2023年小學(xué)學(xué)年工作計劃三篇

2023年小學(xué)學(xué)年工作計劃三篇小學(xué)學(xué)年工作安排篇1

指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作看法的總體要求，以教學(xué)探討科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教化教學(xué)管理，進一步提升我校整體辦學(xué)水平，為爭創(chuàng)“江蘇省試驗小學(xué)”打下扎實基礎(chǔ)。

工作要點：

一、加強教學(xué)過程管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程，也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的探討和管理，從而全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、加強備課管理

一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研，小組探討，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新老師備詳案，定期溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短。為老師供應(yīng)教學(xué)探討的氛圍和平臺，切實投身教學(xué)探討活動，在實效上下功夫。

二是舉薦溝通。在學(xué)期結(jié)束的時候，分語文、數(shù)學(xué)、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科，對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計舉薦教研室匯編成冊，在全區(qū)溝通。

2、加強課堂管理。

一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi)，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的老師上。

二是聽隨堂課活動。加強對老師平常的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平常上課的動態(tài)，了解真實的第一手狀況。

三是開展“課堂教學(xué)”評估活動。深化各年級進行調(diào)研，指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理，抓好服務(wù)、指導(dǎo)、探討的工作。

3、加強作業(yè)布置與批改的管理。

一是限制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格根據(jù)省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；提倡學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，削減不必要的重復(fù)。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，特殊應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。

三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，自主選擇、參加作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。作業(yè)可以自己留、相互留，學(xué)生自己出測試卷，交換做，交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培育學(xué)生的主動學(xué)習(xí)看法和創(chuàng)新精神。

4、加強學(xué)生輔導(dǎo)的管理。堅持面對全體學(xué)生，努力促進每位學(xué)生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實際；對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。

5、加強作業(yè)質(zhì)量的管理。

一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感與看法。

二是要建立目標(biāo)多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

本學(xué)期期末，一、六年級將接受區(qū)教研室的調(diào)測，做好相關(guān)調(diào)研報告。

二、加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)績效

課堂是實施素養(yǎng)教化的主陣地，加強課堂教學(xué)的改革，就是將新課程理念落實到課堂教學(xué)的實踐中。當(dāng)前，我們尤其要大力推動如下的轉(zhuǎn)變：由“閱歷型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺實踐”，由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與探討并重型”，使課堂教學(xué)成為推動素養(yǎng)教化的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績效。為此，要抓好以下幾個方面：

1、加強專題學(xué)習(xí)。組織老師圍繞課堂教學(xué)這一主題，結(jié)合各年級的實際，有安排、有針對性地開展學(xué)習(xí)研討。如：怎樣的課是一堂好課？老師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂？通過專題學(xué)習(xí)，研討，提高老師對課堂教學(xué)的相識，同時轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下老師人人開展“我滿足的一堂課”公開亮相活動。

2、供應(yīng)借鑒平臺。組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通等，主動引進有益的教學(xué)活動，邀請專家、同行進校開展研討，為老師供應(yīng)溝通、借鑒的平臺。每雙周三，派遣兩名青年老師到三小借班上課，每雙周四，邀請三小兩位青年老師來校進行課堂教學(xué)溝通。接著開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)探討溝通活動。

3、開展問題探討。組織老師從課堂教學(xué)中發(fā)覺問題，有安排地探討解決問題的策略。如：一是學(xué)校層面的團隊性問題探討；二是學(xué)科教研組層面的合作探討；三是老師個人層面的個體教學(xué)探討。通過開展問題探討，深化課堂教學(xué)的改革。

4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革，須要一批擅長學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學(xué)科骨干老師。為此，教育處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干老師的基礎(chǔ)上，接著發(fā)覺各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干老師的苗子，加大力度培育。

同時，教研室本學(xué)期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學(xué)進行調(diào)研，實行聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點（點得失）等方法，通過調(diào)研，進一步促進課堂教學(xué)的改革。

