2023年大學車工實訓心得案例分享(三篇)

第頁共頁2023年大學車工實訓心得案例分享(三篇)大學車工實訓心得案例分享篇一近幾年我校不斷選派各類老師參加國家級職業(yè)老師培訓，對加強實習老師專業(yè)知識和專業(yè)理論知識的提升起到了積極作用。車工實習專業(yè)的老師必須對機械制圖、機械傳動、材料、電氣設備、各種制造工藝、新設備、新材料、新工藝、新設備等系統(tǒng)知識全面掌握。這些都需要老師通過長期的學習，不斷積累。加強實訓操作技能的提升。實習老師必須做到師德、理論、技能全面掌握，才能提升自身的教學程度。備課不僅要備教材備學生，備實習操作的各種方法，還要合理安排教學形式和教學方法。明確講解的重點、難點，這樣才能做到有的放矢。老師在備課時，要按教學大綱、教學方案，全面考慮，并且把工藝課備好，在實習教學全過程中貫穿工藝課的講解。工、夾、量具的應用，同學們必須在實習操作之前純熟掌握和應用，這樣有利于實習課的順利進展，確保教學質量。二、合理安排實習課題、理論與理論一體化教學合理安排實習課題、理論與理論一體化教學非常有利于學生從全局的高度去把握自己學習任務，明確學習目的，有利于學生結實地把理論與理論、把書本與現(xiàn)實、把知識與技能相結合起來，并讓學生下企業(yè)參觀，參預消費。實現(xiàn)產(chǎn)教結合，把學到的知識應用于消費理論中有利于老師進步教學效率.第一階段，重點抓好學生根底訓練，由車工入門知識開場，從車床操作到車外圓、切槽和切斷，車削圓柱孔、車圓錐、成形面和外表修飾，并且可以純熟操作校實習工廠的車床，初步掌握90°和45°外圓刀、切斷刀、鏜孔車刀和鉆頭的刃磨，較合理地選擇切削用量，第二階段，要求學生獨立完成普通三角螺紋、梯形內(nèi)、外螺紋的車削及套類零件的加工。對每個課題都注意要求學生把在課堂上學到的車工工藝知識結合在消費理論中，要求他們先讀懂圖紙，并根據(jù)圖紙要求編制加工工藝。對學生在編制工藝中出現(xiàn)的欠缺，都要及時分析^p、講解，使學生真正懂得自己哪些方面是正確的，哪些地方還欠周到，怎樣才能保證產(chǎn)品的合格率。學生在訓練中，老師要多巡回觀察，對學生在操作中出現(xiàn)的問題要及時指出并加以糾正。三、合理選用實習材料，降低材料費、刀具費。一般技能訓練都采用價格比擬昂貴45鋼材。降低材料的消耗，可以從以下幾個方面考慮。在一段材料上，合理安排訓練課題。如：在練習外螺紋車削過程中，可以在毛坯料的一端依次練習m36×2、m30×2、m24×2、m16×2的外螺紋，注重了實習材料的延續(xù)性，防止每次從φ40毛坯料車至φ23.8再加工m24×2的外螺紋。減小尺寸，在不影響訓練效果的前提下,實習工件的尺寸宜小不宜大。減小尺寸包括以下兩個方面：1)實習圖樣設計時盡量減小工件體積，以減少工件重量，降低材料的消耗。如：設計臺階軸作業(yè)時，減少各處外圓的直徑和長度。2)實習#圖樣設計時盡量減小去除材料的體積，增加材料的延續(xù)性。如：設計臺階軸作業(yè)時，減少相鄰的兩個外圓的直徑尺寸差值。四、精煉講解，準確示范示范操作是實習教學課中至關重要的一個環(huán)節(jié)。它給以學生直觀，形象，生動，詳細的知識，最能吸引學生注意力，最易理解和承受。學生就是在不斷模擬老師的示范動作中，理解和加深所學知識，逐漸熟悉和掌握各種操作要領的。因此示范演示時的手法，姿勢一定要準確標準，老師要牢記的平安文明消費意識不要帶任何一點不良的習慣動作。示范動作速度要快慢適中，符合切削原理，使學生看清每一個動作和手勢。先作分解動作，再做連接動作，有利于學生學習和模擬。示范中要動作協(xié)調(diào)，附以講解，講清每一個動作的特征，要領和關鍵點，及學生操作不當?shù)脑蚝头乐狗椒?。對工件裝夾，車刀安裝，工件毛坯的選取，切削用量的選擇，工件加工要求及各種工夾量具的取用和放臵都要提出嚴格的要求，培養(yǎng)學生文明標準，科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。生文明標準，科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。精煉的講解，標準的演示往往使教學到達事半功倍的效果，但應注意不能占用過多時間，要把更多的時間留給學生，盡量增加學生動手練習的時間和時機。在示范完一個動作后，可以讓某個學生再操作一次，糾正其錯誤及不標準之處。五、加強巡回指導，因材施教學生進入動手操作階段，老師的及時指導尤為重要。巡回指導是消費實習中重要的教學環(huán)節(jié)，老師要有方案，有目的，有準備地對學生進展全面的檢查，催促和指導。要手腳嘴耳鼻多種器官并用，不斷在各工位之間來回巡視。即“五勤”，腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，這樣才能充分發(fā)揮老師在實習教學中的主導作用。腿勤、眼勤、腦勤主要在于發(fā)現(xiàn)問題，嘴勤、手勤就是對問題不但要細致的講解，而且還要進展動作要領的反復示范，使學生對標準動作得到充分理解，并能根據(jù)動作要領純熟操作。例如：學生在切槽時產(chǎn)生振動，首先要讓學生知道產(chǎn)生振動由于剛性缺乏，可以從車刀方面、機床方面、切削用量方面進展深化分析^p，既使學生加深了對操作要領的認識，又使學生增強了信心。巡回指導中的“五勤”還能融洽師生關系，激發(fā)學生的學習積極性。還可以及時掌握每一個學生的練習情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的典型問題，對教學效果的優(yōu)劣有所理解，總結經(jīng)歷，改良教學方法。也成為學生成績評定、全面考核的第一手資料，對學生的學習成績予以公正的評定。總之，“五勤”在實習教學根本功訓練階段占有重要的地位，是充分發(fā)揮老師在實習教學中的主導作用、培養(yǎng)高素質學生的重要環(huán)節(jié)。對根底薄弱的學生采取低起點，先慢后快、由淺入深、循序漸進、加強指導與輔導等方法，把車工實習教材的訓練目的，充分按照課時進度，分解實訓目的，做到心中有數(shù)。從車單一內(nèi)容練習到綜合練習，從精度較低到精度較高的單一和綜合練習。允許差生根據(jù)自己的實際情況，分步大學車工實訓心得案例分享篇二近年來，隨著計算機控制技術的開展，數(shù)字控制技術已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向開展,最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進展數(shù)控化改造，這樣可以降低本錢，進步效益。實習的第一天。剛到實習地點，我便被要求去看一個實習平安方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實習要求，像電焊氣焊，熱處理等。許多因不按要____作機器而發(fā)生了事故。師傅告訴我只要按照正確的方法，掌握要領，是不會發(fā)惹事故的，于是我明白了，標準的操作，是平安的重要保證!薄板加工算是金工實習里比擬危險的了，因為操作工具都是些很鋒利的東西，操作對象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線，然后用剪刀剪裁，時刻都有劃爛手的可能。任務比擬有趣，是一個鐵皮盒子。