吉林省吉林市江城中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題

吉林省吉林市江城中學(xué)20202021學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。戲曲是中國(guó)特有的表演藝術(shù):世界上沒有一個(gè)國(guó)家的戲劇像中華戲曲這樣，有唱，有念，有表演，有武打，其綜合性之強(qiáng)在各國(guó)戲劇中獨(dú)一無(wú)二；世界上也很少有國(guó)家像中國(guó)這樣，擁有如此豐富的劇種。中華戲曲之所以能夠擁有數(shù)百個(gè)劇種并且發(fā)展壯大到今天的規(guī)模，是因?yàn)樗芯o跟時(shí)代、貼近民眾、善于吸收和借鑒其他一切藝術(shù)形式的特質(zhì)。京劇的形成就清楚地說(shuō)明了這一點(diǎn)。200多年前，徽班進(jìn)京，多劇種的融合形成京劇，符合當(dāng)時(shí)人們的欣賞需求。正因?yàn)榫﹦【C合性很強(qiáng)。具有融匯多個(gè)劇種優(yōu)勢(shì)的特質(zhì)，加之清王室和諸多文人的關(guān)愛，19世紀(jì)的京劇從文學(xué)、聲腔到美學(xué)都向前推進(jìn)了一大步，出現(xiàn)了“同光十三絕”。與發(fā)展并行的是時(shí)代挑戰(zhàn)。從“五四”開始。人們就圍繞繼承和出新的問題不斷探索。令天這個(gè)話題仍在被探討，有人堅(jiān)持傳統(tǒng)一點(diǎn)都不能動(dòng)，有人認(rèn)為移步就要換形，就要大動(dòng)。我認(rèn)為在這個(gè)問題上不能主觀臆造，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，既不背離傳統(tǒng)，又觀照時(shí)代特點(diǎn)和觀眾的審美需求，在繼承基礎(chǔ)之上推陳出新是可行之路。首先需認(rèn)清何為“根本”。戲曲是聲腔藝術(shù)，不是話劇，也不是現(xiàn)代舞。不同旋律的唱腔是劇種的根和特色。對(duì)此，我們不僅要繼承，更要搶救和研究，將獨(dú)特的聲腔保存下來(lái)。我們拿到舞臺(tái)上的，需是在繼承基礎(chǔ)上推出的創(chuàng)新之作。我們要像19世紀(jì)求20世紀(jì)初的藝術(shù)先賢那樣，既維承傳統(tǒng)，又結(jié)合自己的思路理念、有自己的表演風(fēng)格。這是什么?這就是流派。”求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！?魏征《諫太宗十思疏》)堅(jiān)守流派是創(chuàng)新流派的基礎(chǔ)，也是走向未來(lái)的根基。社會(huì)環(huán)境不同，文化氛圍不同，現(xiàn)眾的文化水平和欣賞訴求也發(fā)生了很大的變化，即便是同樣的流派、同樣的美，面對(duì)的也是不同代際的觀眾。最要不得的就是用“唯一”“固定”“樣板”的模式把后來(lái)者困守其中。譬如當(dāng)年叱咤舞臺(tái)的眾多武生。他們大都是從模仿學(xué)習(xí)楊小樓、尚和玉等前輩一步一步走來(lái)的，但像高盛麟、李少春、厲慧良等名家，非但沒有成為前輩的“影子”，反而在舞臺(tái)上演繹出了自己的風(fēng)格。換句話說(shuō)，“死學(xué)而用活”是為根本?！八缹W(xué)”重在“死”字。這個(gè)“死”不是僵化呆板地墨守成規(guī)。是尊重戲曲的本體生命和本體風(fēng)格，這是任何一位大家成長(zhǎng)之路都必須經(jīng)歷的基礎(chǔ)階段。如今有不少人打著改革和創(chuàng)新的幌子兜售概念、賣弄手法，其實(shí)只是掩蓋自身基礎(chǔ)的贏弱。“用活”重在方法和心態(tài)，戲曲終究是在舞臺(tái)上演繹的有生命質(zhì)感的、有交流氣息的鮮活的藝術(shù)；戲曲終究不是博物館、甲骨文，也終究不是馬王堆、兵馬俑。繼承傳統(tǒng)而不僵化，推陳出新而不異化，這都是戲曲的學(xué)問。傳統(tǒng)需尊崇但不必故步自封，更無(wú)須將自己裹挾在僵硬的思維和機(jī)制下；打開思路是好事，但一切皆需以夯實(shí)基礎(chǔ)、尊重藝術(shù)本體和藝術(shù)發(fā)展規(guī)律為根本。這一點(diǎn)在近些年戲曲院校的教育中尤顯突出。戲校是培養(yǎng)戲曲人才的地方，四功五法是基礎(chǔ)，骨子老戲是本源。但不少孩于底子還沒打好，就急著“分門別類”“認(rèn)相歸宗”，未免僵化；剛學(xué)幾出老戲，就急著“創(chuàng)新”，急著“塑造”人物，急著改編西方作品做實(shí)驗(yàn)小劇場(chǎng)，這種缺乏夯實(shí)基本功的“探索”容易將戲曲推向變異。長(zhǎng)此以往，定會(huì)產(chǎn)生弊大于利的影響，傷害戲曲本身。(摘編自尚長(zhǎng)榮《戲曲何以返本開新》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A.中國(guó)戲曲在世界戲劇中獨(dú)一無(wú)二。世界其他國(guó)家的戲劇只有唱、念，沒有表演、武打。

B.因中華戲曲發(fā)展壯大到今天的規(guī)模，所以中華戲曲形成了緊跟時(shí)代、貼近民眾等特質(zhì)。

C.戲曲作為聲腔藝術(shù)不同于話劇、現(xiàn)代舞。戲曲緊跟時(shí)代的同時(shí)，也要注意保存獨(dú)特聲腔。

D.戲曲在發(fā)展過(guò)程中總是伴隨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，推陳出新在面臨時(shí)代挑戰(zhàn)時(shí)變得更可行。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