三、加強教學(xué)科學(xué)探討，提升老師專業(yè)水平

在新的課程背景下，教科研必需深化課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個老師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為探討者，使教化科研既成為老師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。

1、加強學(xué)科課題的探討。本學(xué)期，各教研組全部要設(shè)立校級課題，歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動手實踐”、“主動探究”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的探討。要緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)的實際，要結(jié)合本人的實際，推動課堂學(xué)改革，提升自己的專業(yè)水平。

2、加強“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)。留意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理閱歷以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學(xué)科教化質(zhì)量。

四、加強老師專業(yè)培訓(xùn)，提高老師崗位水平

加強老師專業(yè)培訓(xùn)的針對性和實效性是當(dāng)前提高老師崗位水平，增加新課程實施實力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教育處將在教研室的統(tǒng)一部署下，做好以下工作：

1、抓好首次運用新教材的五年級老師的培訓(xùn)。開學(xué)初，對該年級老師集中培訓(xùn)；學(xué)期中，組織對該年級課堂教學(xué)進行跟蹤調(diào)研，并組織現(xiàn)場研討；期末，組織對五年級語文數(shù)學(xué)英語的課堂教學(xué)進行跟蹤調(diào)研。

2、抓好畢業(yè)班任課老師的專項培訓(xùn)。

定期召開畢業(yè)班老師研討會，組織在以下幾個方面進行研討：如何削減重復(fù)性的練習(xí)？如何變靜態(tài)練習(xí)為動態(tài)練習(xí)？如何使素材更貼近生活和學(xué)生實際？如何設(shè)計開放性練習(xí)？如何增加實踐性練習(xí)？

3、組織對新上崗老師的“三課”培訓(xùn)。要對新老師進行說課、備課和上課的輔導(dǎo)，使她們初步達(dá)到常規(guī)工作要求。主動發(fā)展的和諧環(huán)境。

本學(xué)期，教育處將依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教研室提出的考試精神導(dǎo)向，仔細(xì)出好單元測試卷，并進行期中學(xué)科質(zhì)量抽測，主動參加教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測，同時對每位學(xué)生的考試狀況做出詳細(xì)的分析指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的進步，促進學(xué)生的特性發(fā)展。

五、加強自身素養(yǎng)建設(shè)，提高服務(wù)、指導(dǎo)、探討水平

課程改革對于教育處最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何引領(lǐng)老師走進新課程。如何將先進的教化理念轉(zhuǎn)化為老師詳細(xì)的教學(xué)行為？新學(xué)期，把探討、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，探討課堂中的問題。重點做好以下工作：

1、通過接受區(qū)教研室的調(diào)研，指導(dǎo)全體老師參加課程改革；

2、通過全校老師的“課堂教學(xué)練兵”，引領(lǐng)老師接著深化新課程的探討；

3、加強教育處管理人員自身素養(yǎng)的建設(shè)，發(fā)揮“探討、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用。教育處領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教化教學(xué)中，以身作則，爭做老師的“領(lǐng)頭羊”，以“探討”帶動“培訓(xùn)”，以“培訓(xùn)”促“探討”，不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注意探討課堂教學(xué)，注意提升全校教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)方法，歸納策略，從而為老師的成長供應(yīng)幫助。

指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作看法的總體要求，以教學(xué)探討科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教化教學(xué)管理，進一步提升我校整體辦學(xué)水平，為爭創(chuàng)“江蘇省試驗小學(xué)”打下扎實基礎(chǔ)。

工作要點：

一、加強教學(xué)過程管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程，也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的探討和管理，從而全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、加強備課管理

一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研，小組探討，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新老師備詳案，定期溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短。為老師供應(yīng)教學(xué)探討的氛圍和平臺，切實投身教學(xué)探討活動，在實效上下功夫。

