創(chuàng)造學基礎(chǔ)（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下中國石油大學（華東）

創(chuàng)造學基礎(chǔ)（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下中國石油大學（華東）中國石油大學（華東）

第一章測試

創(chuàng)造與創(chuàng)新只是少數(shù)創(chuàng)造天才的專場，一般人沒有創(chuàng)造力。

A:對B:錯

答案:錯

了不起的創(chuàng)意才是創(chuàng)新。

A:對B:錯

答案:錯

目前，世界上應(yīng)用最廣泛的創(chuàng)造力測試是（）

A:吉爾福特創(chuàng)造力測試B:尤金創(chuàng)造力測試C:普林斯頓創(chuàng)造力測試

D:托蘭斯創(chuàng)造力測試

答案:托蘭斯創(chuàng)造力測試

托蘭斯創(chuàng)造力測試的測試重點包括（）

A:精密性B:靈活性C:流暢性D:獨特性

答案:精密性;靈活性;流暢性;獨特性

第二章測試

創(chuàng)造是人類首次產(chǎn)生嶄新的物質(zhì)成果或精神成果的思維和行為的總和。

A:錯B:對

答案:對

創(chuàng)造力人人都有，沒有高低之分。

A:錯B:對

答案:錯

下列關(guān)于創(chuàng)造的說法，不正確的是（）

A:創(chuàng)造是事業(yè)成功的突破口。B:創(chuàng)造是文明進化的催化劑。C:創(chuàng)造是歷史飛躍的加速器。D:創(chuàng)造就是創(chuàng)新，二者是一回事。

答案:創(chuàng)造就是創(chuàng)新，二者是一回事。

《創(chuàng)造學》的發(fā)源地為（）

A:日本

B:美國C:中國D:法國

答案:美國

第三章測試

著名的“毛毛蟲實驗”表明，大多數(shù)人具有（）思維定勢。

A:直線型B:從眾型C:書本型D:經(jīng)驗型

答案:從眾型

在考慮問題時，注意到的細節(jié)越多，說明創(chuàng)造性思維的（）特征越顯著。

A:精密性B:獨特性C:靈活性D:敏感性

答案:精密性

創(chuàng)造性思維的基本特征包括（）

A:靈活性B:精密性C:獨特性D:流暢性E:敏感性

答案:靈活性;精密性;獨特性;流暢性;敏感性

第四章測試

六頂思考帽是一種垂直思維的工具。

A:錯B:對

答案:錯

思維導圖被譽為“瑞士軍刀般的思維工具”。

A:對B:錯

答案:對

思維導圖的分支一般在（）為宜。

A:越多越好B:5-7個C:3-5個

D:1-3個

答案:5-7個

六頂思考帽理論的創(chuàng)始人是（）

A:托蘭斯B:奧斯本C:東尼.博贊D:愛德華.德.博諾

答案:愛德華.德.博諾

第五章測試

異類組合是最廣泛的發(fā)明創(chuàng)造。

A:對B:錯

答案:對

還原原理告訴我們，創(chuàng)造的起點就是創(chuàng)造的原點。

A:錯B:對

答案:錯

下列選項屬于組合原理的是（）。

A:同類組合B:異類組合C:重組組合D:主體附加

答案:同類組合;異類組合;重組組合;主體附加

分離原理包括（）。

A:時間分離B:空間分離C:整體和部分分離D:條件分離

答案:時間分離;空間分離;整體和部分分離;條件分離

第六章測試

奧斯本檢核表法被稱為“創(chuàng)造技法之母”。

A:錯B:對

答案:對

阿奇舒勒是TRIZ理論的創(chuàng)始人。

A:對B:錯

答案:對

下列屬于聚合交叉型創(chuàng)造技法的有（）。

A:焦點法B:5W2H法C:形態(tài)分析法D:二元坐標法E:主體附加法

答案:焦點法;形態(tài)分析法;二元坐標法;主體附加法

下列關(guān)于頭腦風暴法的規(guī)則的說法，正確