①④段引用古文，論證堅(jiān)守流派是創(chuàng)新流派的基礎(chǔ)，是走向未來(lái)的根基的觀點(diǎn)。

D.文章末段聯(lián)系當(dāng)下戲曲院校的教育，指出一些錯(cuò)誤的做法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A.19世紀(jì)京劇的進(jìn)步，“同光十三絕”的出現(xiàn)，與京劇融合多個(gè)劇種的優(yōu)勢(shì)和清王室、諸多文人關(guān)愛等密切相關(guān)。

B.戲曲從業(yè)者靠學(xué)習(xí)模仿前輩或許可以獲得一定的成就，但要成為名家，就要擺脫“固有”模式，演繹出自己的“風(fēng)格”。

C.“死學(xué)”指尊重戲曲本體生命和本體風(fēng)格，面對(duì)不同的社會(huì)環(huán)境、文化氛圍、觀眾，不變的是戲曲的流派和戲曲的美。

D.要辯證看待戲曲的繼承和出新，尊崇傳統(tǒng)但不故步自封，打開思路的同時(shí)也夯實(shí)基礎(chǔ)。切忌沒有打好基礎(chǔ)就胡亂出新。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：新華社長(zhǎng)沙11月2日電（記者白田田、周勉）11月2日，湖南省衡陽(yáng)市衡南縣清竹村，由“雜交水稻之父”袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)，其中晚稻品種為第三代雜交水稻。在今年疫情和災(zāi)情的多重沖擊下，這樣的測(cè)產(chǎn)結(jié)果來(lái)之不易，具有很高的“含金量”。測(cè)產(chǎn)專家組組長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士謝華安說(shuō)：“看到一大片稻子長(zhǎng)得這么整齊、這么誘人，大家都在稱贊，也為袁隆平團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新成果感到驕傲?！苯?jīng)測(cè)產(chǎn)專家組評(píng)定，晚稻品種“叁優(yōu)一號(hào)”畝產(chǎn)為。在此之前，同一基地種植的早稻品種畝產(chǎn)為。這意味著雙季畝產(chǎn)達(dá)到，實(shí)現(xiàn)了“1500公斤高產(chǎn)攻關(guān)”的目標(biāo)。位于長(zhǎng)沙的湖南雜交水稻研究中心，90歲的袁隆平院士與測(cè)產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了5G視頻連線。袁隆平說(shuō)：“3000斤意味著離‘禾下乘涼夢(mèng)’更近了一步?！睋?jù)了解，第三代雜交水稻技術(shù)被袁隆平看作是突破畝產(chǎn)“天花板”的關(guān)鍵。專家認(rèn)為，第三代雜交水稻的“基因強(qiáng)大”，具有高產(chǎn)、抗病、抗寒、抗倒等特點(diǎn)。（摘編自白田田、周勉《袁隆平團(tuán)隊(duì)雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤》）材料二：前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄＿@種不顧事實(shí)的說(shuō)法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了《人民日?qǐng)?bào)》社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信。信中，袁隆平用平和的語(yǔ)氣，無(wú)可辯駁的事實(shí)說(shuō)，最近社會(huì)上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說(shuō)什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄９媸沁@樣嗎？我想用事實(shí)來(lái)回答：我國(guó)是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年—1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國(guó)11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過(guò)一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國(guó)南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來(lái)糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時(shí)，則出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80％左右，產(chǎn)量占90％以上。因此，說(shuō)雜交稻屬劣質(zhì)米與事實(shí)不符。（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）材料三：采訪一開始，我們的話題便自然地聚焦到了雷鋒精神上，袁老興致頗高，侃侃而談，樸實(shí)而深刻的話語(yǔ)，總能給人以深深的啟迪與思考?！澳屠卒h都評(píng)被為‘最美奮斗者，你們的事跡都很好地詮釋了‘幸福源自?shī)^斗、成功在于奉獻(xiàn)、平凡造就偉大的價(jià)值理念，有許多共同之處呢。”袁老接過(guò)話茬說(shuō)：“我和雷鋒是同時(shí)代的人，都出生在舊中國(guó)，經(jīng)歷過(guò)國(guó)家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國(guó)成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國(guó)家做事，報(bào)效國(guó)家，為人民服務(wù)?！薄伴_始搞雜交水稻研究很難，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗。但為了解決我國(guó)的吃飯問題，不論遇到什么困難，都堅(jiān)持下來(lái)了，這就是像雷鋒那樣干一行、愛一行、鉆一行吧，雷鋒精神對(duì)我還是影響很大的。”袁老說(shuō)，1963年，毛主席號(hào)召向雷鋒同志學(xué)習(xí)，搞雜交水稻研究亦不例外，比如，研究遇到難題，就發(fā)揮釘子的鉆勁和擠勁，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難。