教育衛(wèi)生管理制度（6篇）

第教育衛(wèi)生管理制度（6篇）

教育衛(wèi)生管理制度（精選6篇）

教育衛(wèi)生管理制度篇1

一、學(xué)校衛(wèi)生按班級(jí)、環(huán)境、個(gè)人三塊劃分，教育管理衛(wèi)生管理制度。教室、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生由班主任負(fù)責(zé)，環(huán)境衛(wèi)生按學(xué)校安排劃分，責(zé)任到班再到人。教室衛(wèi)生一天兩清掃，隨時(shí)撿拾紙屑等雜物，環(huán)境衛(wèi)生一天三清掃，二撿拾，即：早操、課外活動(dòng)清掃，中午、下午放學(xué)時(shí)各撿拾雜物一次。廁所衛(wèi)生正常一天清掃一次，每周清洗兩次。

二、建立衛(wèi)生評(píng)比制度：學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生檢查評(píng)比，認(rèn)真做好登記工作，值周師在每天的晨會(huì)要進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出不足與存在問(wèn)題，管理制度《教育管理衛(wèi)生管理制度》。每周評(píng)選出衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)。

三、班主任要經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：勤洗衣服、手、臉；勤剪指甲；男生不留長(zhǎng)發(fā)；不理光頭；女生不畫(huà)裝，不佩帶首飾，不著奇裝異服；不隨地丟紙屑等雜物；不在墻上亂畫(huà)亂劃等。

四、在學(xué)校的`特定活動(dòng)和上級(jí)來(lái)人，兄弟單位參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各衛(wèi)生區(qū)域由各班級(jí)負(fù)責(zé)安排清理，決不能馬虎。凡因安排督促不到位，影響學(xué)校形象聲譽(yù)的，將給以嚴(yán)肅批評(píng)。

五、各班教室都必須在醒目位置張貼衛(wèi)生值日表，保證天天有人值日。

六、各班教室設(shè)有衛(wèi)生角，衛(wèi)生工具擺放有序。

教育衛(wèi)生管理制度篇2

根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)職業(yè)病防治法》規(guī)定,結(jié)合本公司實(shí)際,組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品的正確使用、維護(hù)的培訓(xùn),特制定本制度。

一、公司職業(yè)衛(wèi)生管理部門和人力資源管理部門負(fù)責(zé)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)監(jiān)督管理工作,并指定專業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)人員,負(fù)責(zé)本公司的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)教育培訓(xùn)。

二、教育培訓(xùn)內(nèi)容:

1、職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn);

2、職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí);

3、職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程;

4、正確使用、維護(hù)職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品;

5、發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施;

6、公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能。

三、教育培訓(xùn)的對(duì)象與方式:

1、新員工的'培訓(xùn):新員工在上崗前應(yīng)進(jìn)行三級(jí)職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),分別為廠級(jí)、車間級(jí)和班組級(jí)。廠級(jí)培訓(xùn)由廠職業(yè)健康安全科組織進(jìn)行,車間級(jí)由車間主任組織,班組級(jí)由班組長(zhǎng)組織。培訓(xùn)后應(yīng)進(jìn)行考核,合格后方能上崗。

2、員工在調(diào)動(dòng)崗位時(shí),應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),培訓(xùn)后進(jìn)行考核,合格者方能上崗。

3、外來(lái)臨時(shí)工人,應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),確保其從事勞動(dòng)時(shí)不受到危害。

4、各單位對(duì)其在職員工應(yīng)進(jìn)行定期的職業(yè)衛(wèi)生教育學(xué)習(xí),生產(chǎn)單位每2個(gè)月應(yīng)進(jìn)行一次職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)教育學(xué)習(xí),輔助單位單位每季度應(yīng)進(jìn)行一次職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)教育學(xué)習(xí),并有教育學(xué)習(xí)記錄。

5、所有的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)應(yīng)有記錄,記錄內(nèi)容包括時(shí)間、日期、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)老師、培訓(xùn)地點(diǎn),受培訓(xùn)人簽名等。

