大學語文智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下四川水利職業(yè)技術學院

大學語文智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下四川水利職業(yè)技術學院四川水利職業(yè)技術學院

第一章測試

《詩經》中有賦、比、興三種表現(xiàn)手法。下列各句中，哪種為“賦”？（）

A:缾之罄矣，維罍之恥B:蓼蓼者莪，匪我伊蒿C:父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。D:南山律律，飄風弗弗

答案:父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。

“無父何怙，無母何恃”，下列哪一個答案是正確的（）。

A:失去母親稱“失怙”B:父母雙亡稱“失怙”C:父親亡故稱“失怙”D:失去父親稱“失恃”

答案:父親亡故稱“失怙”

“南山烈烈，飄風發(fā)發(fā)”，乃是見南山、飄風而聯(lián)想（）。

A:不能終養(yǎng)之痛B:感嘆親恩浩蕩C:歲月流逝之嘆D:成功立業(yè)之志

答案:不能終養(yǎng)之痛

有關“缾之罄矣，維罍之恥”一句的理解，以下有誤的是（）

A:缾比喻父母，罍比喻子女B:缾、罍皆為酒名C:維罍之恥中“維”解釋為是D:此句解釋為：孝子以不能終養(yǎng)父母而自覺羞恥

答案:缾、罍皆為酒名

《蓼莪》的主旨是孝思之悲。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

南朝民歌內容絕大多數(shù)是表現(xiàn)（）

A:江南風光B:尚武精神C:游牧生活D:男女之情

答案:男女之情

南朝民歌藝術水平最高的一首是（）

A:《子夜四時歌》B:《華山畿》C:《西洲曲》D:《懊儂歌》

答案:《西洲曲》

下列詩句中，同時運用諧音、頂真、比喻等修辭手法的是（）

A:海水夢悠悠，君愁我亦愁B:低頭弄蓮子，蓮子青如水C:樹下即門前，門中露翠鈿D:南風知我意，吹夢到西洲

答案:低頭弄蓮子，蓮子青如水

下列常在南朝民歌中用作“同音同字”雙關隱語的字是（）

A:梨B:絲C:藕D:匹

答案:匹

以下不屬于南朝民歌特點的是（）

A:多諧音雙關之趣B:語言清新質樸C:格調剛健激越D:作者多為賈客歌姬

答案:格調剛健激越

第三章測試

《雪落在中國的土地上》的作者（）

A:田間B:艾青C:聞一多D:戴望舒

答案:艾青

《雪落在中國的土地上》的抒情基調是（）

A:沉重憂郁B:沉郁頓挫C:清新飄逸D:慷慨悲涼

答案:沉重憂郁

《雪落在中國的土地上》中的典型意象有（）

A:海洋B:太陽C:老母親D:少婦E:農夫

答案:老母親;少婦;農夫

艾青的成名作是《我深愛這土地》（）

A:錯B:對

答案:錯

《雪落在中國的土地上》抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受災難，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的沉重心情。（）

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

杜甫被后世譽為（）

A:詩骨B:詩圣C:詩鬼D:詩仙

答案:詩圣

與追求個性自由的李白相比，杜甫更強調社會關懷。（）

A:錯B:對

答案:對

唐代詩人杜甫的詩歌風格多樣，但其最主要的風格還是（）。

A:自然飄逸B:沉郁頓挫C:豪放灑脫D:迤邐無雙

答案:沉郁頓挫

杜甫開始關注底層民眾的這一轉變，其發(fā)生階段為（）

A:陷賊為官B:讀書漫游C:漂泊西南D:困守長安

答案:困守長安

杜甫被后世推崇的原因僅因其在詩歌上的成就極高。（）

A:對B:錯

答案:錯

第五章測試

“三蘇”指的是（）。

A:蘇軾、蘇轍、蘇舜欽B:蘇軾、蘇洵、蘇轍C:蘇軾、蘇洵、蘇堅D:蘇洵、蘇轍、蘇舜欽

答案:蘇軾、蘇洵、蘇轍

蘇軾作為詞人，開創(chuàng)了（）。

A:豪放派B:花間派C:醇雅派D:婉約派

答案:豪放派

蘇軾任杭州知州期間，疏浚西湖，為后世留下了珍貴文化遺產，其中包括“西湖十景”中的（）。

A:三潭印月B:南屏晚鐘C:斷橋殘雪D:蘇堤春曉

答案:三潭印月;蘇堤春曉

蘇軾因”烏臺詩案“被貶黃州，這是他政治生涯上的第一次重大轉折。（）

A:錯B:對

答案:對

《卜算子·黃州定慧園寓居作》中，表現(xiàn)作者貶謫黃州時高潔自許，堅持操守的是（）。

A:缺月掛疏桐B:揀盡寒枝不肯棲C:驚起卻回頭D:有恨無人省

答案:揀盡寒枝不肯棲

第六章測試

李清照的人生經歷與詞作風格，以其婚姻狀況為界限，婚前婚后形成鮮明的對比。（）

A:對B:錯

答案:錯

李清照提出的詞學觀點是（）。

A:非寄托不入，專寄托不出B:詞，別是一家C:緣情造端，興于微言D:詩詞一體

答案:詞，別是一家

李清照曾創(chuàng)作過許多表達離愁別緒的作品，其中包括（）。

A:《減字木蘭花（賣花擔上）》B:《一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）》C:《醉花陰（薄霧濃云愁永晝）》D:《如夢令（常記溪亭日暮）》