記者說(shuō)：“您和雷鋒還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是既熱愛本職工作，又愛好文藝。雷鋒有一張拉手風(fēng)琴的照片，您也喜歡拉小提琴，聽說(shuō)還寫詩(shī)，用現(xiàn)在的話說(shuō)屬于文藝青年?！痹弦宦犘α耍骸笆茄剑卒h喜歡做好事，也有自己的愛好。我過(guò)去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳，還拿過(guò)武漢市的第一名呢。”“聽說(shuō)您很受年輕人喜歡，有什么成功經(jīng)驗(yàn)與年輕人分享？”“成功就8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇?！痹厦摽诙?。他接著解釋：知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來(lái)，就豁然開朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛有心人。（摘編自《做任何事情都需要雷鋒精神》，《雷鋒》2020年第1期）材料四：袁隆平從沒將追求金錢作為自己的人生追求，卻成了名副其實(shí)的“富翁”。只要他愿意，雜交水稻就是其取之不竭的“搖錢樹”，但他不是一個(gè)整天想著撈錢的人。袁隆平的經(jīng)歷，再次驗(yàn)證了成功路上的一個(gè)規(guī)律：整天一門心思想著撈錢的人，往往兩手空空；不為錢而活著的人，反而是最富有的人。對(duì)于青年人未講，金錢不應(yīng)該成為衡量?jī)r(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！艾F(xiàn)在有些青年人，瞧不起農(nóng)民，我認(rèn)為這是不對(duì)的。農(nóng)民主要是兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一個(gè)他樸實(shí)，再一個(gè)勤勞。這是中國(guó)農(nóng)民最基本的優(yōu)點(diǎn)，也是我們中華民族的優(yōu)點(diǎn)，這是值得驕做的東西?！痹∑皆?jīng)這樣奉勸過(guò)青年人。金錢是一面鏡子，在它面前可以照出一個(gè)人的精神境界。袁隆平的“金錢觀”，就折射出他大寫的人格和高尚的品質(zhì)，值得我們贊譽(yù)和大力推崇。袁隆平給所有的中國(guó)人上了一節(jié)奉獻(xiàn)與索取、節(jié)儉與浪費(fèi)、樸素與豪華、道德與缺德的課，我們應(yīng)該反思了。相信這位樸實(shí)、可愛、可敬的老人，會(huì)贏得經(jīng)久不息的掌聲。他身上的閃光點(diǎn)很多很多，譬如科技創(chuàng)新等等，他的閃光點(diǎn)正是當(dāng)今中國(guó)最需要的，人們希望他“禾下乘涼夢(mèng)”夢(mèng)想成真——水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長(zhǎng)，稻谷像花生米那樣大，他和他的助手們就坐在稻穗下面乘涼?。ㄕ幾愿侗搿栋言∑降膬r(jià)值觀當(dāng)成一面鏡子》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.第三代雜交水稻技術(shù)的發(fā)展成熟，是雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤“天花板”的主要條件。B.雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好，其中主要是雜交稻，因此，雜交稻品質(zhì)并不差。C.雷鋒精神對(duì)袁隆平影響很大，在他的一生中，不論遇到什么困難，他都發(fā)揮鉆擠精神去克服。D.中國(guó)人普遍存在索取、浪費(fèi)、豪華、缺德等問題，袁隆平的“金錢觀”能促使人們對(duì)此進(jìn)行反思。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.消息多以簡(jiǎn)明的文字及時(shí)報(bào)道最新事件，而人物通訊則通過(guò)典型事件表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。如材料一屬于消息，材料二屬于通訊。B.材料三中，記者提問能從袁隆平和雷鋒的共同愛好切入，說(shuō)明記者能事先了解采訪對(duì)象的生活背景，講究訪談技巧，發(fā)問得體。C.材料四這篇新聞評(píng)論結(jié)合時(shí)代背景，點(diǎn)明袁隆平“金錢觀”的當(dāng)代價(jià)值，呼吁年輕人審視自身，端正價(jià)值觀，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。D.四則材料選用不同的新聞體裁，都是為了展現(xiàn)袁隆平的科學(xué)精神，豐富讀者對(duì)科學(xué)家的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)勞動(dòng)者的崇敬之情。6.習(xí)近平總書記說(shuō)：“科學(xué)成就離不開精神支撐。”請(qǐng)結(jié)合材料概括袁隆平的科學(xué)精神。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。路標(biāo)王愿堅(jiān)天邊上，最后那一小塊掛著晚霞的云彩，輕輕飄閃了一下，眨眼工夫就消失了。夜色，像塊奇大無(wú)比的灰布，悄悄地伸展開來(lái)，罩住了整個(gè)草地。通信員羅小葆一手拄著那根用來(lái)探路的木棍子，一手抓著腰間那塊小木牌，呆呆地看著這夜幕四合的情景，不知要往哪里走。過(guò)去的六天里他都是跟在連隊(duì)里走的，他用不著打問路線，用不著辨別方向，只要把自己那塊心愛的小木牌往老班長(zhǎng)背包上一掛，瞅著它一步不落地走就行了。那塊識(shí)字木牌，比一本書略大點(diǎn)兒，刮得溜平，上面還刷了兩遍桐油。這是在遵義地區(qū)休整時(shí)，老班長(zhǎng)給他做的。從那時(shí)候起，他每天請(qǐng)小文書在上邊寫上幾個(gè)生字，然后一邊走，一邊認(rèn)。誰(shuí)想到就在今天中午時(shí)分，部隊(duì)遭到了突襲，老班長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷。就在老班長(zhǎng)被扶上擔(dān)架的時(shí)候。他突然掙扎著欠起了身，把識(shí)字牌遞到小羅手里，指著上面新寫的“北上抗日”四個(gè)字，問道：“都認(rèn)識(shí)啦？”“認(rèn)識(shí)……”小羅的喉嚨哽住，說(shuō)不下去了。他撲在了老班長(zhǎng)的懷里?！耙馑寄兀欢ㄒ闱宄?，這是個(gè)戰(zhàn)略問題哩！”