主要工作支配：

九月份

1．實行開學(xué)典禮

2．2.制定各類教學(xué)安排，支配教學(xué)進度，并組織探討學(xué)習(xí)

3．參與區(qū)、市教研室組織的有關(guān)新教材培訓(xùn)

4．4.實行20xx－20xx年其次學(xué)期教化教學(xué)成果獎頒獎活動

5．抓實全校學(xué)生綜合素養(yǎng)訓(xùn)練

6．第一次廣播操會操

7.進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查

8．老師“七仔細(xì)”月考核

十月份

1.接受教研室對我校六年級英語課堂教學(xué)調(diào)研

2.有條不紊進行45周歲以下老師的“我滿足的一堂課”活動

3.開展“七彩杯”繪畫競賽

4.其次次廣播操會操

5．進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查

6．抓好各教研組的校級課題探討

7．老師“七仔細(xì)”月考核

十一月份

1.全?！靶旅绫睂懽指傎?/p>

2.全?！澳苁直眲趧蛹夹g(shù)作品征集競賽

3.第三次廣播操會操

4.接受區(qū)教研室對我校五、六年級的課堂教學(xué)調(diào)研活動

5.全校進行期中質(zhì)量抽測

6．老師“七仔細(xì)”月考核

十二月份

1.全?！拔宀蕳鞅弊魑母傎?/p>

2.“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽

3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查

4.第四次廣播操會操

5.“靈通杯”電腦操作競賽

6．老師“七仔細(xì)”月考核

一月份

1.組織復(fù)習(xí)，全校教學(xué)質(zhì)量驗收

2.老師本學(xué)學(xué)期總考核

3.做好教學(xué)資料，教學(xué)器材的驗收工作

4.搞好休業(yè)式，布置暑假生活要求

xx小學(xué)教育處

小學(xué)學(xué)年工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將以教化局學(xué)校目標(biāo)考核細(xì)則為指導(dǎo)，立足我校教化發(fā)展的實際，以素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)探討，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念

1、根據(jù)課程目標(biāo)，確立課改理念和實施策略

(1)提倡全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加學(xué)問、發(fā)展實力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培育學(xué)生的實力，重視培育學(xué)生搜集處理信息的實力、獲得新學(xué)問的實力、分析和解決問題的實力以及溝通和合作的實力。

(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

(4)、結(jié)合學(xué)校的實際狀況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。

(二)抓好教學(xué)工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，不打無打算之仗，提前進課堂，準(zhǔn)時下課不拖堂，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間，按時離校。

開學(xué)初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教育處進行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況實行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分相識教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3、留意特長學(xué)生的培育，開設(shè)深受學(xué)生喜愛的.愛好班，促進學(xué)生的特性發(fā)展。接著加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參與數(shù)學(xué)、語文、等學(xué)科學(xué)問競賽，充分滿意學(xué)生的須要、學(xué)生的愛好得到了充分的培育，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

(三)學(xué)校主要活動支配

1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開課，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學(xué)，有針對性的解決教學(xué)中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

2、接著抓好誦讀、。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展?fàn)顩r來看比較好，學(xué)校的讀書氛圍深厚，學(xué)生駕馭的古詩詞明顯比以前多。本學(xué)期針對小學(xué)生的計算實力弱等特點，將加大力度重點在學(xué)生的速算實力方面予以重點訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計算實力和精確程度，為學(xué)生進入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體實行一次“速算大比武”

3、打鐵還需自身硬，老師的教學(xué)水平怎么樣?干脆影響到學(xué)生的整體成果，提高老師自身素養(yǎng)，努力寫好硬筆字。老師面對的是學(xué)生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)期教學(xué)處安排開展老師的“硬筆字競賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文競賽活動等等，努力提高老師們的自身素養(yǎng)，真正實現(xiàn)由老師向名師的轉(zhuǎn)變。

4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高老師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校老師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，剛好督促、提示老師的教學(xué)行為，訂正教學(xué)中的偏差。

