核心素養(yǎng)視角下勞動(dòng)教育實(shí)施新途徑（論文）

核心素養(yǎng)視角下勞動(dòng)教育實(shí)施新途徑當(dāng)意識(shí)，希望能對一線教師有所幫助。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；勞動(dòng)教育；實(shí)施；新途徑外，都要注重學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。一、教育觀念的更新1.學(xué)校重視勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，取得了較有影響的成績。2.汲取“知行合一”教育思想港灣。我校堅(jiān)持以勞動(dòng)教育為核心的勞動(dòng)教育理念，把勞動(dòng)教育融入社會(huì)發(fā)展，主義建設(shè)者和接班人這一要求。二、勞動(dòng)教育內(nèi)容的優(yōu)化1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展勞動(dòng)教育活動(dòng)們還聆聽了社會(huì)各界勞動(dòng)模范的故事，交流了身邊普通勞動(dòng)者的事跡——清晨10人、15人、30人。小朋友在作文中寫道：周一的班會(huì)課上，老師告訴我們：“勞動(dòng)不掃，何以掃天下”作為自己的座右銘。2.借助資源開展特色實(shí)踐課程創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生對勞動(dòng)的認(rèn)知更加豐富，勞動(dòng)素養(yǎng)得到提升。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化了勞動(dòng)教育內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)有積極作用。三、拓寬勞動(dòng)教育途徑1.與學(xué)科教學(xué)相融合做一道菜了。老師首先自己錄制了一期烹飪美食的視頻，順便布置了一份作業(yè)：幫助家長一起做家務(wù)呢。勞動(dòng)教育與語文學(xué)科相結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)了德育的目的，用，勞動(dòng)教育也是學(xué)校德育的一個(gè)視角。2.充分利用學(xué)校值日崗位能力不斷提升。3.結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)們學(xué)習(xí)編程，孩子們從初學(xué)者成長為信息小達(dá)人，從小學(xué)徒努力成巧手的小魯為同學(xué)們最愛的學(xué)習(xí)樂園，越來越多的孩子在社團(tuán)學(xué)習(xí)中綻放自己，茁壯成長。4.結(jié)合特殊節(jié)日開展勞動(dòng)教育（1）清明節(jié)，感受播種的樂趣瓜苗。勞動(dòng)課上，筆者為孩子們講解勞動(dòng)與技術(shù)，教他們怎樣種植、培育黃瓜，植成功的黃瓜，邀請我一同品嘗。（2）勞動(dòng)節(jié)，擼起袖子，為媽媽擦洗愛車子長大了、懂事了。（3）重陽節(jié)，我替奶奶擦一次雪花膏和社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。5.專業(yè)提升，不斷豐富和完善勞動(dòng)教育（1）提高師資水平提高，才能形成一支專業(yè)的勞動(dòng)教師隊(duì)伍。（2）健全評價(jià)方式作為評優(yōu)評先及升學(xué)的參考依據(jù)。四、結(jié)語學(xué)生的核心素養(yǎng)。參考文獻(xiàn)19

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