北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)

3《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)白銀區(qū)其次小學(xué)胡海蘭教學(xué)內(nèi)容：P53—55“分一分(一)”教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并能認(rèn)、讀、寫簡潔的分?jǐn)?shù)，知道力量及思維的機(jī)敏性。生的學(xué)習(xí)興趣而且滲透了學(xué)習(xí)方法。學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)系，使學(xué)生寵愛生活、寵愛數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：的必要性。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。教具學(xué)具預(yù)備：長方形紙、多媒體課件等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課師板書，(分)〔板書：分一分〕活動(dòng)一：1〔2個(gè)〕22〔1〕3、現(xiàn)在教師只有1個(gè)蘋果，平均分給兩個(gè)小朋友，每人分幾個(gè)？〔半個(gè)〕124、師：每人只有半個(gè)，你想怎樣來表示半個(gè)呢？同桌爭辯？引出2125、師板書，再次它表示把一個(gè)蘋果平均分成2份，每人得到其中的1212來表示?；顒?dòng)二：１、動(dòng)手實(shí)踐，理解知。1〔1〕2。2112表示?；顒?dòng)三：〔2)涂一涂。師：分?jǐn)?shù)在我們的生活中無處不在，請看教材53頁〔出示圖片：衣服、樹葉、小汽車、長方形、正方形、圓、正六邊形〕同學(xué)們先觀看這些圖片有什么特表示出它們的二分之一嗎？讓我們一起來涂一涂吧。師：涂完的小朋友，請先小組內(nèi)相互溝通檢查一下。師：誰情愿把自己的作品拿到前面來呈現(xiàn)一下？〔學(xué)生精彩片段〕的一份。2：我把六邊形的對(duì)角有用線連起來作對(duì)稱軸，涂出其中的一份。稱軸，然后涂出其中的一份，表示二分之一?！矊W(xué)生作品呈現(xiàn)，師生共同評(píng)價(jià)〕21來表示。1/2?；顒?dòng)四：〔１〕看一看，想一想方形的紙被分成了幾局部，各局部有什么特征？？〔四分之一〕涂出兩份呢？〔四分之二〕三份呢？〔四分之三〕四份呢？〔四分之四〕我們都是在怎樣分的根底上才得到分?jǐn)?shù)的？生：平均分。之一、四分之二等都是分?jǐn)?shù)。(２)教學(xué)分?jǐn)?shù)的組成，讀寫法。543教師板書，以為例，中間 叫4分母，表示平均分成的份數(shù)，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子，表示這樣的幾份，這個(gè)分3、闖關(guān)玩耍你們想玩嗎？進(jìn)展課后練習(xí)。三、當(dāng)堂檢測5