統(tǒng)編版-八年級語文上冊課件-【9 美麗的顏色】

9美麗的顏色新課導入我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。她一生中最偉大的科學功績──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難在實驗科學的歷史中是罕見的?！獝垡蛩固埂兜磕瞵旣悺ぞ永铩妨私饩永锓蛉说南嚓P知識，積累“窒息”“筋疲力盡”“和顏悅色”等詞語。熟讀課文，把握本文作為傳記的主要特點。（重點）感受本文的語言風格，品味語言中的情味。（難點）了解居里夫婦提煉鐳的過程，感受他們在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我、淡泊的人格魅力。（重點）學習目標

艾芙·居里（1904—2007），法國物理學家、化學家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，撰寫了其母的傳記《居里夫人傳》。作者簡介本文節(jié)選自《居里夫人傳》第二卷（商務印書館1984年版）。左明徹譯。有刪改。題目是編者加的。人物簡介居里夫人（1867—1934），法國物理學家、化學家，原籍波蘭，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲得諾貝爾獎。她總是為人類、為社會著想，為自己卻想得很少。居里夫人長期在沒有防護措施的惡劣條件下進行研究，致使有害物質(zhì)嚴重傷害了她的身體，最終得了惡性貧血病。即使是這樣，她在生命垂危的時刻，也沒有對自己一生所經(jīng)受的磨難有絲毫的抱怨，也沒有向社會要求什么。

1937年，在居里夫人去世3周年之際，她的女兒艾芙·居里發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外產(chǎn)生了很大影響。該書回顧了居里夫人這位影響過世界進程的偉大女性不平凡的一生，著重描寫了居里夫人的工作精神和崇高品質(zhì)。人格魅力作品簡介背景鏈接微妙燥熱瀝青驟雨窒息

