.常②.隱③.性狀分離④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中女兒患病，即“無中生有為隱性”，且女病父正非伴性，則該病為常染色體隱性遺傳病。該病由一對等位基A、a來控制，則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是AA或Aa。【詳解】（1）根據(jù)以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現(xiàn)正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現(xiàn)象叫性狀分離。（3）根據(jù)以上分析可知，由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ4的表現(xiàn)正常，故Ⅱ代4號的基因型是AA或Aa，是雜合子的概率是2/3。【點睛】本題考查人類遺傳病的知識點，要求學(xué)生掌握常見的人類遺傳病的特點，能夠根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式，這是突破該題的關(guān)鍵；依據(jù)基因分離定律的常見的分離比推導(dǎo)相關(guān)個體的基因型，理解性狀分離的概念，這是該題考查的重點。11、（1）①.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)②.相抗衡（2）①.下丘腦②.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)（3）①.減少②.減弱③.葡萄糖【解析】由圖中信息分析可知，器官甲是下丘腦，器官乙是卵巢。下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌釋放促性腺激素作用于性腺，性腺分泌性激素，該過程體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)；雌激素能抑制胰島B細胞分泌胰島素，使組織細胞攝取和利用的葡萄糖含量減少，葡萄糖合成糖原的能力減弱?！拘?詳解】性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的。分析題圖可知，雌激素能促進肝臟分泌SHBG；胰島素是抑制肝臟分泌SHBG，所以二者是拮抗作用。【小問2詳解】器官甲是下丘腦，“器官甲一胰腺一血糖”這個調(diào)節(jié)過程，下丘腦是通過傳出神經(jīng)作用于胰島B細胞分泌胰島素降血糖，所以是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)?！拘?詳解】胰島素能促進組織細胞加快對葡萄糖的攝取、利用、儲存，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，進而降血糖，雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，則組織細胞吸收利用葡萄糖的量減少，對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱。孕婦正常的生理性胰島素抵抗有利