Unit 3 Celebrations Lesson 2 Special Occasions 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions，本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞“特殊場(chǎng)合”的慶?；顒?dòng)展開(kāi)，包括以下幾個(gè)方面：

1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：涉及與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如celebration,occasion,ceremony,gift等。

2.課文閱讀：通過(guò)閱讀課文，了解不同文化背景下特殊場(chǎng)合的慶祝方式和意義。

3.語(yǔ)法講解：學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)臨的動(dòng)詞用法，如“begoingto”結(jié)構(gòu)。

4.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力材料，練習(xí)捕捉關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力理解能力。

5.口語(yǔ)交際：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行特殊場(chǎng)合慶?；顒?dòng)的角色扮演和討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)SpecialOccasions，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述不同文化背景下的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)跨文化交際能力；在分析課文內(nèi)容的過(guò)程中，提升邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)參與討論和角色扮演，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)了解不同文化中的慶祝習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重，形成開(kāi)放包容的世界觀。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯量。在知識(shí)層面，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，但可能在復(fù)雜句型和高級(jí)詞匯的使用上存在一定的困難。在能力上，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意在課堂上積極發(fā)言。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)各異，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化有一定的了解和興趣，而另一部分學(xué)生可能對(duì)此較為陌生。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣了被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究和自主學(xué)習(xí)的能力。此外，由于現(xiàn)代通訊工具的普及，一些學(xué)生可能存在課堂注意力不集中，容易分心的情況。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)在：學(xué)生在理解課文內(nèi)容、掌握詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)；在口語(yǔ)交流中可能需要更多的鼓勵(lì)和支持；在培養(yǎng)跨文化意識(shí)時(shí)，需要通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與慶?；顒?dòng)相關(guān)的圖片、視頻片段，以及英文歌曲或故事錄音，以增強(qiáng)文化氛圍和聽(tīng)力訓(xùn)練。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀和白板，以便展示PPT和輔助教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠自由地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和小組合作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutLesson2:SpecialOccasionsinUnit3Celebrations.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Canyoutellmesomespecialoccasionsthatpeoplecelebrateinyourcountry?(讓學(xué)生分享他們知道的慶祝活動(dòng))

二、課文預(yù)習(xí)

Now,pleaseopenyourtextbooksandtakealookatthepicturesinLesson2.Whatdoyouthinkthesepicturesareabout?(引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并預(yù)測(cè)課文內(nèi)容)Let'sreadthetitleofthelessontogether:SpecialOccasions.Now,let'sreadthetextsilentlyandtrytounderstandthemainidea.(學(xué)生自主閱讀課文)

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.ComprehensionCheck

Afterreadingthetext,canyoutellmewhatthemainideaofthetextis?(讓學(xué)生回答課文主旨)Yes,thetextismainlyaboutdifferentcelebrationsandtraditionsinvariouscultures.

2.DetailedReading

Now,let'sreadthetexttogetherandfindoutthefollowinginformation:

a.Whataresomespecialoccasionsmentionedinthetext?(讓學(xué)生找出課文中的特殊場(chǎng)合，如birthdays,weddings,etc.)

b.Howdopeoplecelebratetheseoccasionsindifferentcultures?(讓學(xué)生描述不同文化背景下慶?；顒?dòng)的方式)

c.Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenthecelebrationsindifferentcultures?(讓學(xué)生比較不同文化背景下的慶?；顒?dòng)的異同)

四、語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)

1.Vocabulary

Let'slookatthenewwordsandphrasesinthetext.Pleasereadthemaloudandtrytorememberthem.(讓學(xué)生朗讀生詞和短語(yǔ))Now,let'smakesentencesusingthesenewwordsandphrases.(讓學(xué)生用生詞和短語(yǔ)造句)

2.Grammar

Now,let'sfocusonthegrammarpointinthislesson.Wearegoingtolearnhowtousethepresentcontinuoustensetotalkaboutfutureplans.Forexample,"Wearehavingapartythisweekend."Pleasefindmoreexamplesinthetextanddiscusswithyourpartner.(讓學(xué)生找出課文中的例子，并與同伴討論)

五、聽(tīng)力練習(xí)

1.ListenandMatch

Pleaselistentotherecordingandmatchthespecialoccasionswiththecorrectpictures.(讓學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí))

2.ListenandAnswer

Now,listentotherecordingagainandanswerthefollowingquestions.(讓學(xué)生回答關(guān)于聽(tīng)力材料的問(wèn)題)