吹噓

熒光筋疲力盡和顏悅色鐳

釙

熾熱

猝至咽喉沉淀

熔化踱輪廓zàozhòuzhìxūyínɡpōchìcùyāndiànrónɡduóléi化學元素kuò字詞清單讀讀寫寫與“光”有關，注意下面是“火”多音字（）創(chuàng)造（）創(chuàng)口創(chuàng)chuànɡchuānɡ（）和顏悅色（）曲高和寡（）和面（）和稀泥和héhèhuó（）釘子（）釘扣子釘dīnɡdìnɡqǔhuò表“開始、初次”之意時，讀chuànɡ表“創(chuàng)傷、損傷”之意時，讀chuānɡ熒（）熒光螢（）螢火蟲瑩（）晶瑩踱（）踱步渡（）渡河鍍（）鍍金燥（）燥熱噪（）噪音躁（）煩躁zàoduó形近字zàodù熔（）熔化溶（）溶液榕（）榕樹rónɡrónɡdùrónɡyínɡyínɡzàoyínɡ干燥，缺少水分與聲音相關與脾氣、情緒相關窒息形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。（房屋、設備等）簡單粗陋，不完備。簡陋形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗。筋疲力盡因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。幼稚形容態(tài)度和藹可親。吹噓和顏悅色夸張地宣揚。詞語集注吹噓：側重于指夸大其詞，適用對象多為自己。吹捧：側重于指恭維和討好的目的，適用對象一般是別人。也作“筋疲力竭”。精疲力盡：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。反義詞：疾言厲色詞語巧辨熔化——融化相同點不同點辨析都有“形態(tài)發(fā)生變化”的意思。“熔化”指固體加熱到一定溫度變?yōu)橐后w。“融化”指（冰、雪等）變成水。工人們正把（）的金屬注入鑄型模子中。山上的積雪（）了，源源不斷的雪水灌溉著山腳下的田地。熔化融化速讀全文，完成下面的學習任務單。整體感知時間1898—1902年地點①_____________________人物②_____________________事件成功提取了③__________主要內(nèi)容本文記敘了居里夫婦在簡陋艱苦的條件下進行科學研究，最終發(fā)現(xiàn)并提煉出鐳的過程。婁蒙路的棚屋居里夫婦鐳小結：文中的人物、地點、事件都具體可考，是真實的，這體現(xiàn)了本文作為傳記的真實性。學習任務單居里夫婦是在怎樣的工作條件下開展研究的？寫這些有什么作用？工作條件工作環(huán)境棚屋殘破夏天：燥熱冬天：漏雨、寒冷惡劣工作設備極其簡陋沒有“通風罩”簡陋課文解讀工作強度“壯工的工作”“一個人就是一家工廠”異常繁重工作時間工作日→工作月工作月→工作年“反自然”的生活不斷延長作用：極寫居里夫婦工作環(huán)境的惡劣、工作設備的簡陋、工作強度之大、工作時間之長，與下文他們高昂的工作熱情形成鮮明對比，襯托出他們執(zhí)著、堅定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨。若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學家標上記號永遠不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補救。那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。排比對比夸張本文多次引用居里夫人自己的話，請找出來并分析其作用。段落第5、6段分析引用居里夫人自己的話，寫她如何看待當時“極端困難”的工作條件，這反映出她對科學的熱愛。段落第11段第14、15段分析引用居里夫人對自己具體工作的記錄。她承擔如此繁重的體力勞動卻無怨無悔，更凸顯其偉大。引用居里夫人的話，寫居里夫婦在科研路上雖然孤獨、困難，但二人相互鼓勵，為共同的目標而奮斗，體會到的是平靜專注的快樂。小結：這些引用，有的是介紹當時工作的情況，有的是表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受，有的是描述實驗中不為人知的一些細節(jié)。通過引用，更全面地補充了歷史細節(jié)，展現(xiàn)出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，同時也變換了文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動靈活，敘事更加真實可信。文中提到“極大的快樂”“艱苦而且微妙的快樂”“最美好而且最快樂”“覺得很快樂”等。對于居里夫婦，為什么這段經(jīng)歷是“艱苦”而又“快樂”的？艱苦工作環(huán)境惡劣工作條件簡陋工作本身艱難艱苦新領域中的期盼科學研究上的興趣“意外發(fā)現(xiàn)”的驚喜小結：居里夫婦被鐳吸引，他們認識到這份工作的重要，保持著熱切的希望，平靜專注地沉浸其中。這段經(jīng)歷在客觀上是“艱苦”的，但他們關注的只是實驗，是目前和將來的工作，在精神上是“快樂”的。她獨自一個人就是一家工廠。居里夫人比喻一家工廠工作強度、難度之大敬仰、愛戴之情女兒對母親的心疼和體貼賞析句子夸張工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。此次科學研究的難度大、時間長兩位科學家堅定的信念和勇于應對挑戰(zhàn)的精神她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。動作描寫寫出了居里夫人工作的艱辛、勞累，表現(xiàn)了她為了科學研究吃苦耐勞的崇高精神。文中反復提到“極大的快樂”“艱苦而且微妙的快樂”“最美好而且最快樂”等。對于居里夫婦，為什么這段經(jīng)歷是“艱苦”而又“快樂”的？瑪麗·斯可羅多夫斯卡的學生生活中最愉快的時期，是在頂樓里度過的；瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過），兩次都挑選了最簡陋的布景。設置懸念狀元貼士設置懸念設置懸念，就是在文章的某一部分設置一個疑問或矛盾沖突，以引起讀者急切期待和熱烈關心的心理的一種寫法。

