高校大學生藝術特色與創(chuàng)新管理策略

高校大學生藝術特色與創(chuàng)新管理策略

隨著社會的發(fā)展和教育的改革，大學生隊伍在大學里蓬勃發(fā)展。藝術團是校園文化建設中的一支生力軍,它以特有的生機與活力,在校園文化建設中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用,也在校內(nèi)外各種文化藝術交流與演出活動中承擔著重要任務。同時,藝術團也是大學生陶冶情操和提高審美修養(yǎng)的重要平臺,是學校實施素質(zhì)教育的有效載體。因此,關注大學生藝術團的建設,科學、規(guī)范地管理好大學生藝術團,具有重要的現(xiàn)實意義。一、大學生藝術實踐存在的問題當前國內(nèi)各高校越來越重視大學生素質(zhì)發(fā)展,以武漢科技大學為例,大學生藝術團已初具規(guī)模,并下設若干隊伍,由于我國多數(shù)普遍高校大學生藝術團還處在逐漸完善階段,藝術團在建設運行過程中不斷出現(xiàn)各種問題,主要有以下幾個方面:一是具備招收藝術特長生資格的學校少,多數(shù)高校無法招收藝術特長生來提高大學生藝術團專業(yè)素質(zhì),充實大學生藝術團隊伍。二是各高校大學生藝術團成員都來自本校不同的學院,這些學生由于課程安排不同、課業(yè)量也不同等原因,使得學生時間分配有所差異,導致藝術團成員流失率高,穩(wěn)定性差。三是文化是需要積淀的,而學校中的學生是流動的,每年大學生藝術團都會面臨學生畢業(yè)的問題,導致部分具有藝術專業(yè)特長的人才流失,成為藝術團不穩(wěn)定性因素之一。四是藝術團專職教師隊伍不穩(wěn)定,往往降低專業(yè)指導力度及對藝術團內(nèi)非藝術特長生的培養(yǎng)。五是藝術團所有的表演形式仍有所拘泥,未能不斷創(chuàng)新,導致晚會無法做到新穎,需要尋求突破。六是目前部分高校存在多校區(qū)教學并且校區(qū)間距離較遠的現(xiàn)狀,藝術團根據(jù)本校具體情況,出現(xiàn)團內(nèi)成員分流到各校區(qū),不能統(tǒng)籌管理的實際問題,怎樣統(tǒng)一規(guī)劃,交流經(jīng)驗,強化合作,充分利用現(xiàn)有資源,統(tǒng)一擇優(yōu)篩選各類別節(jié)目,參與校園內(nèi)外大型文藝活動,成為我們面臨的一個問題。七是部分高校大學生藝術團經(jīng)費保障措施不到位,影響藝術團長期規(guī)劃。八是有些藝術團學生干部懷著混一混的心態(tài),想做學生干部就是為了綜合測評有加分、推優(yōu)入黨有優(yōu)先、未來就業(yè)有經(jīng)歷,表現(xiàn)出較強的功利色彩。這些不可忽視的問題的存在,應該引起各高校的高度重視。本文將就目前大學生藝術團存在的問題進行分析,提出優(yōu)化管理與創(chuàng)新方面的一些建議。二、大學藝術管理的優(yōu)化計劃在發(fā)揮高校學生藝術團積極作用的同時,要使其能夠健康發(fā)展,必須針對藝術團建設與管理中存在的問題,探尋其管理的新思路與優(yōu)化對策。(一)完善管理機制，建立學生助理藝術發(fā)展完整體系高校藝術團的建設與管理,必須要建立健全管理機制。通過內(nèi)部的運作和外部的制約,促進藝術團的持續(xù)健康發(fā)展。具體要做到以下幾點:1.從高校志愿者的指導開展群體性文藝團體藝術團成員應由具有藝術特長的學生組成,是高校學生整體藝術水平的群眾性文藝團體,由高校團委直接指導開展工作。大學生藝術團是常設的學生組織,不僅承擔著臨時的比賽任務,而且承擔著長期的訓練任務。要有專門的訓練、活動場地,又要有專項基金作為保障。2.指導學習,提高藝術水平大學生藝術團配備有經(jīng)驗的專業(yè)指導教師進行指導,根據(jù)不同的任務制定學期訓練計劃和比賽計劃,對日常的訓練進行技術性指導;提高成員的藝術水平,增強其藝術表現(xiàn)力,指導成員訓練及比賽;對藝術作品把關,對藝術團的大型活動作整體性策劃。