幼兒園中班數(shù)學活動《空間方位辨別》教學設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園中班數(shù)學教案活動?空間方位區(qū)分?含反思中班數(shù)學教案活動?空間方位區(qū)分?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)區(qū)分空間方位的能力，引導幼兒學會區(qū)分物體的空間位置，并能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量，體驗數(shù)學活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學活動?空間方位區(qū)分?含反思教案吧。設(shè)計意圖：空間方面對孩子們來說是比擬抽象的。為了讓幼兒通過游戲去自由探索空間方位的神秘，我就結(jié)合中班整合設(shè)計了以下活動，讓幼兒在玩中學?；顒幽繕耍?、引導幼兒學會區(qū)分物體的空間位置，并能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒區(qū)分空間方位的能力。3、體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂?；顒訙蕚洌河變翰僮鞑牧?1、2)、范畫(1、2)、7以內(nèi)數(shù)量的圖片，錄音機、錄音帶?火車開來了?、課前教會幼兒唱?小貓歌?和會玩躲小貓的游戲?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄?、聽音樂入室：?火車開來了?引起幼兒的興趣。2、mdash;mdash;小朋友，看這里有很多椅子，我們找個位置坐下來。3、游戲：躲小貓等一下老師和你們玩躲小貓的游戲，老師來做貓媽媽去抓小貓，你們做小貓去躲。貓媽媽找不到你們的話，等一下你們要告訴貓媽媽你剛剛躲在哪里的什么地方二、區(qū)分空間方位：1、提問：有哪只小貓告訴我，你剛剛躲在哪里的什么地方2、出示范畫(1)：(1)誰來告訴我，你在圖片上看到什么，有多少(2)出示蝴蝶和蝸牛圖片：誰也來了，它在哪里呢有多少3、出示范畫(2)：它是誰啊今天喜洋洋也來和我們一起做游戲。三、游戲：拼一拼1、我這里有一些數(shù)字寶寶，等一下我會把數(shù)字寶寶放在喜洋洋頭不同的方位，讓你們根據(jù)所給的來拼。如：教師在喜洋洋頭的上面放數(shù)字寶寶2，我就在操作材料中找出與數(shù)2相同數(shù)量的拼在喜洋洋頭的上面。2、幼兒拼一拼：3、請個別幼兒來說說成品，教師小結(jié)。四、寫一寫1、出示范例：今天老師出了一些題來考考小朋友，看看你們今天學的空間方位懂了多少。2、教師示范。3、幼兒做題：五、活動結(jié)束：火車開來了小朋友今天我們都學到了很多本領(lǐng)，我們一起去當小老師教一教弟弟妹妹吧?；顒臃此迹汉⒆觽儗顒雍芨信d趣，他們還很投入到活動中。他們都能積極舉手發(fā)言，還能用完整的話來答復。不過幼兒對區(qū)分空間方位上還不大了解還得繼續(xù)培養(yǎng)和穩(wěn)固?；顒娱_展的時間有點長。以后我會吸取更多的教學方法爭取上的更好。小百科：空間是與時間相對的一種物質(zhì)客觀存在形式，由長度、寬度、高度、大小表現(xiàn)出來。通常指四方(方向)上下?？臻g有宇宙空間、網(wǎng)絡(luò)空間、思想空間、數(shù)字空間、物理空間等等，都屬空間的范疇。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學教案活動?空間方位區(qū)分?含反思

中班數(shù)學教案活動?空間方位區(qū)分?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)區(qū)分空間方位的能力，引導幼兒學會區(qū)分物體的空間位置，并能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量，體驗數(shù)學活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學活動?空間方位區(qū)分?含反思教案吧

〔