教案17 第十章 數(shù)字貨幣

課時33-34第十章數(shù)字貨幣一、教學設計授課內(nèi)容數(shù)字貨幣學時1次2學時授課教師授課班級授課地點課程類型□理論□實踐?理實一體教學目標知識目標1.了解數(shù)字貨幣概述；２．了解各國數(shù)字貨幣情況能力目標對數(shù)字貨幣從宏觀到微觀的發(fā)展有判斷能力。素質(zhì)目標1.理解數(shù)字貨幣的基本概念和特點：掌握數(shù)字貨幣的定義、類型、特點和相關技術，理解數(shù)字貨幣與現(xiàn)有貨幣體系的區(qū)別和聯(lián)系。2.了解數(shù)字貨幣的發(fā)行和流通機制：理解數(shù)字貨幣的發(fā)行和流通機制，包括密碼學基礎、區(qū)塊鏈技術和去中心化等概念，掌握數(shù)字貨幣的交易原理和過程。3.掌握數(shù)字貨幣的安全和風險管理技能：理解數(shù)字貨幣的安全和風險管理方法，包括加密算法、交易安全、錢包安全等，掌握數(shù)字貨幣的交易安全和風險管理技能。4.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力：通過學習數(shù)字貨幣的原理、技術和應用，培養(yǎng)對數(shù)字貨幣的批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠?qū)?shù)字貨幣的發(fā)展趨勢和應用前景進行獨立思考和分析。課堂思政提高法律和道德意識：了解數(shù)字貨幣的法律和道德規(guī)范，明確數(shù)字貨幣的合法地位和監(jiān)管要求，提高法律和道德意識，遵守相關法律法規(guī)和倫理規(guī)范。知識點1.．數(shù)字貨幣的發(fā)行2..央行數(shù)字貨幣技能點現(xiàn)實生活中會使用數(shù)字貨幣教學重點數(shù)字貨幣的特性教學難點央行數(shù)字貨幣的定位、央行數(shù)字貨幣的特性教學資源教材及參考資料《區(qū)塊鏈金融》中國人民大學出版社媒體及平臺教學方法教法：1.結(jié)合實際案例和實時行情進行教學：在教學中，可以結(jié)合數(shù)字貨幣的實時行情和具體案例進行教學，讓學生直觀地理解數(shù)字貨幣的市場動態(tài)和實際應用價值。2.引入多種教學方法：除了傳統(tǒng)的課堂講授方式，還可以引入多種教學方法，如小組討論、互動問答、模擬交易等，讓學生積極參與，增強學生的學習體驗和興趣。提供豐富的課外閱讀和學習資源：可以提供相關的書籍、研究報告、行業(yè)資訊等課外閱讀和學習資源，引導學生自主深入學習和思考。3.組織實踐活動：可以組織數(shù)字貨幣的實踐活動，如數(shù)字貨幣交易、挖礦等，讓學生在實踐中深入理解和掌握數(shù)字貨幣的相關知識和技能。學法：1.積極主動學習和掌握數(shù)字貨幣的基本概念和原理：學生需要積極主動學習和掌握數(shù)字貨幣的基本概念和原理，包括數(shù)字貨幣的定義、類型、特點和相關技術，以及數(shù)字貨幣的發(fā)行和流通機制等。2.關注數(shù)字貨幣市場動態(tài)和發(fā)展趨勢：學生需要關注數(shù)字貨幣市場動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解數(shù)字貨幣的最新應用和未來發(fā)展前景，以便更好地理解數(shù)字貨幣的應用價值和投資價值。參與數(shù)字貨幣的實踐活動：學生可以通過參與數(shù)字貨幣的實踐活動，如數(shù)字貨幣交易、挖礦等，深入理解和掌握數(shù)字貨幣的相關知識和技能，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新意識。3.尋求合作與幫助：學生可以積極尋求合作與幫助，與業(yè)界專家、同學等進行交流和討論，拓寬自己的視野和思路，或者在遇到困難時尋求幫助，以便更好地解決學習中遇到的問題。教學實施（包括但不僅限以下內(nèi)容）本次課內(nèi)容知識導圖（二）教學內(nèi)容（注明哪些是知識點、技能點，并展示其表述方式（包括但不僅限于陳述、案例、微課、抖音、視頻、故事、名言、數(shù)據(jù)等））第二節(jié)數(shù)字貨幣的發(fā)行一、數(shù)字貨幣的發(fā)行構(gòu)想（一）數(shù)字貨幣的基本架構(gòu)（二）數(shù)字貨幣是政府治理的底層架構(gòu)三、數(shù)字貨幣的發(fā)行原則與思路（一）數(shù)字貨幣的發(fā)行原則（二）數(shù)字貨幣的發(fā)行模式及比較１．發(fā)行模式分類及優(yōu)劣分析２．央行發(fā)行數(shù)字貨幣的優(yōu)點和風險３．央行發(fā)行數(shù)字貨幣需要考慮的問題４．一體化的管理思路（三）數(shù)字貨幣的發(fā)行體系第三節(jié)央行數(shù)字貨幣一、央行數(shù)字貨幣應用場景舉例二、央行數(shù)字貨幣的定位三、央行和商行的二元體系四、央行數(shù)字貨幣的特性五、央行數(shù)字貨幣的意義（三）教學反思（教學小結(jié)與診斷改進）1.教學資源是否充足：數(shù)字貨幣需要結(jié)合實際行情和案例進行講解，是否能夠利用豐富的數(shù)字貨幣交易平臺和相關資