3.機構及職責分類大學生藝術團的成員管理要形成具體的制度,實行制度化、規(guī)范化管理。藝術團一定要合理設置機構以及明確具體職責。即可以根據(jù)具體需要分為不同的類別。如分為聲樂隊、舞蹈隊、器樂隊、綜藝隊、秘書部、舞美部、宣傳部、燈光音響部等。根據(jù)不同的類別,安排不同的訓練任務和訓練種類。應充分發(fā)揮成員的特質(zhì),最大限度地挖掘其潛能,更加科學合理地進行訓練和表演。4.面向“來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的大學生團練建設每一個團體都必須有健全的組織作保障,組織建設是一個團體的戰(zhàn)斗堡壘。大學生藝術團在建設與管理過程中要以塑造精品團隊為目標,使之成為“來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的戰(zhàn)斗堡壘。各高校一定要挑選懂得藝術認真負責的優(yōu)秀學生干部,也可以由各級學生組織的干部兼任,對大學生藝術團進行管理。(二)所有人員潛力的管理高校學生藝術團建設和管理必須要充分挖掘所有人員的潛力,體現(xiàn)以人為本的管理理念,建立健全有效的激勵機制,調(diào)動所有人員的積極性。具體應做好以下幾方面:1.加權分的政策在學期內(nèi)對成員進行考核,對表現(xiàn)優(yōu)秀的成員實施在評選獎學金中加分的政策。分數(shù)可根據(jù)各高校的具體情況而定。藝術團成員平時訓練任務比較重,占用較多的課余時間,通過加分的政策,不僅可以解決成員的后顧之憂,同時也能很好地調(diào)動成員的積極性。2.尊重優(yōu)秀者對于藝術團成員,在學期工作中表現(xiàn)優(yōu)秀者,可以予以表彰,授予榮譽稱號。如在實際工作中,可以授予其“優(yōu)秀團員”稱號。3.人的全面發(fā)展是最終目標在藝術團的建設與管理過程中要重視藝術團成員自我的完善和發(fā)展,以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終目標。要充分肯定其價值,對于成員的每一點發(fā)展和進步都要給以關注,挖掘其閃光點,為其搭建舞臺,在培養(yǎng)過程中給予更多的關注,要讓其充分相信和理解自身的價值。(三)大學生藝術教育的有效運用高校學生藝術團的建設與管理,必須依托藝術教育的開展,運用藝術教育的成果,把藝術團的發(fā)展融入藝術教育之中,建立藝術教育的新課堂———大學生藝術團。1.遵循藝術教育的規(guī)律大學生藝術團建設在與藝術教育融合的過程中,要充分利用藝術教育的成果,遵循藝術教育的規(guī)律。做好大學生藝術團的選材工作,為作品藝術水平的提升,創(chuàng)建可持續(xù)的發(fā)展空間。2.突出和強化學分制的規(guī)劃設計與管理,發(fā)揮好學生團針對大學生藝術團的訓練與管理,在模式上尋求轉變,變第二課堂為第一課堂?？梢园汛髮W生藝術團的某些訓練設定課時,作為學分制的規(guī)范對象。這樣不僅可以起到提升藝術水平的作用,還可以起到一定的約束作用,保證藝術團成員的穩(wěn)定。實踐證明,高校學生藝術團的建設與管理在高等學校的校園文化建設和大學生素質(zhì)拓展等方面發(fā)揮著巨大的推動作用。要進一步突出和強化高校學生藝術團的建設與管理,以更好地發(fā)揮其作用。無論是對突出校園文化的育人功能,還是對提高校園藝術水平,都具有重要意義。三、高校藝術團發(fā)展的現(xiàn)實啟示大學生藝術團是一個注重將創(chuàng)作校園藝術精品、營造校園文化氛圍、影響服務社區(qū)文化相結合的學生社團組織,也是學生陶冶情操和提高審美修養(yǎng)的重要平臺,是學校實施素質(zhì)教育的有效載體。本文就大學生藝術團的現(xiàn)狀與創(chuàng)新管理策略,提出了一些建議和看法,旨在使各個高校取