一句話的影響敘事作文800字高中范文

一句話的影響敘事作文800字高中范文作文要求：王海桐在《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》一文中提到，有人曾經(jīng)輕輕地說(shuō)“這孩子腦子還行，就是手挺笨的”。這句話讓她一直避免參加手工活動(dòng)，長(zhǎng)大后還一直不會(huì)折紙手工。生活中，有時(shí)候人家的一句話會(huì)深深地烙在我們的心里，讓我們久久不能忘懷。激勵(lì)我們奮斗；或束縛我們的手腳，讓我們無(wú)法舒展。請(qǐng)根據(jù)自己的生活體驗(yàn)或感受，以“一句話的影響”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。學(xué)生習(xí)作：一句話的影響高一班“你一直都可以，但取決于你想不想。”銘記于心的一句話，偶遇困難時(shí)，總在胸海里回蕩。去年盛夏，驕陽(yáng)似火。那句話，仿佛縈繞耳畔；那個(gè)人，似乎還在眼前，一切記憶猶新，像在昨天。“這太難了，我不唱了!”我故作氣憤，雙手環(huán)抱于胸前?！袄^續(xù)?！睜敔斠荒樀?，平靜地回應(yīng)我：“唱好了有獎(jiǎng)勵(lì)?！彪S后便起身出去了。我有些手足無(wú)措，爺爺一定是生氣了才會(huì)走的。我慌忙拿起歌詞，大聲地唱了起來(lái)，并且只唱我自認(rèn)不錯(cuò)的地方，可是爺爺還是沒進(jìn)來(lái)，我便把歌從頭到尾唱了一遍，盡力唱到最好。“不錯(cuò)?！焙?jiǎn)潔的兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)卻仿佛把我從懸崖邊拉了回來(lái)，心中大石也算落了個(gè)平穩(wěn)。爺爺?shù)目洫?jiǎng)?wù)媸请y得，讓我心中的小驕傲不由自主地升起。他端著水杯走到我面前，伸手遞給我，神情嚴(yán)肅但慈愛的目光讓我倍感溫暖。“休息會(huì)，不能驕傲?！睂?duì)于惜字如金的爺爺我早已習(xí)慣了。他背過身咳嗽了兩聲，我把水推了回去:“您喝。”我往杯里瞧了瞧，那是一杯潤(rùn)喉茶?！澳阆群?，京劇高音傷噪，保護(hù)好喉嚨?！彪S后又咳了幾聲。我只好端過手，謝過爺爺。從剛一開始練習(xí)京劇到現(xiàn)在，我無(wú)時(shí)不刻都在抱怨著“好難”“我不可能學(xué)會(huì)”“唱不上去”等等。爺爺總是瞥我一眼，輕輕說(shuō)聲“繼續(xù)”。后來(lái)我參加歌唱比賽拿了第一名，選曲便是爺爺指導(dǎo)的這首《黃梅戲》。我不明白爺爺為什么總讓我堅(jiān)持我從來(lái)沒學(xué)過或者我自認(rèn)為學(xué)不好且學(xué)不會(huì)的事情，我百思不得其解，既然已經(jīng)知道會(huì)做不好的事為什么還要堅(jiān)持呢？我后來(lái)問過他，他還是一臉淡然地說(shuō)：“不嘗試怎么知道不可以？況且你一直都可以，但取決于你想不想去做。”也是，如今回想起來(lái)，每一件我認(rèn)為不會(huì)成功的事，在爺爺?shù)摹皯Z恿”下，我都做到了，無(wú)一例外。我多希望他能繼續(xù)“慫恿”我，我奢望他能在我身邊給我更多的指引，但這一切都太虛渺，他不在了。后來(lái)我做每一件事，每一件我認(rèn)為難以做到的事，我都會(huì)竭盡全力去做到最好，不負(fù)爺爺?shù)钠谕?，因?yàn)樗X得我可以做到，只要我想。我的成功，來(lái)自這一句話的影響。教師點(diǎn)評(píng)：正因?yàn)檫@句話的驅(qū)使和推動(dòng)，使“我”獲得了成功，并幫助“我”今后在面對(duì)每一件事時(shí)，都會(huì)以竭盡全力的心態(tài)去面對(duì)，可見其影響之深遠(yuǎn)。文章結(jié)構(gòu)合理，詳略有法，工于語(yǔ)言、心理活動(dòng)描寫，不矯不作，情感細(xì)膩、真摯，自有一種動(dòng)人的力量。