6、公司定期邀請(qǐng)衛(wèi)生、疾控等部門職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員對(duì)各單位職業(yè)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人、管理人員,進(jìn)行全面的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),提高職業(yè)衛(wèi)生管理業(yè)務(wù)能力。

7、所有的培訓(xùn)資料要設(shè)立職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)臺(tái)賬,并有專人保管,各生產(chǎn)單位培訓(xùn)情況應(yīng)每年11~12月報(bào)公司職業(yè)衛(wèi)生管理部門備案。

8、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。

四、各單位應(yīng)每年制定職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。公司年度職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃需得到總經(jīng)理的批準(zhǔn)后實(shí)施。

五、本規(guī)定解釋權(quán)歸公司職業(yè)健康安全部。每年按公司流程對(duì)其合規(guī)性進(jìn)行評(píng)估修訂。

六、本制度自頒布之日起施行。有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國(guó)家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。

教育衛(wèi)生管理制度篇3

為了保持辦公區(qū)的清潔、衛(wèi)生,進(jìn)一步促進(jìn)教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)工作規(guī)范化、制度化,特制定本管理制度。

一、成立由院領(lǐng)導(dǎo)組成的`衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)辦公區(qū)衛(wèi)生管理工作。成立衛(wèi)生檢查小組,對(duì)辦公區(qū)的衛(wèi)生狀況隨時(shí)進(jìn)行抽查、檢查。

二、各辦公室衛(wèi)生責(zé)任人:系(教研室)辦公室為系(教研室)主任,學(xué)院、教學(xué)科研、團(tuán)學(xué)工作辦公室為辦公室主任,院領(lǐng)導(dǎo)辦公室為使用辦公室的領(lǐng)導(dǎo),會(huì)議室和報(bào)告廳等公共場(chǎng)所為院辦公室主任。

三、桌椅物品要干凈、布局合理,擺放整齊。桌上物品要及時(shí)整理。

四、地面、門窗、墻壁要定時(shí)清掃,不得張貼不適圖畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)。衛(wèi)生值日落實(shí)到人。

五、鑰匙要按規(guī)定配備,由自己負(fù)責(zé)保管,不得存放他人處,如出現(xiàn)意外情況,由自己負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償。

六、電腦、空調(diào)等電器設(shè)備,不使用時(shí)必須斷開(kāi)電源。否則予以停用。

七、教師進(jìn)入辦公室必須衣著得體,不得穿背心、拖鞋,不得大聲喧嘩,要保持辦公室的文明、整潔。

教育衛(wèi)生管理制度篇4

1、目的

為了保證企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工的生命安全及職業(yè)健康，規(guī)范安全生產(chǎn)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)管理工作，提高企業(yè)職工的安全生產(chǎn)職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)意識(shí)和應(yīng)急救援技能，特制定本制度。

2、適應(yīng)范圍

本制度適用于企業(yè)員工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)（包括企業(yè)的安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生、消防安全，以下統(tǒng)稱安全生產(chǎn)培訓(xùn)），包括外來(lái)進(jìn)入企業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。

3、引用文件、術(shù)語(yǔ)定義

參考引用的法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

3.1《中華人民共和國(guó)國(guó)安全生產(chǎn)法》（（中華人民共和國(guó)國(guó)主席令〔20__〕第13號(hào)）修正）第24-27條

3.2《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)的規(guī)定》（安監(jiān)總局20__年第3號(hào)令，63號(hào)令修改）

3.3《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》（安監(jiān)總局20__年第30號(hào)令）

3.4《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（安監(jiān)總局20__年第44號(hào)令，63號(hào)令修改）