老班長(zhǎng)把小羅抱緊了，像過(guò)去一樣講起來(lái)，“毛主席說(shuō)過(guò)，往北走，出草地，到陜北，去……”他急劇地喘息起來(lái)?！叭ビ涌谷崭叱保　毙×_一下子把話接過(guò)來(lái)。他想起要去給老班長(zhǎng)弄點(diǎn)兒水喝?？僧?dāng)他找來(lái)了一小碗干凈的清水的時(shí)候，連隊(duì)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。于是，他掉隊(duì)了。到了這時(shí)，他才更加深切地體會(huì)到跟在隊(duì)伍的行列里是多么幸福，也真正感到了辨別方向的重要。一個(gè)個(gè)草墩被他踩到了腳底下，一道道爛泥河溝被他跨過(guò)了……忽然，在他的眼前出現(xiàn)了一星火光。這火光，被草地的水汽籠罩著，發(fā)出一環(huán)環(huán)色彩斑斕的光圈，映照著這黑沉沉的草地，也照亮了羅小葆的心頭。一堆堆篝火余燼的旁邊，同志們有的躺著，有的背靠背坐著，都在香甜地睡著。羅小葆小心地繞過(guò)他們，走向一堆還在燃燒著的篝火邊，這才看見在對(duì)面還坐著一個(gè)同志。只見這個(gè)同志坐著一個(gè)小衣包，一只臂肘靠在一只鐵皮箱子上，膝蓋上搭著一張地圖，正在聚精會(huì)神地看著，看一會(huì)兒，抬起頭，凝神思索一會(huì)兒，拿紅鉛筆在圖上做個(gè)記號(hào)。他看著那個(gè)同志手里的地圖，忽然生出了一個(gè)念頭。這個(gè)念頭是如此強(qiáng)烈，終于使他憋不住低低地喊了聲：“報(bào)告！”繞過(guò)火堆，走了過(guò)去。那個(gè)同志慢慢地從地圖上面抬起了頭。看著那慈祥的笑臉，羅小葆的拘束一下子消失了。他又向前邁了一步，指著地圖說(shuō)：“你是領(lǐng)導(dǎo)同志吧，你一定知道明天的行軍路線……”“路線，當(dāng)然有啰！”領(lǐng)導(dǎo)同志抓住了小羅的手，拉他在鐵皮箱子旁邊坐下，指著地圖上的一個(gè)紅圈，說(shuō)道，“看，一直往北，走上半天多點(diǎn)，就是班佑——就走出草地了！”“真的？！”羅小葆高興地叫了聲?！皝?lái)，先開飯！”領(lǐng)導(dǎo)同志用筆桿夾起了一粒胡豆，吹了吹，輕輕放到了小羅的手心里，然后從文件箱上的一個(gè)大銅墨盒底下抽出一張紙，動(dòng)手寫起字來(lái)?！安?，我也還有任務(wù)哩！”羅小葆把擦干凈了的識(shí)字牌放到領(lǐng)導(dǎo)同志面前，要求道，“我今天的課還沒上呢！同志，教我?guī)讉€(gè)字吧！”“學(xué)習(xí)？好！”領(lǐng)導(dǎo)同志看著識(shí)字牌，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿起毛筆，轉(zhuǎn)身把筆尖在身邊草葉上的露珠里蘸了蘸，又在墨盒里勻了勻，揮筆寫下了四個(gè)大字。他用筆尖指點(diǎn)著，逐字念著：“向、北、前、進(jìn)！”羅小葆也跟著念：“向北前進(jìn)！”“向，就是方向的向……”領(lǐng)導(dǎo)同志逐字講解起來(lái)。他那濃重的湖南口音，語(yǔ)調(diào)很慢，講得那么仔細(xì)，又那么清楚。羅小葆用心地聽著。隨著講解，在他面前展現(xiàn)了一幅壯麗的情景：浩浩蕩蕩的紅軍隊(duì)伍，正在向著北方，向著陜北的高原大步前進(jìn)?！白郑瓦@么講。”領(lǐng)導(dǎo)同志講完了，又和藹地問道，“那么，為什么要‘向北前進(jìn)’呢？”“我們紅軍要北上抗日?！薄斑€有呢？”“還有，”小羅歪著腦袋想了想，“那里有陜北根據(jù)地，我們紅軍可以休息、整頓、發(fā)展……”領(lǐng)導(dǎo)同志點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地笑了。他親切地?cái)堊×诵×_的肩膀。羅小葆念著，認(rèn)著，寫著，把這幾個(gè)字記在了心坎上。這四個(gè)字和領(lǐng)導(dǎo)同志的講解把他引向了北方，引進(jìn)了一個(gè)新的天地。仿佛眼前這一堆篝火化成了一簇花，像他家鄉(xiāng)的映山紅一樣的花，這是陜北根據(jù)地。羅小葆醒來(lái)的時(shí)候，天已亮了。東天上一抹朝霞正在上升、擴(kuò)展，在廣闊的草地的東側(cè)，一輪紅日正躍出地平線，把整個(gè)草地照得透亮、火紅。這時(shí)，一個(gè)背駁殼槍的紅軍戰(zhàn)士走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“毛主席要我等部隊(duì)出發(fā)的時(shí)候再叫醒你?！绷_小葆驚住了：“毛主席？”“是啊，昨天你不是和他一起待了半夜？”羅小葆急問：“毛主席在哪兒？”“在前邊！”警衛(wèi)員朝北一指，“帶著部隊(duì)出發(fā)了?！绷_小葆激動(dòng)地一躍而起，向著部隊(duì)走去的方向奮力跑去。紅軍長(zhǎng)征的部隊(duì)，正一路路、一行行，踏著開滿鮮花的草地，向北走去。他們走著，在沒有路的荒涼草地上踩出了路。羅小葆跑了一程，來(lái)到一棵丈把高的樹下。他停住了腳，注視著正在走向前來(lái)的紅軍隊(duì)伍。突然，他折下了一截樹枝，把他那心愛的識(shí)字牌牢牢地掛在樹杈上?！跋虮鼻斑M(jìn)”四個(gè)亮閃閃的大字，像一個(gè)金色的路標(biāo)，指向革命進(jìn)軍的方向。（有刪改）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．一塊普通的小木牌，先是作為識(shí)字牌，再成為“金色的路標(biāo)”，意義層層深化，人物形象更突出，主題更鮮明。B．老班長(zhǎng)身負(fù)重傷依然不忘叮囑羅小葆要認(rèn)好、讀懂“北上抗日”，體現(xiàn)出老班長(zhǎng)不怕犧牲的精神和對(duì)革命路線的堅(jiān)定。C．小說(shuō)以追趕大部隊(duì)的羅小葆為人物線索，以反復(fù)出現(xiàn)的小木牌為事物線索，兩條線索相互交織，相互作用。D．羅小葆與老班長(zhǎng)、毛主席、警衛(wèi)員的三個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，構(gòu)成了故事主體，有利于推動(dòng)故事發(fā)展，巧妙塑造人物。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線處景物描寫的效果。（6分）9．“他，沿著這條路迎來(lái)了勝利，還要沿著這條路勝利地走向前去?！边@是原作的結(jié)尾，你認(rèn)為保留這個(gè)結(jié)尾好，還是現(xiàn)在的結(jié)尾好？（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（共34分）(一）文言文閱讀（共19分）

