人教版八年級物理下冊導學案全套

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八年下冊物理導學案第七章力第1節(jié)力P1

情境導入

游泳是世界體育比賽項目之一，也是極好的健身運動。游泳時，手用“力〞往后撥水，腳用“力〞向后蹬水，身體就會向前行進。那么，什么是力呢？向后撥水、向后蹬水為什么能使身體向前行進呢？學習了這一節(jié)的知識，相信你就知道了，那就讓我們快快進入這一節(jié)的學習吧！目標解讀

1．形成“力是一個物體對另一個物體的作用〞的認識。2．知道物體間力的作用是相互的。

3．知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。學習過程

比一比：前后位的同學之間進行扳手腕比賽，比一比誰能取得勝利，誰的力大。一、力是什么1.活動一:體驗力

請同學們來相互展示幾個力，并細心體驗（也可不借助于器材）?？茨囊唤M設計的又多又好，并請仿照著填入下面的表格中。

例1234手搬桌子手搬桌子要想有力的話，需滿足什么條件？

2.我的體驗:力（force）是_________________________________。二、力的作用是怎樣的1.活動二：感受力的作用

請用手拍桌子，雙手互拍，同伴間推手，再結(jié)合身邊的其它器材來感受力的作用是怎樣的？

2.我的感受：甲物體對乙物體施力的同時，______物體對______物體也施了力，這說明：力的作用是____________的。

探討思考

在日常生活中你還知道有哪些地方用到了這一知識嗎？并請試著加以解釋.

三、力的作用效果探討思考

1八年級物理下冊第頁2

你是怎樣知道拉拉力器的同學是否用了力呢?

1.活動三：展示力作用的效果

請把你認為最好的力作用效果的實例展示給大家。試一試，你能行的！并請仿照著填入下面的表格中。

2.我的展示：力可以使物體的____________發(fā)生改變（簡稱形變），力也可以使物體的___________________發(fā)生改變。加油站

物體由靜到動、由動到靜，以及運動快慢和方向的改變，都叫做____________發(fā)生了改變。課堂檢測

1.力的單位是（）

A.牛頓B.千克C.毫米D.秒

2.運動員用網(wǎng)球拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形。這說明兩點：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運動方向和速度大小都發(fā)生了變化，說明力還可使物體的________________發(fā)生改變。

3.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個力的施力物是__________，受力物是__________；書對桌面也會產(chǎn)生壓力F′，這個力的施力物是__________，受力物是__________。4.俗話說“一個巴掌拍不響〞,這是由于()A.一個巴掌的力太小B.人不會只有一個巴掌C.物體間力的作用是相互的D.只有一個物體也可以產(chǎn)生力的作用

5.請判斷：“只有相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用〞這句話是否正確，并舉例說明。

6.請大家回憶“神舟七號〞升空的情景，試著說出其中所蘊含的力的知識。

2八年級物理下冊第頁

例123手拉彈簧彈簧的長度變長3

第七章第2節(jié)彈力P6

情境導入

西漢名將飛將軍李廣在一次巡查邊防回來，天色已晚。他和隨從一面走，一面提放著老虎，突然瞧見前面山腳下的草叢里蹲著一只斑斕的老虎。他迅速拿起弓箭，使盡全力射了過去，手下的士兵見他射中老虎，拿著刀槍就跑過去捉虎。他們走近一瞧，全愣了，原來射中的不是老虎，竟然是一塊大石頭，而且這只箭陷得很深，拔也拔不出來，大伙兒真是又詫異，又佩服。飛將軍李廣射虎靠得就是我們這節(jié)要學習的一種力——彈力。目標解讀

1.知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生的條件。

2.通過探究物體形變大小與外力的關系，領悟彈簧測力計的原理；通過觀測和試驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)，能

正確使用彈力測力計。通過試驗操作學會彈簧測力計測量力的大小。認識生活中的彈簧測力計。3.知道國際單位制中力的單位是“牛頓（N）〞。

4．初步了解彈性勢能，知道發(fā)生形變的物體具有能量。對周邊生活中的彈力應用的實例產(chǎn)生關注，體會科學技

術(shù)的應用的價值。學習過程

活動一：.自學課本P5頁“彈力〞部分的內(nèi)容，獨立完成下面的問題后小組交流答案。（1）什么叫彈性？根據(jù)生活經(jīng)驗，你還知道哪些物體具有彈性？