3.5《特種設(shè)備作業(yè)人員監(jiān)督管理辦法》（質(zhì)檢總局20__年第140號(hào)令）

3.6《中華人民共和國(guó)國(guó)職業(yè)病防治法》（20__年修正）

3.6《中華人民共和國(guó)國(guó)特種設(shè)備安全法》（20__年主席令第4號(hào)）

3.7《中華人民共和國(guó)國(guó)消防法》（20__年主席令第6號(hào)）

3.8《山東省生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任規(guī)定》(山東省人民政府令第303號(hào))第24條

3.9新員工：指從報(bào)到至試用期結(jié)束前。

3.10特種作業(yè)：是指容易發(fā)生事故，對(duì)操作者本人、他人的安全健康及設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。特種作業(yè)人員，是指直接從事特種作業(yè)的從業(yè)人員。

3.11特種設(shè)備作業(yè)人員：鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道、電梯、起重機(jī)械、客運(yùn)索道、大型游樂(lè)設(shè)施、場(chǎng)（廠）內(nèi)專用機(jī)動(dòng)車輛等特種設(shè)備的作業(yè)人員及其相關(guān)管理人員統(tǒng)稱特種設(shè)備作業(yè)人員。

4、職責(zé)

4.1人資部：是安全生產(chǎn)培訓(xùn)的主管部門，負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)培訓(xùn)需求的收集、編制年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃并對(duì)安全培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的具體落實(shí)實(shí)施工作。

4.2安全員（兼職）：協(xié)助人資部進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的人員進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)外部的安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生、消防證書(shū)的培訓(xùn)工作。配合人資部做好員工的入職安全生產(chǎn)培訓(xùn)。

4.3各職能部門和生產(chǎn)車間：負(fù)責(zé)車間（部門）級(jí)和班組（崗位）級(jí)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)本部門員工日常安全生產(chǎn)培訓(xùn)的實(shí)施工作。

4.4主要負(fù)責(zé)人：批準(zhǔn)年度培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)和應(yīng)急救援演練的實(shí)施等工作。

5、管理程序

5.1培訓(xùn)需求的識(shí)別

5.1.1各職能部門通過(guò)與班組長(zhǎng)、職工交流、召開(kāi)安全生產(chǎn)會(huì)議等不同形式建立于職工之間的信息交流，了解職工對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的需求，再每年年末形成安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育需求提報(bào)給人資部做匯總。

5.1.2安全員（兼職）通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中風(fēng)險(xiǎn)控制要求，對(duì)每年的安全績(jī)效、一年來(lái)的安全工作總結(jié)、發(fā)生的事故事件案例防范分析、公司內(nèi)部發(fā)生的人員、設(shè)備、工藝等的變化，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果反映出的'要求，應(yīng)急演練與響應(yīng)結(jié)果反映出的要求等進(jìn)行總結(jié)，掌握下一年度安全教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容和對(duì)象。

5.1.3安全員（兼職）通過(guò)對(duì)國(guó)家有關(guān)部門的法律法規(guī)的變化、政策的動(dòng)向以及新技術(shù)、新理論等，進(jìn)一步識(shí)別新年度的培訓(xùn)需求。

5.1.4主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員及其它從業(yè)人員的培訓(xùn)要求依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)的規(guī)定》、《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》的要求進(jìn)行。

5.1.5各種人員的培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)符合下列要求

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)。每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。

5.1.6從業(yè)人員在本企業(yè)內(nèi)調(diào)整工作崗位或離崗半年以上重新上崗時(shí)，應(yīng)當(dāng)重新接受部門和班組級(jí)的安全培訓(xùn)。

5.1.7生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)施新工藝、新技術(shù)或者使用新設(shè)備、新材料時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)從業(yè)人員重新進(jìn)行有針對(duì)性的安全培訓(xùn)。

5.2安全教育的培訓(xùn)內(nèi)容

5.2.1主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理員、職業(yè)衛(wèi)生管理人員、消防安全責(zé)任人、消防安全管理人的培訓(xùn)內(nèi)容的要求