閱讀下面文言文，完成10～13題。馬燧,字洵美。大歷中,汴將李靈耀反,帝務(wù)息人,即授以汴宋節(jié)度留后。靈耀不拜,引魏博、田承嗣為援,詔燧與淮西李忠臣討之,師次鄭。靈耀多張旗幟以犯王師,忠臣之兵潰而西。燧軍頓滎澤,鄭人震駭。忠臣將遂歸,燧止之,忠臣乃還收亡卒,復(fù)振。忠臣行汴南,燧行汴北,敗賊于西梁固。靈耀以銳卒八千,號(hào)“餓狼軍”,燧獨(dú)戰(zhàn)破之,進(jìn)至浚儀。是時(shí)河陽(yáng)兵冠諸軍田悅帥眾二萬(wàn)助靈耀破永平將杜如江等乘勝距汴一舍而屯忠臣合諸軍戰(zhàn)不利燧為奇兵擊之悅單騎遁汴州平。遷河?xùn)|節(jié)度留后,進(jìn)節(jié)度使。太原承鮑防之?dāng)?兵力衰單,燧募廝役,得數(shù)千人,悉補(bǔ)騎士,教之戰(zhàn),數(shù)月成精卒。造鎧必短長(zhǎng)三制,稱士所衣,以便進(jìn)趨。為戰(zhàn)車,冒以狡猊象,列戟于后,行以載兵,止則為陣,遇險(xiǎn)則制沖冒。器用完銳。居一年,辟?gòu)V場(chǎng),羅兵三萬(wàn)以肄,威震北方。建中二年,朝京師,封豳國(guó)公,還軍。李懷光反河中,詔燧為河?xùn)|保寧、奉誠(chéng)軍行營(yíng)副元帥,與渾瑊、駱元光合兵討之。于時(shí)天下蝗,兵艱食,物貨翔踴,中朝臣多請(qǐng)宥懷光者,帝未決。燧以“懷光逆計(jì)久,反覆不可信。河中近甸,含之屈威靈,無(wú)以示天下”,乃舍軍入朝,為天子自言之:“且得三十日糧,足平河中?！痹S之。賊將徐廷光守長(zhǎng)春宮城。燧度長(zhǎng)春不下,則懷光固守,久攻所傷必眾,乃挺身至城下見廷光。廷光憚燧威,拜城上。燧顧其心已屈,徐曰:“我自朝廷來(lái),可西向受命?！蓖⒐庠侔荨ｌ菰?“公等朔方士,自祿山以來(lái),功高天下,奈何棄之為族滅計(jì)?若從吾言,非止免禍,富貴可遂也。”未對(duì),燧曰:“爾以吾為欺邪?今不遠(yuǎn)數(shù)步,可射我?！迸局摹Ｍ⒐飧衅?一軍皆流涕,即率眾降。燧以數(shù)騎入其城,眾大呼曰:“吾等更為王人矣!”渾瑊亦自以為不及也,嘆曰:“嘗疑馬公能窘田悅,今觀其制敵,固有過(guò)人者,吾不逮遠(yuǎn)矣!”(選自《新唐書·馬燧傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分) ()11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.舍:古代行軍三十里為一舍。此處意思與成語(yǔ)“退避三舍”中的“舍”相同。B.遷:古代跟官職的調(diào)動(dòng)有關(guān)。根據(jù)語(yǔ)境,在文中是“晉升”的意思。C.節(jié)度使:唐代開始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官。因受職時(shí),朝廷賜以旌節(jié)而得名。D.建中:年號(hào)。中國(guó)封建社會(huì)里明清皇帝每人只有一個(gè)年號(hào),其他朝代皇帝有多個(gè)年號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.馬燧英勇善戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功。他先是獨(dú)當(dāng)一面,打敗李靈耀率領(lǐng)的八千“餓狼軍”;后來(lái)又出奇制勝,殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍,最終平定了汴州。B.馬燧練兵有方,完成邊防重任。他在擔(dān)任河?xùn)|節(jié)度使期間,招募廝役,將其訓(xùn)練成精銳部隊(duì);制造鎧甲、戰(zhàn)車,非常精巧實(shí)用,完備了軍需,震懾了敵人。C.馬燧思慮深遠(yuǎn),認(rèn)識(shí)時(shí)局清醒。李懷光謀反,因蝗災(zāi)導(dǎo)致軍糧匱乏,朝中大臣大多主張寬恕,他卻堅(jiān)決主張討伐,并入朝進(jìn)諫,主動(dòng)請(qǐng)纓,要求平定河中。D.馬燧膽略過(guò)人,善于爭(zhēng)取敵人。他考慮攻打李懷光難度大,親臨長(zhǎng)春宮城下,對(duì)不敢下城的徐廷光曉以大義,待其投降之后,僅率領(lǐng)數(shù)騎入城,折服對(duì)方。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)靈耀不拜,引魏博、田承嗣為援,詔燧與淮西李忠臣討之,師次鄭。(5分)譯文:______________________________________________(2)嘗疑馬公能窘田悅,今觀其制敵,固有過(guò)人者,吾不逮遠(yuǎn)矣!(5分)譯文:______________________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。春晴懷故園海棠二首(其一)楊萬(wàn)里①故園今日海棠開,夢(mèng)入江西錦繡堆。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老,一年過(guò)社燕方回。似青似白天濃淡,欲墮還飛絮往來(lái)。無(wú)那②風(fēng)光餐不得,遣詩(shī)招入翠瓊杯。【注】①楊萬(wàn)里,江西吉水人,做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游,在廣州任內(nèi)。②無(wú)那:無(wú)奈。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A."錦繡堆"形容海棠花團(tuán)錦簇,如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景,為虛寫。B.詩(shī)中寫"夢(mèng)入",是詩(shī)人實(shí)寫看到今日春風(fēng)和煦,春暖花開,感覺恍若夢(mèng)境。C.詩(shī)人從春日海棠開花、萬(wàn)物春回,聯(lián)想到自己老了,生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。D."萬(wàn)物皆春"明點(diǎn)"春","一年過(guò)社"說(shuō)的是春社,暗點(diǎn)"春"。海棠花開、燕子飛回,使人感到花也春,鳥也春。15.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（共6分）16.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）《師說(shuō)》開篇，“”一句指出了古人從師的風(fēng)尚，文章末尾，韓愈贊揚(yáng)李蟠“不拘于時(shí)，學(xué)于余”的行為是“”，呼應(yīng)開頭。（2）《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為，君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每日反省自己，就能智慧明達(dá)，行為無(wú)過(guò)，就像木材“”，金屬制的刀劍“”。

