人教版語文四年級下《魚游到了紙上》

26.魚游到了紙上我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會生字，理解“舉止特別、唯一、一絲不茍”等詞的意思。２、能正確、流利地讀課文，明白課文的主要內(nèi)容。３、學(xué)會描寫聾啞青年看魚、畫魚的句子；知道魚游到紙上和魚游到心里意思以及它們之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)聾啞青年的高貴品質(zhì)。４、積累描寫聾啞青年的外貌和他看魚、畫魚的句子。罷了廠徽聾啞你會讀嗎？微笑我會寫

港澈壺缸罷茍繡揮徽聾啞我會寫

港澈壺缸罷茍繡揮徽聾啞

這篇課文主要講作者在（）觀魚時，發(fā)現(xiàn)了一位（）的青年，他（）看得非常專心，（）畫得活靈活現(xiàn)。玉泉舉止特別看魚畫魚？我會填：？1、用“~~~”“——”“（）”分別畫出描寫聾啞青年外貌、看魚、畫魚的句子，并想他特別在哪兒？

用自己喜歡的方式讀課文第三到十二自然段，請你實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：2、在畫出的句子旁邊寫出自己的感受，并想想你是從句子中的什么詞語感受到的？？？

3、練習(xí)有感情地朗讀這些句子。讀讀、想想我知道：

他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。忘我他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。有感情地朗讀讀他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家?！八袝r工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上流動?！?？什么叫“工筆細(xì)描”？請讀有關(guān)句子。？什么叫“揮筆速寫”？請讀有關(guān)句子。有感情地朗讀讀

他有時工筆細(xì)描，把金魚的每一個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。我會讀“喲,金魚游到了他的紙上來啦!”一個女孩驚奇地叫起來.他接過筆在紙上加了一句:“先游到了我的心里?！????

“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”分別是什么意思,它們有什么關(guān)系？讓我們想想、議議！我知道意思魚游到心里：青年長期觀察后，對金魚的特點(diǎn)非常熟悉，在頭腦中形成了準(zhǔn)確生動的形象，才會下筆如有神。魚游到紙上：表明青年畫技高超，畫得金魚活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)?，像活的魚在紙上游動一樣?？淇?、說說請大家夸夸在我們學(xué)校、在你的家里、在社會上有哪些人特別執(zhí)著地做什么事或說說你自己學(xué)完課文后的心里話。真情表白——業(yè)精于勤，荒于嬉。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)執(zhí)著追求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我的作業(yè)1、書寫本27課。2、積累描寫青年外貌、看魚、畫魚的句子。3、把夸夸說說的內(nèi)容寫下來。你們表現(xiàn)得不錯，真是太棒啦！再見！Bye-bye,魚游到了紙上（第一課時）自由讀文Ａ：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。Ｂ：找一找，畫一畫，找出帶有

“游”字的句子，用波浪線勾下來。喲，魚游到他的紙上來了！喲，魚游到了他的紙上來了！喲，金魚游到了他的紙上來了！喲，金魚畫到了他的紙上來了！聽到這一句話的時候，你的腦海里邊兒會浮現(xiàn)出金魚的哪些畫面呢？

喲，魚游到他的紙上來了！喲，魚游到他的紙上來了！那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚（）的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動

。金魚的動態(tài)魚游到了紙上謝謝光臨！再見！魚游到了紙上執(zhí)教者：李娟新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)

說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。

他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議