人資部負(fù)責(zé)建立主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理員，職業(yè)衛(wèi)生管理人員的培訓(xùn)檔案，保存相關(guān)資質(zhì)證書(shū)和培訓(xùn)資料，明確資質(zhì)證書(shū)的有效期和再培訓(xùn)日期及時(shí)與安監(jiān)局取得聯(lián)系對(duì)證書(shū)進(jìn)行復(fù)審。

主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理員以及職業(yè)衛(wèi)生管理人員的培訓(xùn)由有資質(zhì)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局考核發(fā)證，培訓(xùn)內(nèi)容按培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安排實(shí)施。

消防安全責(zé)任人、消防安全管理人的培訓(xùn)的教育培訓(xùn)由人資部聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)叵腊踩芾聿块T實(shí)施。

5.2.2企業(yè)職工的三級(jí)安全教育

5.2.2.1新進(jìn)企業(yè)職工（包括新調(diào)入人員、實(shí)習(xí)生、代培人員等）,必須進(jìn)行三級(jí)安全教育，并經(jīng)考試合格后方可上崗。

一級(jí)（企業(yè)級(jí)）安全教育

（1）本企業(yè)安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)；

（2）本企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；

（3）從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；

（4）有關(guān)事故案例等；

（5）職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)知識(shí)。

二級(jí)（部門級(jí)）安全教育

（1）工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素；

（2）所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故；

（3）所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；

（4）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處理。

（5）安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)。

（6）本部門安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度。

（7）預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

（8）有關(guān)事故案例。

三級(jí)（班組級(jí)）安全教育：由班長(zhǎng)或班組安全管理人員負(fù)責(zé)教育，可采取講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，經(jīng)班組安全教育考核合格后，方可指定師傅（任本工種三年以上的老員工）帶領(lǐng)進(jìn)行工作或?qū)W習(xí)。

教育內(nèi)容：

（1）崗位安全操作規(guī)程；

（2）崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)；

（3）有關(guān)事故案例；

（4）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容，如作業(yè)崗位可能的危險(xiǎn)、有害因素及事故模式；事故防范與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施。

三級(jí)安全教育、考試、考核情況，要逐級(jí)填寫在三級(jí)安全教育卡片上，建立安全教育檔案。未經(jīng)三級(jí)安全教育或考試不合格者，不得分配工作，否則由此而發(fā)生的事故由分配及接受其工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。從業(yè)人員每年接受再培訓(xùn)的時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。

5.2.2.2在新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備設(shè)施投入使用前，應(yīng)對(duì)有關(guān)操作崗位人員進(jìn)行專門的安全教育和培訓(xùn)。

5.2.2.3從業(yè)人員在本生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位內(nèi)調(diào)整工作崗位或離崗六個(gè)月以上重新上崗時(shí)，應(yīng)當(dāng)重新接受部門和班組級(jí)的安全培訓(xùn)。

5.2.3特種作業(yè)的人員培訓(xùn)管理要求。

由于特種作業(yè)人員作業(yè)崗位對(duì)安全生產(chǎn)影響很大，需要具有資質(zhì)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，并經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督局考核合格發(fā)證方可上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員同樣是企業(yè)崗位的操作人員，同樣需要經(jīng)過(guò)企業(yè)三級(jí)教育培訓(xùn)。

人資部負(fù)責(zé)建立特種作業(yè)人員檔案，及時(shí)安排證書(shū)到期人員進(jìn)行再次審核發(fā)證。

5.2.4由于特種設(shè)備作業(yè)人員作業(yè)崗位對(duì)安全生產(chǎn)影響很大，需要具有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，并經(jīng)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理局考核合格發(fā)證方可上崗作業(yè)，特種設(shè)備作業(yè)人員同樣是企業(yè)崗位的操作人員，同樣需要經(jīng)過(guò)企業(yè)三級(jí)教育培訓(xùn)。

人資部負(fù)責(zé)建立特種設(shè)備作業(yè)人員檔案，及時(shí)安排證書(shū)到期人員進(jìn)行再次審核發(fā)證。

5.2.5消防人員應(yīng)參加消防安全培訓(xùn)；必須經(jīng)過(guò)有資質(zhì)的專業(yè)培訓(xùn)單位組織的消防安全培訓(xùn)。人資部負(fù)責(zé)建立消防人員的管理檔案。