（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“”一句寫出了南朝宋文帝的慘敗，和前面寫其父劉裕如虹氣勢(shì)的詩(shī)句“”形成鮮明對(duì)比，借古諷今，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者的批判。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）閱讀下面的文字，完成1719題（9分）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨而言，要容得下尖銳批評(píng)，做到有則改之.無(wú)則加勉。出自公心對(duì)于發(fā)表不同意見的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓群子、不打棍子、不扣帽子。營(yíng)造良好的言論環(huán)境，光靠領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自覺還不行，尚須通過(guò)一定的制度設(shè)計(jì)。中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程和實(shí)踐反復(fù)證明，每一次的理論創(chuàng)新無(wú)不是集體智慧凝聚的結(jié)晶，每一次的事業(yè)突破無(wú)不是______結(jié)出的碩果，勇于、勤于、善于吸納各方面意見建議為我所用，是我們黨從勝利走向勝利的一大法寶。牢記初心使命，就是要一切從為人民服務(wù)的根本宗旨出發(fā)，遇到善意提醒也好、刺耳批評(píng)也罷，哪怕是氣話怨盲。都視之為找差距、查不足的難得________，聞過(guò)則喜_______，持續(xù)提升我們的決策水平、執(zhí)行效率、工作實(shí)績(jī)。從這個(gè)意義上來(lái)看，做一個(gè)不同意見的合格“聽眾”，彰顯出的正是對(duì)覺和國(guó)家事業(yè)的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。“虛心公聽.言無(wú)逆遜。唯是之從”。繼承發(fā)揚(yáng)好廣納賢言的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部________應(yīng)樹立起標(biāo)桿；“讓人講話，天不會(huì)塌下來(lái)”。共產(chǎn)黨人就要有這樣一股子底氣和自信。17.依次填人文中橫線上的詞語(yǔ).全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.同心同德機(jī)會(huì)反躬自省當(dāng)仁不讓B.群策群力契機(jī)知錯(cuò)即改責(zé)無(wú)旁貸C.同心同德契機(jī)反躬自省責(zé)無(wú)旁貸D.群策群力機(jī)會(huì)知錯(cuò)即改當(dāng)仁不讓18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.出自公心對(duì)于發(fā)表不同意見的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓辮子、不扣帽子、不打棍子。B.對(duì)于出自公心發(fā)表不同意見的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓辮子、不打棍子、不扣帽子。C.對(duì)于出自公心發(fā)表不同意見的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓辮子、不扣帽子、不打棍子。D.對(duì)于出自公心發(fā)表不同想法的同志，領(lǐng)導(dǎo)千部要做到不抓辮子、不扣帽子、不打棍子。19.下列各句中的引號(hào)，和文中“聽眾”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.為了經(jīng)常提醒自己，魯迅還在書簽上寫了一行字：“心到，口到眼到，讀書三到?！薄罢信啤保焐蠏焓裁丛?，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。C.在外國(guó)的地?cái)偵腺u的書，到了國(guó)內(nèi)搖身一變被捧成了“傳世經(jīng)典”。“制造奇特，人不知其所為”。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）近年來(lái)，消費(fèi)者愈加追求精米白面帶來(lái)的好口感。但是加工精度較高的面粉與全麥粉相比，蛋白質(zhì)、維生素B1、鐵、鈣、鋅等分別損失了15%、83%、80％、50%、80%?？梢?，_______。不僅如此，主食精細(xì)化還會(huì)造成資源浪費(fèi)。吃得太精制，很多食材被端上餐桌之前，就已經(jīng)被當(dāng)成殘次品扔掉了。同時(shí)過(guò)分精制的飲食，_______，導(dǎo)致牙齒和面部肌肉得不到有效鍛煉，從而對(duì)美容也沒有好處。相對(duì)于細(xì)糧來(lái)講，粗糧膳食纖維含量高，更容易給人帶來(lái)飽腹感，但膳食纖維攝入過(guò)多，不利于腸道對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的吸收。所以，_______。粗茶淡飯總相宜，人間有味是清歡。我們應(yīng)逐漸從營(yíng)養(yǎng)健康的理念出發(fā)，形成一種新的認(rèn)識(shí)。21、閱讀下面一段文字，找出“丹霞地貌”形成原因的四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，不超過(guò)10個(gè)字。（5分）喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)使紅色盆地抬升，形成外流區(qū)。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節(jié)理進(jìn)行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為“巷谷”。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時(shí)，形成坡度較緩的崩塌積堆。溝崖面的坍塌后退還使山頂面范圍逐漸縮小，形成堡狀殘峰、石柱、緩坡丘陵等地貌。在紅色沙礫巖層有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物，被水溶解后常形成一些溶溝、石芽和溶洞。四、作文（60分）22.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求寫一篇作文。（60分）人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。自建黨以來(lái)，每個(gè)時(shí)期都有其時(shí)代精神代表：1921年：“開天辟地、堅(jiān)定理想、百折不撓”的紅船精神；1950年：“敢于斗爭(zhēng)、不畏艱苦、忠誠(chéng)祖國(guó)”的抗美援朝的英雄精神；2020年：“敢闖敢試、開放包容、務(wù)實(shí)尚法、追求卓越”的深圳精神；“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的抗疫精神；“求真務(wù)實(shí)、精益求精、永不止步”的登山精神；“追逐夢(mèng)想、敢于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神；2021年又誕生了“為民服務(wù)孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，艱苦奮斗老黃?！钡摹叭！本?。無(wú)數(shù)種精神匯聚成了“中囯精神”。堅(jiān)守信念，傳承精神，擊鼓催征，追逐夢(mèng)想，是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的接力。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以復(fù)興中學(xué)高三學(xué)生的身份，在共青團(tuán)某市委召開“守望中國(guó)精神，書寫美麗青春”座談會(huì)中，作為高中學(xué)生代表，寫一篇發(fā)言稿。吉林江城中學(xué)20202021學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文答案解析現(xiàn)代文閱讀（一）1.C；2.A；3.C