作用：①使文章情節(jié)曲折生動；②激發(fā)讀者閱讀興趣；③使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣；④突出文章主旨、人物形象；⑤達到震撼人心的效果。第15段中寫道“這是實驗室的真正氣氛”，這種“氣氛”指怎樣的氣氛？談話提神劑比喻在實驗室里談科學問題，而不是瑣碎的閑聊，表現(xiàn)了實驗室里的人對科學持有極大的興趣并且樂于追求。如何理解第17、18段中居里夫婦的對話？有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！睂ρ芯砍晒南胂笞硇难芯俊釔劭茖W的赤子之心。語言描寫神態(tài)描寫/語言描寫/照應他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個遠離市中心的街區(qū)的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著(它已經(jīng)這樣響過幾千次了)，他們走進他們的領域，走進他們的夢境。寫到居里夫婦的散步，就像慢鏡頭般，漸漸拉長……這些細節(jié)中流露出溫柔的愛意，這種愛意也只有關系極為親密的人，方能在筆端自然表現(xiàn)出來。居里夫人是一位充滿人格魅力的偉大科學家。課文是從哪些方面來體現(xiàn)其魅力的？堅定的信念對科學研究具有極大的熱情時刻保持專注注重工作效率相信自己的判斷，并為之付出巨大而艱辛的努力再艱苦的條件也不能阻擋她的科研熱情幾乎把全部精力放在工作上，體力勞動和腦力勞動都全神貫注懂得分工協(xié)作的重要性，任勞任怨并樂在其中她小心翼翼地走上前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉向這些微光，轉向這射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。運用排比的修辭手法，連用四個“轉向”，最后定格在“他們的鐳”上，仿佛是一個慢鏡頭，清晰細膩、淋漓盡致地表達了他們內(nèi)心的激動與期盼。寫瑪麗觀察鐳的姿勢，“前傾”“熱切”生動形象地表現(xiàn)了她對鐳的迷戀。把瑪麗觀察鐳的樣子比作在床頭看睡著的孩子的樣子，生動形象地寫出了瑪麗對鐳的喜愛和珍視。從這些細膩的描寫、詩意的語言中，我們能感受到作者對瑪麗的柔情與愛意。細節(jié)描寫排比“賞析句子”答題思路

1.通過抓住句中關鍵詞，分析句子所用的修辭手法、表達方式、描寫方法等，理解其含義；2.通過抓住句中起修飾限制作用的定語、狀語，解讀句子的內(nèi)涵；3.聯(lián)系上下文、文章主旨以及作者的思想感情等，分析句子的深層含義。她的伴侶用手輕輕地撫摸她的頭發(fā)。動作描寫夫妻之間的溫情與科學家對科學事業(yè)的熱情融為一體。她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。反復兩個“永遠記得”形成反復，強調(diào)了這個場景給她留下的難以磨滅的印象，深化了主題，增強了文章的感染力。同為人物傳記，《列夫·托爾斯泰》和《美麗的顏色》兩文有何異同？《列夫·托爾斯泰》《美麗的顏色》相同點都有對人物言行的精當描寫，傳主形象刻畫得很真實善寫外貌多寫語言不同點借助他人心理落差側面表現(xiàn)引用人物原話直接再現(xiàn)先抑后揚慢鏡頭語言濃墨重彩，鋪陳渲染語言平實客觀，詩意溫情問題探究工作條件堅持不懈熱愛科學獻身科學環(huán)境惡劣：夏天燥熱、冬天寒冷設備簡陋、沒有把有害氣體排出去的“通風罩”工作過程工作強度大離析困難發(fā)現(xiàn)鐳的場景——“美麗的顏色”閑談鐳的樣子結構圖解美麗的顏色本文通過記敘居里夫婦在簡陋的棚屋中提取鐳的過程，表現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)的艱辛，歌頌了居里夫婦對科學的堅守與樂觀精神。主旨歸納居里夫人（一）求學經(jīng)歷

瑪麗·居里是在波蘭出生長大的。她以優(yōu)異的成績從中學畢業(yè)卻不能上大學，因為當時波蘭的大學不收女生。法國巴黎大學接受女生，可家里又拿不出那么多的學費，她只能自己工作攢錢上學。因為貧寒，瑪麗大學時只能住在相當狹小而簡陋的閣樓里，經(jīng)常吃不飽飯，有時甚至餓昏過去。即使如此，她總是第一個來到教室，坐前排座位，認真聽講，常常學到凌晨兩三點鐘。1893年到1894年，她連續(xù)獲得物理學和數(shù)學兩個學位。這個穿著破舊毛衣、臉色蒼白的女孩以優(yōu)異的成績從巴黎大學畢業(yè)了。拓展延伸（二）科學成就

1898年起，居里夫人和丈夫共同就貝可勒爾在當時首先發(fā)現(xiàn)的