5.2.6其他人員教育培訓(xùn)

5.2.6.1義務(wù)消防員應(yīng)參加消防安全培訓(xùn)；必須經(jīng)過(guò)有資質(zhì)的專業(yè)培訓(xùn)單位組織的消防安全培訓(xùn)。

5.2.6.2企業(yè)應(yīng)對(duì)相關(guān)方的作業(yè)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。作業(yè)人員進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)前，應(yīng)由作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)所在單位對(duì)其進(jìn)行進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前的安全教育培訓(xùn)。

5.2.6.3對(duì)外來(lái)參觀、學(xué)習(xí)等人員進(jìn)行有關(guān)安全規(guī)定、可能接觸到的危害及應(yīng)急知識(shí)等內(nèi)容的安全教育和告知，并由專人帶領(lǐng)。教育或告知內(nèi)容如下：本企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、入場(chǎng)須知；所從事工作的性質(zhì)、注意事項(xiàng)和事故教訓(xùn)；有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度和發(fā)現(xiàn)緊急情況時(shí)的急救措施。

5.3制定年度培訓(xùn)工作計(jì)劃

5.3.1人資部根據(jù)培訓(xùn)需求識(shí)別情況，結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際和各職能部門上報(bào)的年度培訓(xùn)需求，于年底在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)識(shí)別之后制定出下一年度的安全培訓(xùn)教育工作計(jì)劃，并報(bào)送安全員（兼職）審查、經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

5.3.2年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式（內(nèi)部培訓(xùn)還是外部受訓(xùn)）、培訓(xùn)方法（授課、實(shí)際操作演練、事故案例分析、開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)等）、受訓(xùn)對(duì)象工種及人員、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)課時(shí)、考核方式、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等內(nèi)容。專職安全員（兼職）負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)專職或兼職安全培訓(xùn)教師，或與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立業(yè)務(wù)聯(lián)系。

5.3.3年度培訓(xùn)計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，人資部應(yīng)立即以書(shū)面形式發(fā)放到各部門負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理、安全員（兼職）及培訓(xùn)活動(dòng)相關(guān)部門。

5.4培訓(xùn)的實(shí)施、考核。

5.4.1人資部負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施，在每項(xiàng)培訓(xùn)開(kāi)始前三天，人資部負(fù)責(zé)聯(lián)系、安排培訓(xùn)教師、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)及培訓(xùn)器材，并及時(shí)通知到受訓(xùn)人；

5.4.2培訓(xùn)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)材料的編制、考核內(nèi)容的編寫及考核的實(shí)施；

5.4.3每次培訓(xùn)的培訓(xùn)教師、受訓(xùn)人員必須在培訓(xùn)簽到表上簽字確認(rèn)；

5.4.4所有參加受訓(xùn)人員必須參加考核并合格，如不合格人員不予上崗，需經(jīng)進(jìn)一步受訓(xùn)并考核合格后方可上崗。

5.4.5安全員（兼職）在每次培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)修效果評(píng)價(jià)，依據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)材料及考核結(jié)果出具評(píng)價(jià)報(bào)告。

5.4.6每次培訓(xùn)結(jié)束，人資部負(fù)責(zé)建立培訓(xùn)檔案，所有培訓(xùn)記錄（培訓(xùn)資料、簽到表、考核試題或相關(guān)資料等）均需入檔保存?zhèn)洳椤?/p>

6、形成的文件和記錄

6.1年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃表編號(hào)：aqjl-05-07

6.2安全培訓(xùn)教育登記表編號(hào)：aqjl-05-02

6.3員工三級(jí)安全教育卡編號(hào)：aqjl-05-03

6.4簽到表借用表單

6.6培訓(xùn)記錄及效果評(píng)估借用表單

6.7外來(lái)參觀、學(xué)習(xí)人員安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)：aqjl-05-05