解析：1.A項(xiàng)，“世界其他國(guó)家的戲劇只有唱、念，沒有表演武打”錯(cuò)，原文的意思是中國(guó)戲曲有唱、有念，有表演，有武打，其綜合性之強(qiáng)在各國(guó)戲劇中獨(dú)一無(wú)二。B項(xiàng)，因果關(guān)系顛倒。D項(xiàng)，錯(cuò)在“推陳出新在面臨時(shí)代挑戰(zhàn)時(shí)變得更可行”，原文是“在繼承基礎(chǔ)之上推排陳出新是可行之路”。

2.“第①段亮出觀點(diǎn)，提出中心論點(diǎn)”錯(cuò)，文章第③段才提出中心論點(diǎn)。

3.“面對(duì)不同的社會(huì)環(huán)境，文化氛圍、觀眾，不變的是戲曲的流派和戲曲的美”錯(cuò)。參見原文“社會(huì)環(huán)境不同。文化氛圍不同。觀眾的文化水平和欣賞訴求也發(fā)生了很大的變化，即便是同樣的流派，同樣的美，面對(duì)的也是不同代際的現(xiàn)眾”。（二）4.A

5.D

6.①追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神：②胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛國(guó)精神：③克服困難、勇于鉆擠的釘子精神；④淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神；⑤勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神。（三）B；8.①畫面由夜色籠罩的沉寂，到朝霞滿天、紅日東升的明快、富有活力；②烘托出羅小葆由掉隊(duì)迷路后的沉重迷茫，到聽完毛主席革命路線講解后的興奮、充滿希望的心理變化。

9.示例一:保留這個(gè)結(jié)尾好。①“這條路”一語(yǔ)雙關(guān)，具有象征意味，增強(qiáng)藝術(shù)效果和感染力；②從情節(jié)上來(lái)看，使故事有了明晰的結(jié)局，給人以希望和力量；③正確路線的指引會(huì)讓革命從勝利走向勝利，有力突出“路標(biāo)”的作用，深化主題。示例二:刪改后的結(jié)尾好。①“像一個(gè)金色的路標(biāo)”，運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)，照應(yīng)標(biāo)題；②“指向革命進(jìn)軍的方向”，指明了路標(biāo)的導(dǎo)引作用，給人力量、勇氣和希望，深化主題；③言有盡而意無(wú)窮，給人以想象的空間。

解析：7.B.“不怕犧牲的精神”錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)老班長(zhǎng)是身負(fù)重傷，體現(xiàn)老班長(zhǎng)革命路線的堅(jiān)定，對(duì)通信員羅小葆的關(guān)懷。故選B。

8.本題考查學(xué)生分析重點(diǎn)句子的作用的能力。“夜色，像塊奇大無(wú)比的灰布，悄悄地伸展開來(lái)，罩住了整個(gè)草地”，運(yùn)用比喻修辭，把“夜色”比作“灰布”，烘托出羅小葆掉隊(duì)迷路后的沉重迷茫；“東天上一抹朝霞正在上升、擴(kuò)展，在廣闊的草地的東側(cè)，一輪紅日正躍出地平線，把整個(gè)草地照得透亮、火紅”，寫旭日東升的畫面，太陽(yáng)初生之后草原的顏色，畫面由前文的夜色籠罩草地到朝霞滿天、紅日東升，自然環(huán)境變得明快、富有活力，同時(shí)寫出羅小葆聽完毛主席革命路線講解后的興奮、充滿希望的心理。