小學(xué)學(xué)年工作安排篇3

提要：加強對常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評指導(dǎo)力度，檢評重在發(fā)覺存在的問題。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)悟策略的精神實質(zhì)

1.絡(luò)教化資源的優(yōu)勢，經(jīng)教研室探討，教委同意，在全鎮(zhèn)推行網(wǎng)略平臺備課，讓全鎮(zhèn)有博客的老師把個人備課備在博客中，激勵中老年老師創(chuàng)建博客，進行網(wǎng)略備課。加強對老師備課的監(jiān)控和指導(dǎo)溝通，提高備課的科學(xué)性、實效性。

2、為加強單元集體備課的實效性，增進老師的相互研討，數(shù)學(xué)單元集體備課以全鎮(zhèn)年級為單位，讓老師在網(wǎng)略平臺發(fā)表評論，把老師的評論亮出來，提高老師的探討水平。

3、加強對常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評指導(dǎo)力度，檢評重在發(fā)覺存在的問題。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)悟策略的精神實質(zhì)，提高老師敏捷運用策略的實力。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動，充分利用教研活動時間，廣泛開展學(xué)科研討活動，以解決一線老師教學(xué)中的實際問題，接著進行“問題教研”，從問題和須要動身，加強學(xué)科專題探討，創(chuàng)新研討形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體研討。開展實踐性作業(yè)設(shè)計活動，內(nèi)容體現(xiàn)特性化、生活化和社會化，作業(yè)的形式強調(diào)開放、探究和合作，設(shè)計生動活潑、充溢才智與情趣的作業(yè)，使學(xué)生動起來，在生活中學(xué)習(xí)。

4、接著將優(yōu)質(zhì)課評比、示范課、公開課、探討課等與互動評課活動有效結(jié)合，發(fā)揮活動的最大效益；將論文（案例、課件）評比的答辯、通報結(jié)合，督促老師加強理論學(xué)習(xí)、仔細(xì)進行教學(xué)探討，不斷增加教研活動的實效性。

（二）接著以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程的最優(yōu)化

5、接著推動和探討市教學(xué)策略，今年的落實重點是將教學(xué)策略的運用與探討推向深化，在廣度和深度上都要有新的突破。做好策略的深化探討工作，要通過調(diào)研、座談、開研討會的形式，主動引導(dǎo)老師們敏捷地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量；利用好縣級教學(xué)能手和教學(xué)新秀，在策略的探討、應(yīng)用的過程中做出表率，推動全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)水平再上新臺階。

6、加強校際聯(lián)研，促均衡發(fā)展，共同提高課堂教學(xué)水平。除了和駐城小學(xué)結(jié)成對子學(xué)習(xí)他們的先進閱歷外，把全鎮(zhèn)六處學(xué)校每兩處學(xué)校結(jié)成聯(lián)研共同體，利用網(wǎng)絡(luò)教研或其它教研活動，促進老師課堂教學(xué)水平再上臺階。立足實際，增加校本教研的實效性。搞好校際聯(lián)研和集體備課活動，各小學(xué)要立足于本校老師的實際，探討解決一些力所能及的教學(xué)問題，重點在規(guī)范上下功夫。校本教研要扎實有效，在教研方式上要創(chuàng)新，不能搞形式，造成低效或無效的結(jié)果。

7、要以“高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學(xué)探討活動。一是要加強小課題探討，切實制定可操作、符合時代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，促進老師切實進行高效課堂探討；三是根據(jù)更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進行教學(xué)常規(guī)改革，切實實現(xiàn)老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。

8、為了加大高效課堂落實的力度，接著將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課的主要依據(jù)，促進老師深化探討課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。組織“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有肯定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評課活動，促進老師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。

三、詳細(xì)支配

一月份：

1、做好20xx年各項教研工作總結(jié)。

二月份：

2、制定20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作安排。

3、籌備數(shù)學(xué)教