6.8相關(guān)方安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)：aqjl-05-04

教育衛(wèi)生管理制度篇5

衛(wèi)生學(xué)中的“特殊兒童”是盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童的總稱。為了讓這些特殊兒童能與正常兒童一樣受到良好的教育，我們有必要對(duì)特殊兒童的教育衛(wèi)生加以研究。

一、特殊兒童的身心特點(diǎn)

由于各類特殊兒童在體格、智力及社會(huì)適應(yīng)能力等方面存在著不同的缺陷，同時(shí)，他們又有不同的身心發(fā)展?jié)摿?，因此，為了促進(jìn)特殊兒童的健康，提高特殊教育的效果，我們必須首先了解特殊兒童的身心特點(diǎn)。

1.盲童盲童視覺(jué)受損，感知能力差，日后其想像力、邏輯思維能力的發(fā)展嚴(yán)重受阻；同時(shí)，由于盲童的活動(dòng)受到很大的限制，故骨骼肌肉發(fā)育差，體質(zhì)弱，患病率高。但如果盲童在聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等方面的潛力能得以發(fā)揮，他們也能較為順利地度過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段。盲童往往表現(xiàn)出自卑、孤僻、沉溺于幻想等心理問(wèn)題。

2.聾啞兒童真正耳聾口啞的兒童是少數(shù)，臨床上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)聾啞兒童的發(fā)音器官是正常的，他們往往是因?yàn)槎@而導(dǎo)致發(fā)音障礙，不少先天性聾兒還伴有其他體格缺陷，如斜頸、胸廓畸形等。聾啞兒童由于無(wú)法與常人進(jìn)行必要的言語(yǔ)交流，故內(nèi)心十分壓抑，同時(shí)又非常固執(zhí)任性，往往以敵對(duì)的態(tài)度對(duì)待他人，行為的發(fā)生率較高。因此，盡可能地恢復(fù)和發(fā)展聾啞兒童的言語(yǔ)能力十分必要。

3.肢體殘障兒童這類兒童由于體格方面的缺陷導(dǎo)致活動(dòng)范圍的局限，故體格發(fā)育遲緩，生理功能水平較低，體質(zhì)較弱。體格方面的缺陷亦使兒童的正常學(xué)習(xí)變得困難，許多人不能完成學(xué)業(yè)。肢體殘障兒童往往暴露出自卑、消極、任性、自我中心等性格弱點(diǎn)。

二、特殊兒童的生活與教育過(guò)程衛(wèi)生

1.特殊兒童的生活制度衛(wèi)生

(1)由于特殊兒童各方面的發(fā)展水平都比較低，特別是大腦皮層的興奮和抑制過(guò)程比較弱，且轉(zhuǎn)化機(jī)制易出現(xiàn)紊亂，所以他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)比較困難。根據(jù)這一特點(diǎn)，為特殊兒童制訂的生活作息制度就不宜隨意更改，而應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。

(2)由于特殊兒童的'體質(zhì)較弱，故需要更多的睡眠和休息，尤其是每天的智力活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)少于同齡的正常兒童。

(3)對(duì)于特殊兒童來(lái)說(shuō)，科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)更為重要，按時(shí)進(jìn)餐不僅是身體生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，而且是鍛煉和提高生活自理能力的重要途徑。特殊兒童的進(jìn)餐時(shí)間可比同齡正常兒童長(zhǎng)1～2倍。

(4)體育鍛煉對(duì)特殊兒童具有特別的意義，也有難以想象的困難，應(yīng)幫助他們每天堅(jiān)持1～1.5小時(shí)的適合自身特點(diǎn)的鍛煉，并注意培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志力。減輕負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、增加睡眠、科學(xué)鍛煉、矯正身體缺陷是制訂和執(zhí)行特殊兒童生活制度的關(guān)鍵。

2.特殊兒童的教育過(guò)程