答案:《一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）》;《醉花陰（薄霧濃云愁永晝）》

《永遇樂（元宵）》這首詞創(chuàng)作于李清照人生階段中的（）。

A:晚年漂泊時期B:少女時期C:新婚時期D:南渡初期

答案:晚年漂泊時期

李清照，號（）。

A:東坡居士B:易安居士C:青蓮居士D:香山居士

答案:易安居士

第七章測試

本詞題目“同父見和再用韻答之”中的“同父”是（）

A:陳遵B:陳亮C:陳恕D:陳登

答案:陳亮

“瓜葛”在本詞中的意思是（）

A:矛盾隔閡B:關系相連C:牽連連累D:湊足音節(jié)

答案:關系相連

下列句子中用了典故的是（）

A:硬語盤空誰來聽B:似而今元龍臭味C:孟公瓜葛D:千里空收駿骨E:我最憐君中宵舞

答案:硬語盤空誰來聽;似而今元龍臭味;孟公瓜葛;千里空收駿骨;我最憐君中宵舞

辛棄疾，字幼安，號稼軒，山東濟南人，豪放派代表人之一。（）

A:錯B:對

答案:對

詞人把即事敘景與直抒胸臆巧妙結合起來，用凌云健筆抒寫慷慨激昂，奔放郁勃的感情，悲壯沉雄、踔厲奮發(fā)的格調。（）

A:錯B:對

答案:對

第八章測試

素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈。（），妙處難與君說。

A:幾番離合？B:悠然心會，C:每有會意，D:東南形勝，

答案:悠然心會，

下列關于此詞說法正確的是（）

A:陳廷焯在《白雨齋詞話》中評價張孝祥：“讀張安國詞，高亢且綿遠，想見其為人?！盉:詞中的“俱”字，說明作者不僅是靜態(tài)美景的觀察者，更是賦予湖以動態(tài)的參與者。C:“扁舟”一詞在江湖，暗指遠離官場，李白就有“明朝散發(fā)弄扁舟”句，詞人使用“扁舟”意象，是說自己的冷落失意。D:這首詞寫景如見秋季的明潔顏色，抒情如見詞人的澄澈人格，正是能夠“入乎其內”而又不能夠“出乎其外”。

答案:詞中的“俱”字，說明作者不僅是靜態(tài)美景的觀察者，更是賦予湖以動態(tài)的參與者。

下面對這首詞的理解和賞析不正確的是（）。

A."洞庭青草，近中秋，更無一點風色"一句，描寫已經臨近中秋，浩瀚的湖面水波不興，皓月當空、玉宇澄澈的景色，是縱目洞庭總的印象。

B."玉鑒瓊田"形容湖水的'明凈光潔，"三萬頃"是指湖面的廣闊，點出了在這美玉一般的偌大湖面上，扁舟一葉，真似仙境。

C."肝肺皆冰雪"一句中，作者以"冰雪"自喻，肝膽如冰雪一般晶瑩潔白，表達了忠貞高潔的品質和坦蕩磊落的胸懷。

A:這是一首豪放詞，筆勢雄奇，大氣磅礴，同時也是現(xiàn)實主義的詞作。這些特點在詞中的描寫和抒情中有明顯的體現(xiàn)。B:"盡吸西江，細斟北斗，萬象為賓客"一句中，"盡挹西江"是說汲盡西江之水以為酒。"細斟北斗"，是說對著北斗星慢慢斟酒來喝。

答案:這是一首豪放詞，筆勢雄奇，大氣磅礴，同時也是現(xiàn)實主義的詞作。這些特點在詞中的描寫和抒情中有明顯的體現(xiàn)。;"盡吸西江，細斟北斗，萬象為賓客"一句中，"盡挹西江"是說汲盡西江之水以為酒。"細斟北斗"，是說對著北斗星慢慢斟酒來喝。

這首詞被譽為“洞庭所賦，在其中最為杰特”、“最為世所稱頌”，是張孝祥最負盛名的代表作。（）

A:錯B:對

答案:對

詞的下闋緊承上片之意，是作者的內心寫照，以縱橫的辭氣說明了磊落襟懷與平湖秋夜澄澈之觀的天人合一。（）

A:對B:錯

答案:對

第九章測試

傅聰認為學習主要靠（）。

A:腦B:靈敏的神經C:耳朵D:老師的幫助

答案:腦;靈敏的神經;耳朵

傅雷認為治一切學問都要有的態(tài)度是（）

A:客觀B:謙虛C:冷靜D:謹慎

答案:客觀;謙虛;冷靜

傅雷對天賦在學習中的作用持肯定態(tài)度。（）

A:對B:錯

答案:對

這篇課文通過哪些方面表達出了傅雷對傅聰?shù)膼郏浚ǎ?/p>

A:父親的責備B:父親的身教C:父親的鼓勵D:父親的囑咐

答案:父親的身教;父親的鼓勵;父親的囑咐

這篇課文中傅雷與傅聰一共探討了以下幾個方面的問題？（）

A:怎樣看待天賦B:由音樂講怎樣做一切學問C:對學習的態(tài)度問題D:怎樣處理感情問題

答案:怎樣看待天賦;由音樂講怎樣做一切學問;對學習的態(tài)度問題

第十章測試

曾國藩死后，后世稱他（）

A:曾文正B:曾品正C:曾中正D:曾公正

答案:曾文正

“吾有志學為圣賢，少時欠居敬工夫，至今猶不免偶有戲言戲動”顯示出曾國藩（）。

A:故弄玄虛，自視清高B:不避短處，現(xiàn)身說法C:貶低自己，以達目的D:旁征博引，自圓其說

答案:不避短處，現(xiàn)身說法

曾國藩在家書中期望子孫成為（）的人。

A:人格健全B:心胸博大C:讀書明理D:品格完善E:對社會、他人有用

答案:人格健全;心胸博大;