一句話的影響學(xué)生最近寫了一篇命題作文——《一句話的影響》，批改完作文，我有一些思考。寫作提示如下：生活中，有時(shí)候別人的一句話會(huì)深深地烙印在我們的心中，讓我們難以忘懷，激勵(lì)我們奮斗；或束縛我們的手腳，讓我們無(wú)法舒展。請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)或感受以“一句話的影響”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。這樣一篇作文，按說(shuō)不難?？膳臅r(shí)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露了不少問題：有的沒有明確這個(gè)“一句話”到底是什么，直到結(jié)尾也不知道是哪句話；有的忽略了“影響”二字，用過大篇幅去寫前因，導(dǎo)致文章詳略失衡；有的走向了“低幼化”，甚至翻出了幼兒園的“殘存”記憶；有的干脆去套作，寫成了別人的故事，“迷失”了自我……拋開審題和寫作技巧上的問題，我在想，生活之中，別人的話會(huì)對(duì)我們有如此大的影響嗎？答案可能要因人而異，從心理學(xué)上講，注重外部評(píng)價(jià)的人就會(huì)，因?yàn)樗麄兪峭ㄟ^別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。注重內(nèi)部評(píng)價(jià)的人則不會(huì)，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的感受來(lái)認(rèn)識(shí)自己。過度依賴外部評(píng)價(jià)的人，更多的是為別人而“活”，擁有的只是“假自我”，既活不出熱情，也很難獲得長(zhǎng)久的意義感和幸福感。而依賴內(nèi)部評(píng)價(jià)的人，則往往比較“自戀”，“別人說(shuō)的話，隨便聽一聽，自己做決定”，因此會(huì)把更真的自我呈現(xiàn)在這個(gè)世界上。再加上，還有一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)——我們聽過很多道理，卻依舊過不好這一生。因?yàn)椤爸馈焙汀白龅健苯^對(duì)是兩碼事。所以，我認(rèn)為這篇作文要想寫好，不顯得太假、過于夸大其詞，就要在說(shuō)出這“一句話”的情境上下功夫,這樣的情境最好是獨(dú)家記憶。比如“雪中送炭”，我們難免會(huì)遇到困難、挫折和失敗，有時(shí)甚至?xí)傲?xí)得性無(wú)助”，這些時(shí)候人變得很脆弱，別人的一句安慰、鼓勵(lì)，往往能產(chǎn)生意想不到的作用，會(huì)幫我們擺脫泥潭，自然也會(huì)使我們印象深刻。比如“錦上添堵”，我們?cè)谌〉贸煽?jī)、獲得勝利之時(shí)，往往會(huì)得意忘形，這個(gè)時(shí)候如果有人來(lái)給我們“澆盆冷水”，讓我們冷靜下來(lái)，恢復(fù)平常心，重新出發(fā)，雖然當(dāng)時(shí)不一定理解，但以后我們也一定會(huì)銘記于心。比如“當(dāng)局者迷”，當(dāng)我們身處青春的迷茫，找不到方向，旁觀的“高人”出手指點(diǎn)一下，令我們醍醐灌頂，產(chǎn)生頓悟，這也可能會(huì)讓我們完成驚人的蛻變……情境設(shè)好了，再加上適當(dāng)?shù)臉?gòu)思，情節(jié)水到渠成，文章自然就不生硬、虛假了。當(dāng)然，這樣的“一句話”選取很重要。比如蒼白的“你很棒”“你真好”的鼓勵(lì)，容易失之于浮夸。寫作中要懂得“藝術(shù)真實(shí)”，畢竟藝術(shù)來(lái)源于生活，但高于生活。例如倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》，選取的是那貌似極普通，實(shí)則有深意的句子。實(shí)際生活中也是如此，有些話需要我們用心去領(lǐng)悟，用閱歷去理解。就像一件事，只有當(dāng)我們真正懂了，才知道原來(lái)有多不懂。猶記得，小時(shí)候聽鄭智化的《水手》，被那經(jīng)典的歌詞鼓舞著：……聽見水手說(shuō)他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要怕

至少我們還有夢(mèng)他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要問

為什么水手的話對(duì)“我”的影響無(wú)疑是巨大的，而且“我”對(duì)“勇敢”的領(lǐng)悟是越來(lái)越深刻的。從年少被人欺負(fù)的時(shí)候聽見，到長(zhǎng)大以后半睡半醒之間聽見，再到永遠(yuǎn)在內(nèi)心的最深處聽見，是一個(gè)不斷懂得的過程。我們看到“我”從血?dú)庵?，到面?duì)殘酷生活之勇，再到內(nèi)心之勇，這就是“一句話”的持續(xù)影響。學(xué)生的初中課文《走一步，再走一步》，亦是如此。文章大致內(nèi)容是：小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來(lái)。杰里引著父親找到了他，通過父親的鼓勵(lì)，小亨特終于得以脫險(xiǎn)。作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無(wú)論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分成一個(gè)個(gè)小困難，再把這一個(gè)個(gè)小的困難解決，就解決了一大困難。顯然在后來(lái)，“走一步，再走一步”的內(nèi)涵就由具體上升到抽象的、普適的。如果我們寫一篇類似的記敘文，就可以把寫作重點(diǎn)放在這句話對(duì)自己思維、心態(tài)和行動(dòng)的影響和改變上。再比如，木心的《童年隨之而去》中，“我”為丟失一只越窯夗而耿耿于懷，母親勸解道：有人會(huì)撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢。對(duì)于丟失心愛的玩具的“我”來(lái)說(shuō)，母親一句“這種事以后多著呢”貌似