小學(xué)體育-跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級開合跳、弓步跳教學(xué)設(shè)計開合跳弓步跳-體育與健康-小學(xué)--開合跳、弓步跳教學(xué)任務(wù)

通過學(xué)習(xí)技巧“跳”來增強學(xué)生力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，通過課堂教學(xué)過程中同學(xué)之間在交流互助中共同完成教學(xué)任務(wù)，從而達到提升學(xué)生個人的自信心、意志力、決斷力，熔煉學(xué)生的人格品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)生知道正確的跳的姿勢

能力目標(biāo)：學(xué)生能完成在跳躍中的游戲

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，相互學(xué)習(xí)、幫助等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：動作自然協(xié)調(diào)、穩(wěn)定性強。

教學(xué)難點：控制身體重心、掌握身體平衡的能力。

教

學(xué)

過

程

教

學(xué)

內(nèi)

容達成階段目標(biāo)

教法

指導(dǎo)

學(xué)生

活動

組織形式及場地設(shè)計

活躍情緒、啟發(fā)興趣階段（10）分鐘

強度：中

1、課堂常規(guī)2、宣布課的內(nèi)容和學(xué)練目標(biāo)

建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。

1、指定集合地點，鳴哨集合。2、向?qū)W生問好！3、宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。

1、體委整隊集合。2、向教師問好！聽講。3、見習(xí)生隨堂聽課。游戲“跳圈圈游戲”2、身體專門性練習(xí)1、團結(jié)協(xié)作。充分活動身體各個關(guān)節(jié)。充分活動頭頸部講述游戲規(guī)則和要求。2、隨音樂練習(xí)1、游戲“跳圈圈”：學(xué)生在行進間按照呼啦圈的擺放做開、合跳動作體操隊形

穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身階段（5）分鐘

強度：小聽音樂做放松拉伸操及課后評價

1、在愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。

2、能客觀評價。

1、引導(dǎo)學(xué)生積極的放松。2、小結(jié)并對學(xué)生的活動給予客觀的評價。3、引導(dǎo)學(xué)生自評，互評。

1、放松身心。2、自評，互評。3、向教師再見！4、歸還器材。

教

具

錄音機1臺

呼啦圈36個

預(yù)計運動負荷及教學(xué)效果

平均心率：

80—100次/分

練習(xí)密度：

35%—45%

預(yù)設(shè)教學(xué)實效：男生有98%，女生有98%的學(xué)生基本掌握動作。學(xué)情分析開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--本課學(xué)習(xí)為三年級學(xué)生，他們在心理特征方面好奇心很強、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問，已具有一定的獨特的分析、思考能力。這一階段是心理健康成長的關(guān)鍵時刻，已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力。而且大部分學(xué)生平衡能力和動手能力較強，是男女混合進行課堂教學(xué)，比較樂于參與體育活動，并樂于向同伴展示運動動作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會多種運動基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強、好奇心強、依賴性強，但是自我約束能力差，能在集體活動中和他人團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。我校長期重視學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉，學(xué)生有極大的體育學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨立性。如果我們在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性。但是，學(xué)生心理因素還處于不穩(wěn)定的階段，注意力不易長時間集中，因此，我們在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗、符合學(xué)生心理特點的教學(xué)情境，采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動的順利進行。在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨立自主地進行探索活動，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機會與欣賞的目光，鼓勵的語言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗運動的樂趣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。效果分析開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--教師通過不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮主體作用，積極地去看、學(xué)、練、比。使學(xué)生始終處于想學(xué)，樂意去練的狀態(tài)中。在課中，學(xué)生掌握了所學(xué)的運動技能，同時培養(yǎng)了學(xué)生在活動中能與他人合作、勇敢積極向上的精神品質(zhì)。也為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自我，展示自己的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生充分地享受到運動所帶來的快樂。教材分析開合跳弓步跳-體育與健康-小學(xué)--本課以“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”研究為宗旨，以遵循“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想。以充分激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣，發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性，增強機體機能，增進心理健康為目的。跳躍是小學(xué)階段的基礎(chǔ)教材，走的動作來源于生活中的游戲，與生活有密切的聯(lián)系。學(xué)好跳與游戲技能不僅增強了體質(zhì)，同時還可以運動和日常生活中應(yīng)用。跳的技能是在日常生活中取得的，這對于提高練習(xí)者的自信心，培養(yǎng)刻苦頑強的精神，戰(zhàn)勝自我，促進心理的健康具有重要的作用。小青蛙跳對下肢、腰部肌肉的力量以及對身體各部分時控制直體的能力方面要求都比較高。跳的力學(xué)原理是支撐人體的大小與重心的高低有關(guān)，因此正確的跳的動作，首先要有正確的姿勢。學(xué)生通過開合跳、弓步跳的完成對于新鮮事物大家都比較感興趣，這非常有利于課堂教學(xué)。評測練習(xí)開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--小組練習(xí)小組展示集體展示通過學(xué)習(xí)、練習(xí)、展示評價等方式，學(xué)生掌握率80%以上，學(xué)生整體效果明顯。課后反思開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--1.通過游戲、示范激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)正確的姿勢，但個別同學(xué)特別是比較肥胖的學(xué)生，練習(xí)時有一定難度，98%左右的學(xué)生能在同伴的幫助下完成動作。2.在課的環(huán)節(jié)設(shè)置上還有不足之處：例如：課的主要環(huán)節(jié)，分組練習(xí)時，部分女生的練習(xí)積極性較高，達到了學(xué)練目標(biāo)；在課的結(jié)束部分，留給個別學(xué)生的展示時間過長，應(yīng)讓更多的學(xué)生參與到展示活動中來。因此，如何調(diào)動這些學(xué)生的練習(xí)和展示的積極性，達到更好的教學(xué)效果，在今后的教學(xué)中我還要加強鉆研。課堂觀察記錄開合跳弓步跳-體育與健康-小學(xué)--授課教師單位觀察時間段一課時觀察對象三年級授課內(nèi)容開合跳弓步跳觀察點教學(xué)過程客觀描述教學(xué)實施優(yōu)缺分析教學(xué)行為調(diào)整建議一、活躍情緒、啟發(fā)興趣階段1、課堂常規(guī)2、宣布課的內(nèi)容和學(xué)練目標(biāo)3、 游戲“跳圈圈”4、身體專門性練習(xí) 優(yōu)：1、教師設(shè)置情境較生動有趣，學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生易于接受。2、學(xué)生練習(xí)興趣高，能夠充分活動。缺：隊形調(diào)動再科學(xué)些針對本節(jié)課的教學(xué)行為我認(rèn)為作如下調(diào)整：課前師生應(yīng)共同準(zhǔn)備課堂準(zhǔn)備活動內(nèi)容，讓學(xué)生參與設(shè)計。二、保持情緒、合作探究階段一、學(xué)習(xí)新知、嘗試練習(xí)二、歸納要領(lǐng)，技能應(yīng)用和拓展。三、強化團隊，素質(zhì)提升（小青蛙跳）優(yōu)：1、學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性很強。2、講解細致，普通話流利表達。3、結(jié)合練習(xí)，活學(xué)活用。缺：隊形調(diào)動用時稍多教學(xué)行為調(diào)整建議：小組評比展示時，多選學(xué)生參加。2、隊形調(diào)動再科學(xué)些三、穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身階段聽音樂放松拉伸操課后評價優(yōu)：聽音樂放松放松充分教學(xué)行為調(diào)整建議課標(biāo)分析開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--本課是義務(wù)教育段內(nèi)容，本課是開合跳、弓步跳的第一次課。在跳躍中提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，這對于小學(xué)生從樹立小自信心，培養(yǎng)刻苦頑強的精神，戰(zhàn)勝自我，促進心理的健康具有非常積極的作用。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到以下目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解跳躍的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用所學(xué)動作要領(lǐng)完成正確的跳姿。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能完成開合跳、弓步跳的任務(wù)，大