劃線難，剪裁更難，一不小心剪錯了，真是欲哭無淚。但是我看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感。當自己做的鐵盒裝配成時，真是百感交集。金工實習的目的可能也在此，讓我體會到成功與付出的關系。最沖動人心的那一刻，就是鐵盒合上時，你可不要小看這一關，這一關最困難了，前面所有的失誤都會對這一關產(chǎn)生影響，能不能合上，是對鐵盒的最重要的斷定，而我成功了!在第一周的星期四，在師傅的幫助下____作了數(shù)控車床，就是通過編程來控制車床進展加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，雖然我不太懂，但我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作。而非數(shù)控的車床就沒有這么輕松了。第二周的周四就進展了車工的實習。首先我邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成局部，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進展操作的，師傅又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。師傅先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我開場加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開場我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。切槽的時候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。我不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起師傅拿給我看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，我還是不太掌握這門技術，今后要多加學習。但看著自己加工出來的工件，心里還是很快樂噠。數(shù)控技術也叫計算機數(shù)控技術，目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成。在實習過程中,師傅耐心地給我講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在師傅的指導下，我漸漸的就熟悉了，漸漸的踏入了數(shù)控這個門檻，還適當?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我也積極認真地對待，認真完成每師傅布置下來的任務。光陰如流水，二周時間轉眼即逝，為期二周的實習給我的體會是：①通過這次實習我理解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的消費方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型構造、工夾量具的使用以及平安操作技術。理解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進步和加強了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。④這次實習，讓我明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)那么和保護國家財產(chǎn)的自覺性，進步了我們的整體綜合素質。⑥在整個實習過程中，師傅對我的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守那么，同時加強清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對我的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。大三了，我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像學校老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結。不具備這項才能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新!大學車工實訓心得案例分享篇三車工實習完畢了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心底。重要的是平安老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件，我真的有點害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領，是不會發(fā)惹事故的，于是我明白了，標準的操作，是平安的重要保證!車工平安知識1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。2、工作時必須精力集中，不準擅自分開機床。3、工件和車刀需裝夾結實，以免工件和車刀飛出傷人。4、工件旋轉時，不準測量工件。5、工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。6、上班不準串崗，堅持各自工作崗位二車床理論知識老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我們開場加工，在此時老師們教的非常認真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析^p我們做的砂型的的優(yōu)缺點。雖然時間只有短短的幾天，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開場我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。切槽的時候采用左右借刀法。切完槽，就要加工螺紋了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。我不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不純熟。但看著自己加工出來的工件，心里真的很快樂。車工實習是一門理論根底課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造根底等課程必不可少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學方案中重要的理論教學環(huán)節(jié)?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的進步一下自己的動手才能。我校的工程訓練中心雖然存在諸如：設備數(shù)量有限、師資力量相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，到達了理想的效果。光陰