（2）什么叫做塑性？根據(jù)生活經(jīng)驗，你還知道哪些物體具有塑性？

（3）什么叫做彈力？彈力產(chǎn)生的原因是什么？

（4）彈力的大小與有關。（5）一根彈簧能無限制拉伸嗎？

活動二：.自學課本P5頁彈簧測力計部分，完成以下問題：

（1）測量力的大小的工具叫，生活中你見過什么樣的測力計？（2）物理試驗中經(jīng)常使用的測力計叫，觀測其結(jié)構(gòu)，并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計，你能說出它的測力原理嗎？使用彈簧測力計前，應注意哪些問題？

活動三.（小組總結(jié)）彈簧測力計的使用

3八年級物理下冊第頁4

（1）你的彈簧測力計的量程是_________，待測力的大小不能超過______N。彈簧測力計的分度值是_______。測量前應先校零。測力時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向_____________，彈簧不要靠在刻度盤上。

（2）用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。

（3）測量頭發(fā)能夠承受的拉力大小為_____N。課堂檢測：（基礎部分）

1.用手拉彈簧測力計越來越吃力，是由于（）A．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的B．由于人是受力的物體，所以感到吃力

C．彈簧越來越緊，阻力大，拉起來吃力D．彈簧的伸長越長，所需拉力越大

2.測一個約6N力時，應選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3ND.上述三個彈簧測力計都可以用

3.在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就______，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成的。

4.使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計必需豎直放置，不得傾斜B．使用前必需檢查指針是否指在零點上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．使用時，必需注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍

第七章第3節(jié)重力P9

情境導入：

失重狀態(tài)下的航天生活，宇航員睡覺時用睡袋，這是像蠶繭一樣的睡覺用品，睡袋橫著放和倒著放，人睡起來的感覺沒什么兩樣，睡袋一般掛在艙壁上。宇航員用的牙膏也是特制的，刷完牙之后要把牙膏咽到肚子里去，要使用沒有泡沫的肥皂，阻止使用電動剃須刀，否則胡渣會像粉末一樣在艙內(nèi)四處亂飛。淋浴室也鉆到袋子式的“浴缸〞中，水從水栓中噴出來后，用海綿塊代替毛巾在身上擦洗。

這些都是由于宇航員在太空時處于失重狀態(tài)，即好像所受重力為零一樣。那么什么是重力呢？這就是我們本節(jié)要學習的內(nèi)容。目標解讀：

1、知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的

4八年級物理下冊第頁5

2、理解重力與質(zhì)量的正比關系；3、能用G=mg計算有關的問題。學習過程：

任務一：知道什么叫重力？

學習要求：1、觀測圖7-12，認識重力作用下物體的運動。２、知道重力的方向及應用。思考題：

質(zhì)量均勻的球掛在墻上，假使質(zhì)量為2千克，用力的圖示畫出它受到的重力任務二、重力與質(zhì)量的關系

學習要求：閱讀教材并試驗探究重力與質(zhì)量的關系思考題：

關于Ｇ＝mg，以下說法正確的是（）

Ａ它表示m與Ｇ成正比Ｂ它表示Ｇ與g成正比C它表示g與m成反比D它表示G與m成正比課堂練習：

１、重為3N的貢柑，從樹上落下的過程中，受到重力的作用.對于貢柑所受重力的大小和方向，以下說法中正確的是???（）

A．大于3N，方向豎直向下B．小于3N，方向豎直向下C．等于3N，方向豎直向上D．等于3N，方向豎直向下２、有一蘋果它的重力是2.45N,則它的質(zhì)量是克.

３、甲乙兩物體的質(zhì)量之比是１：３，則它們受到的重力之比為（），若甲物體的物重為１９６Ｎ，則乙物體的質(zhì)量為（）。

４、一盒小鐵丸的重量為２５Ｎ，假使一粒鐵丸的質(zhì)量是0.025kg，那么一盒小鐵丸有多少粒？（g=10N/kg）

第八章運動和力第八章第1節(jié)牛頓第一定律學案(第一課時)P16學習目標

1.知道力和運動的關系的發(fā)展過程.2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和含義.3.知道