9.本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。先明確觀點(diǎn)，再闡述理由。比如保留這個(gè)結(jié)尾好。理由是“這條路”一語(yǔ)雙關(guān)，既指腳下的道路，又指革命進(jìn)軍的方向，“這條路”具有象征意味，增強(qiáng)藝術(shù)效果和感染力；從情節(jié)上來(lái)看，羅小葆從迷路到腳下有路，心中有路，使故事有了明晰的結(jié)局，從羅小葆身上讓人看到了希望和力量；毛主席正確路線的指引會(huì)讓革命從勝利走向勝利，有力突出標(biāo)題“路標(biāo)”的作用，深化革命必將勝利的主題。比如刪改后的結(jié)尾好?！跋褚粋€(gè)金色的路標(biāo)”，運(yùn)用比喻，把“大字”比作“路標(biāo)”，形象生動(dòng)，照應(yīng)標(biāo)題“路標(biāo)”；“指向革命進(jìn)軍的方向”毛主席正確的戰(zhàn)略思想給了他、給了所有人力量和信心，鼓舞著每一個(gè)革命同志，現(xiàn)在的結(jié)尾指明了路標(biāo)的導(dǎo)引作用，給人力量、勇氣和希望，深化主題；讀者效果上，羅小葆的未來(lái)是一片光明，革命也會(huì)必然取得勝利，言有盡而意無(wú)窮，給人以想象的空間。二、（一）13、答案:(1)李靈耀不接受任命,拉魏博、田承嗣作為援助,皇帝下詔命令馬燧和淮西李忠臣討伐李靈耀,軍隊(duì)駐扎在鄭地。(得分點(diǎn):“不拜”,不接受任命;“引”,召引、拉;“次”:駐扎。)(2)曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅困窘,今天看他制服敵人,本來(lái)就有超過(guò)別人的地方,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他啊!(得分點(diǎn):“窘”,形容詞的使動(dòng)用法,使田……窘;“固”,本來(lái);“逮”,達(dá)到、及,“不逮”,比不上、不及。“吾不逮遠(yuǎn)矣”翻譯的時(shí)候語(yǔ)序要調(diào)整,可翻譯為“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他啊”。)10、【解析】選B?！疤飷値洷妰扇f(wàn)助靈耀”,“靈耀”做“助”的賓語(yǔ),故不能分開,排除A、D兩項(xiàng);“一舍”作“汴”的補(bǔ)語(yǔ),不能分開,排除C項(xiàng)。11、【解析】選D。年號(hào)自漢武帝建元年間始有,漢武帝之前的皇帝沒用年號(hào)。一般說(shuō)來(lái),明清時(shí)期的皇帝一人只有一個(gè)年號(hào),但明英宗有兩個(gè)年號(hào)。12、【解析】選A?！皻灉缛狈?zhàn)斗力的田悅大軍”不正確。原文中說(shuō)田悅打敗杜如江,并乘勝進(jìn)逼汴州。所以“缺乏戰(zhàn)斗力”的說(shuō)法不成立。附【譯文】馬燧,字洵美。大歷年間,汴州將領(lǐng)李靈耀反叛,皇帝追求息事寧人,就授任李靈耀為汴宋節(jié)度留后。李靈耀不接受任命,拉魏博、田承嗣作為援助,皇帝下詔命令馬燧和淮西李忠臣討伐李靈耀,軍隊(duì)駐扎在鄭地。李靈耀多張掛旗幟來(lái)進(jìn)攻官軍,李忠臣的軍隊(duì)潰敗西逃。馬燧軍隊(duì)屯駐在滎澤,鄭人看到后很震驚。李忠臣將要撤回,馬燧制止了他,李忠臣才回來(lái)收拾逃散的士兵,重振軍威。李忠臣從汴南行進(jìn),馬燧從汴北行進(jìn),在西梁固打敗叛賊。李靈耀率領(lǐng)精兵八千人,號(hào)稱“餓狼軍”,馬燧孤軍作戰(zhàn)打敗他們,進(jìn)軍到浚儀。這時(shí),河陽(yáng)兵是諸軍中最強(qiáng)的,田悅率兩萬(wàn)兵援助李靈耀,打敗了永平軍將領(lǐng)杜如江等,乘勝進(jìn)軍到離汴州三十里處屯駐。李忠臣會(huì)合各路軍隊(duì)作戰(zhàn)失利,馬燧出奇兵攻擊敵軍,田悅單人匹馬逃走,汴州平定。馬燧調(diào)任河?xùn)|節(jié)度留后,晉升節(jié)度使。太原自鮑防失敗后,兵力弱小,馬燧招募仆役,得到幾千人,都補(bǔ)充為騎兵,教授他們戰(zhàn)斗,他們幾個(gè)月后成了精兵。制造鎧甲一定按長(zhǎng)短分三種規(guī)格,使士兵穿著合體,以便快速前進(jìn)。制造戰(zhàn)車,蒙上狻猊圖案,在車后安有戟,行軍時(shí)用來(lái)裝運(yùn)兵器,宿營(yíng)時(shí)就作為營(yíng)陣,遇到險(xiǎn)阻時(shí)就用來(lái)阻擋敵軍沖擊。兵器銳利軍需完備。過(guò)了一年,開辟?gòu)V場(chǎng),排列三萬(wàn)軍隊(duì)進(jìn)行檢閱,威震北方。建中二年,入朝京師,封為豳國(guó)公,返回軍中。李懷光在河中反叛,皇帝下詔任命馬燧為河?xùn)|保寧、奉誠(chéng)軍行營(yíng)副元帥,與渾瑊、駱元光會(huì)合兵力討伐他。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)發(fā)生蝗災(zāi),軍隊(duì)糧食短缺,物價(jià)飛漲,朝中很多大臣請(qǐng)求赦免李懷光,皇帝猶豫不決。馬燧認(rèn)為“李懷光圖謀叛逆為時(shí)已久,反復(fù)無(wú)常不能信任。河中在京城附近郊外,放過(guò)他有損國(guó)威,無(wú)法向天下交代”,于是離開軍隊(duì)入朝,主動(dòng)向天子進(jìn)言說(shuō):“如果能得到三十日糧食,足以平定河中?！被实弁?。賊將徐廷光駐守長(zhǎng)春宮城。馬燧考慮長(zhǎng)春攻不下,那么李懷光就會(huì)固守,長(zhǎng)期攻城傷亡必多,于是挺身來(lái)到城下會(huì)見徐廷光。徐廷光畏懼馬燧的威名,在城上拜見。馬燧看見他的內(nèi)心已經(jīng)屈服,慢慢說(shuō)道:“我從朝廷來(lái),你可以面向西邊接收詔命?！毙焱⒐獍萘藘砂?。馬燧說(shuō):“公等北方將士,從安祿山以來(lái),功高天下,為什么拋棄這些做滅族的行徑呢?如果聽我的話,不僅能免除災(zāi)禍,還可實(shí)現(xiàn)富貴?！毙焱⒐鉀]有回答,馬燧說(shuō):“你認(rèn)為我是在欺騙你嗎?如今相距不過(guò)幾步遠(yuǎn),可以射死我。”解開衣服把胸膛給他看。徐廷光感動(dòng)哭泣,全軍都流淚,當(dāng)即率領(lǐng)軍隊(duì)投降。馬燧率領(lǐng)幾個(gè)人馬進(jìn)入長(zhǎng)春宮城,眾人大喊道:“我們又成為朝廷的人了!”渾瑊也自認(rèn)為比不上他,感嘆說(shuō):“曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅困窘,今天看他制服敵人,本來(lái)就有超過(guò)別人的地方,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他啊!”（二）B;15.①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開、眼前燕回絮飛的美好春色,寓情于景,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情;②愛春、惜春之情。春光明媚,詩(shī)人愛之欲餐,抒寫愛惜春天之意;③年華老去,愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中