幼兒園課件：2科學(xué)活動《香樟葉的秘密》教學(xué)活動闡述

大班科學(xué)《香樟葉的秘密》教學(xué)活動闡述杭州市虎山幼兒園張斌慧2022.10點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容主題“你好，香樟”活動價值闡述定位目標(biāo)，激發(fā)探究（活動目標(biāo)）設(shè)計環(huán)節(jié)，層層升華（活動設(shè)計）關(guān)注自然，彰顯特色（活動亮點）01活動價值在科學(xué)探究活動中，大班幼兒已經(jīng)具備細致觀察、分析并記錄的能力。本活動意在通過使用多種工具，運用碾、撕、搗、磨等方法提取香樟葉的氣味。在與同伴共同協(xié)作提取香味的過程中，除了能夠感受香樟葉味道的特殊性，提供記錄表格為幼兒搭建對比實驗的支架，發(fā)現(xiàn)樹葉數(shù)量與氣味濃度的關(guān)系，還能將此經(jīng)驗鏈接到制作香片、香袋，運用到生活中去。02活動目標(biāo)參照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》中科學(xué)探究領(lǐng)域目標(biāo)中的三個維度：情感態(tài)度、方法能力和知識經(jīng)驗。目標(biāo)表述目標(biāo)的性質(zhì)和特

5-6歲幼兒科學(xué)探究目標(biāo)點目標(biāo)1：親近自然喜歡探究首要目標(biāo)/前提性目標(biāo)對自己感興趣的問題總是刨根問底。能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。探究中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。目標(biāo)2：就有初步的探究能力重要目標(biāo)/關(guān)鍵性目標(biāo)能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。能用一定的方法驗證自己的猜測在成人的幫助下能制訂簡單的調(diào)查計劃并執(zhí)行。能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。探究中能與他人合作與交流。目標(biāo)3：在探究中認(rèn)識周圍的事物和現(xiàn)象載體目標(biāo)/產(chǎn)物性目標(biāo)能察覺到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境?？茖W(xué)探究目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)：愿意與同伴合作，感受探索植物中所發(fā)現(xiàn)的樂趣。方法能力目標(biāo)：嘗試?yán)枚喾N工具提取香樟葉的氣味，用對比實驗獲得香樟葉氣味濃度跟數(shù)量有關(guān)。知識經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)：對香樟葉的氣味感興趣，知道香樟葉有防蟲防蛀的功能。03活動設(shè)計基于半山學(xué)前教育集團園本課程，大自然是一種寶貴的教育資源，是培養(yǎng)幼兒觀察力、動手能力、科學(xué)素養(yǎng)和探索精神的天然課堂。本活動的環(huán)節(jié)設(shè)計基于園區(qū)有著豐富的自然資源——園內(nèi)綠樹成蔭，有著許多棵歷史悠久的香樟樹，在寬松的、自然的氛圍中，起承轉(zhuǎn)合、行云流水地推進。讓幼兒香樟葉氣味的探究不斷深入、情感不斷提升。（教學(xué)活動可以在戶外開展，雨天我們選用了較為生態(tài)的自然工坊中進行。）承啟——承上啟下，鏈接經(jīng)驗觀察——觀察對比，探訪香氣驗證——實驗驗證，提取香氣運用——實際運用，制作香片1.承啟——承上啟下，鏈接經(jīng)驗2.觀察——觀察對比，探訪香氣3.驗證——實驗驗證，提取香氣4.運用——實際運用，制作香片04活動亮點關(guān)注親自然“情”我們借用園區(qū)的自然的環(huán)境、自然的材料，激發(fā)幼兒探究自然的一種積極的情感態(tài)，這也是科學(xué)探究活動的學(xué)習(xí)核心。支持親自然“行”本次活動中，我們讓孩子利用自然界的材料——樟樹葉，讓幼兒回歸本真，去探索、操作、實驗、發(fā)現(xiàn)，提出問題現(xiàn)場解決問題，支持幼兒用各種方法探究香樟樹葉香氣的親自然行為。提升親自然“力”在讓孩子愛上自然的園本課程理念下，幼兒對香樟樹