六、口語(yǔ)交際

1.Role-play

Ingroups,youaregoingtorole-playdifferentspecialoccasions.Eachgroupwillchooseoneoccasionfromthetextandcreateadialogueabouthowtocelebrateit.Youcanusethepresentcontinuoustensewelearnedtoday.(讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演)

2.ClassDiscussion

Aftertherole-plays,let'shaveaclassdiscussion.Canyousharewhatyouhavelearnedaboutdifferentcelebrations?(讓學(xué)生分享他們對(duì)不同慶?；顒?dòng)的了解)

七、課文鞏固

1.FillintheBlanks

Pleasecompletethefollowingsentencesusingthecorrectformsoftheverbsinbrackets.(讓學(xué)生完成填空練習(xí))

2.ReadingComprehension

Now,readthetextagainandanswerthefollowingquestions.(讓學(xué)生完成閱讀理解練習(xí))

八、總結(jié)與作業(yè)

1.Summary

Today,wehavelearnedaboutdifferentspecialoccasionsandhowtheyarecelebratedinvariouscultures.Wealsopracticedusingthepresentcontinuoustensetotalkaboutfutureplans.(老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

2.Homework

Foryourhomework,pleasewriteashortparagraphaboutaspecialoccasionthatyoucelebrateinyourfamily.Remembertousethepresentcontinuoustenseinyourwriting.(布置作業(yè))

九、結(jié)束語(yǔ)

Welldone,everyone!I'mproudofyourparticipationandhardworktoday.Remembertoreviewthelessonandprepareforournextclass.Goodbye!(鼓勵(lì)學(xué)生并結(jié)束課程)教學(xué)資源拓展1.拓展資源

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了不同文化背景下的特殊場(chǎng)合慶?；顒?dòng)。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于慶?；顒?dòng)的文學(xué)作品，如《小王子》中關(guān)于生日慶祝的描述，或者《哈利·波特》系列中關(guān)于霍格沃茨魔法學(xué)院的圣誕節(jié)慶典。

-電影視頻：觀看一些展示不同文化慶?；顒?dòng)的電影或視頻片段，例如《美國(guó)往事》中的婚禮場(chǎng)景，或者《泰坦尼克號(hào)》中的船尾派對(duì)。

-文化習(xí)俗：研究不同國(guó)家的慶祝習(xí)俗，例如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，了解它們的起源、意義和慶祝方式。

-英語(yǔ)歌曲：聽(tīng)一些與慶祝活動(dòng)相關(guān)的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》生日歌，或者《JingleBells》圣誕歌曲。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-文化研究項(xiàng)目：讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的文化慶?；顒?dòng)，進(jìn)行深入研究，包括歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗、現(xiàn)代慶祝方式等，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-角色扮演活動(dòng)：組織一個(gè)跨文化的慶?；顒?dòng)模擬，學(xué)生可以扮演不同國(guó)家的人物，展示各自文化的慶祝方式和傳統(tǒng)。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于特殊場(chǎng)合慶?；顒?dòng)的短故事或詩(shī)歌，可以是他們自己的經(jīng)歷，或者是想象中的場(chǎng)景。

-語(yǔ)言實(shí)踐：通過(guò)寫(xiě)作或口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，描述一個(gè)他們參與的慶?；顒?dòng)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家詢(xún)問(wèn)家人關(guān)于他們最喜歡的慶?；顒?dòng)，并記錄下來(lái)分享給全班同學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-了解并描述不同文化背景下的特殊場(chǎng)合慶?；顒?dòng)。

-掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)臨的動(dòng)詞用法，即“begoingto”結(jié)構(gòu)。

-學(xué)習(xí)與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如celebration,occasion,ceremony,gift等。

②重點(diǎn)詞匯

-celebration:慶?；顒?dòng)

-occasion:場(chǎng)合

-ceremony:儀式

-gift:禮物

-tradition:傳統(tǒng)

-custom:習(xí)俗

-festival:節(jié)日

③重點(diǎn)句子

-"Peoplecelebratedifferentoccasionsinvariouswaysaroundtheworld."

-"Inourcountry,wehaveaspecialceremonyforbirthdays."

-"Wearegoingtohaveapartythisweekendtocelebratethefestival."

-"It'simportanttounderstandthecustomsandtraditionsofdifferentcultures."

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系是首先引入不同文化背景下的慶祝活動(dòng)，然后通過(guò)課文學(xué)習(xí)具體了解這些活動(dòng)的細(xì)節(jié)，接著學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，最后通過(guò)實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思今天的課堂上，我們一起探索了Unit3Celebrations中的Lesson2SpecialOccasions。這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意