三年級下冊數(shù)學(xué)試卷分析_第1頁
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三年級下冊數(shù)學(xué)試卷分析_第3頁
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單位東城實驗小學(xué)三年級一學(xué)科試卷分析2014年6月應(yīng)考人數(shù)44實考人數(shù)44任課教師等級優(yōu)秀（人）優(yōu)秀率（%）及格（人）及格率（%）3272.7%4090.9%題號題目總數(shù)（道）對題數(shù)（道）對題率（%）問題（舉例）問題原因一70667395.3%40×50=200口算步驟不正確，應(yīng)先數(shù)因數(shù)0的個數(shù)，再算4×5的積二48439080.5%48時=（4）日雖掌握1日=24小時，但計算不準(zhǔn)確。三17614783.5%兩個數(shù)相除，余數(shù)是8，除數(shù)最小是（B）A7B8C9沒有掌握余數(shù)比除數(shù)小。四17614280.6%1992年是閏年，這一年共366天。（×）沒有掌握公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。五44040095.2%597÷3≈19沒有掌握口算要領(lǐng)，應(yīng)把597看成整百600，在計算。六887079.5%12×6=72（分米）數(shù)值正確，但面積不正確，應(yīng)為平方分米。還有一部分同學(xué)忘記計算周長而失分。七26423287.8%1.56+64=120（人）126÷6=21（人）列式正確，但數(shù)據(jù)在位置轉(zhuǎn)換中出錯，屬粗心現(xiàn)象。智慧園885056.8%1.（40）應(yīng)為（88）應(yīng)畫圖分析，大部分同學(xué)憑想象做題。學(xué)生質(zhì)量情況分析（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗及創(chuàng)新意識、實踐能力等）：1、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。試題內(nèi)容全面，共計六個大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。2、取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力，發(fā)展學(xué)生空間思維。教學(xué)質(zhì)量分析（教育思想、策略、方法、手段等方面）：1、以教材為藍(lán)本，把握好新課程理念。2、密切教材與生活的聯(lián)系。3、重視課堂教學(xué)細(xì)節(jié)。4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。采取措施：多一些數(shù)學(xué)方法

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