小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-《疫情防控人人有責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《疫情防控，人人有責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:執(zhí)教人：教學(xué)活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),加強(qiáng)未成年人思想道德教育，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校結(jié)合最新熱點(diǎn)疫情防控問(wèn)題，開(kāi)展了專題研討型綜合實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)責(zé)任感和高尚的道德品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知水平、情感價(jià)值、心理特征、價(jià)值觀等方面的差異，形成了滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠?qū)⒁咔槠陂g所遇到的問(wèn)題與課堂中所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步解決社會(huì)生活中的問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)與小組成員合作，能與他人交流自己的想法和做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感。教法、學(xué)法：采用觀察法、討論法、聆聽(tīng)法等營(yíng)造教學(xué)氛圍。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)栴}式導(dǎo)入新課。提問(wèn)，題目中的疫情指什么疫情，是從哪一年在哪兒發(fā)現(xiàn)的？新授過(guò)程：（一）今昔對(duì)比，了解現(xiàn)狀。播放往年過(guò)春節(jié)的情景，讓學(xué)生感受新年的熱鬧景象，勾起美好回憶。師：看完這些情景，誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。板書(shū)：熱鬧播放今年（2020年）春節(jié)的情景，通過(guò)對(duì)比法讓學(xué)生感受今年春節(jié)的特殊。師：誰(shuí)能再用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的心情。板書(shū)；冷清教師明確：從熱熱鬧鬧的春節(jié)一下子變得冷冷清清，罪魁禍?zhǔn)拙褪撬ā鹿谝咔椋?。接著播放新冠疫情的視頻，兩分鐘認(rèn)識(shí)新冠疫情。（二）學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)識(shí)責(zé)任。展示除夕之夜的巨大變化的圖片，引出最美醫(yī)護(hù)人員，認(rèn)識(shí)天使的責(zé)任。板書(shū)：責(zé)任展示習(xí)近平針對(duì)這次疫情的號(hào)召：與時(shí)間賽跑，與病魔抗?fàn)?。讓學(xué)生感受社會(huì)主義的美好，祖國(guó)大家庭的溫暖。播放歌曲《最美逆行者》，讓學(xué)生交流聽(tīng)到了什么、看到了什么。教師引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)大家庭的溫暖，體會(huì)最美逆行者的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。（三）生活聚焦，明確責(zé)任。1、師：仔細(xì)回憶一下，今年春節(jié)后的疫情期間在你生活的村子里，你親眼看到了什么事?又聽(tīng)到過(guò)什么事？學(xué)生交流自己的所見(jiàn)所聞。2、展示圖片，讓學(xué)生選擇性的作介紹。體會(huì)為他人服務(wù)的重要意義。3、教師明確：為他人服務(wù)是一種責(zé)任。4、師：想一想，作為一名小學(xué)生在疫情期間我們應(yīng)該盡到什么責(zé)任？5、分組，自選組名，然后有針對(duì)性的討論如何在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宣傳、捐贈(zèng)等方面盡到自己的責(zé)任。6、教師明確：做好自己該做的事也是一種責(zé)任?。ㄋ模┟鞅媸欠?，內(nèi)化責(zé)任。問(wèn)題一：二年級(jí)的小明在疫情期間發(fā)燒38度，仍然鬧著要去上學(xué)。問(wèn)題二：疫情期間的周末，朋友約起來(lái)去聚餐、看電影。三、結(jié)束課堂：踐行責(zé)任，從我做起！1、學(xué)習(xí)天使的心聲，踐行自己的責(zé)任。2、播放歌曲《少年中國(guó)說(shuō)》，全體起立用心發(fā)出誓言：力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心，有良知，有責(zé)任心的好少年！板書(shū)：疫情防控，人人有責(zé)熱鬧責(zé)任冷清《疫情防控，人人有責(zé)》課標(biāo)分析《疫情防控，人人有責(zé)》教材分析十八大報(bào)告指出,把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展,人民生活水平的提高,許多孩子成長(zhǎng)在優(yōu)越的家庭條件下,缺乏責(zé)任心與責(zé)任感。責(zé)任心是一個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ),與家庭、事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。據(jù)有關(guān)研究表明,一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r取決于責(zé)任心與責(zé)任感培養(yǎng)水平的高低。"學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)"的道德理念是現(xiàn)代教育體制下對(duì)小學(xué)生思想教育的主要課程。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),培養(yǎng)孩子的責(zé)任心與責(zé)任感,我們溝頭小學(xué)結(jié)合最新熱點(diǎn)疫情防控問(wèn)題，開(kāi)展了專題研討型綜合實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)責(zé)任感和高尚的道德品質(zhì)。我也借此契機(jī)，設(shè)計(jì)了《疫情防控，人人有責(zé)》一課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任感意識(shí)?！兑咔榉揽?，人人有責(zé)》學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、思考能力，能夠從生活和學(xué)習(xí)中對(duì)自己的所見(jiàn)所聞?dòng)辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，也能和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，培養(yǎng)他們的觀察分析能力，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法。疫情防控是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生耳聞目睹了疫情期間的很多事情，所以信息資料的搜集較多。但是學(xué)生對(duì)于此疫情中自己的責(zé)任問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清，有待提高。于是教師就上了這節(jié)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)責(zé)任感和高尚的道德品質(zhì)?！兑咔榉揽?，人人有責(zé)》效果分析開(kāi)課伊始，我采用觀察比較的方法，讓學(xué)生通過(guò)觀看往年春節(jié)和今年（2020年）春節(jié)景象的不同，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)用合適的詞語(yǔ)來(lái)概括今昔春節(jié)的不同之處。通過(guò)比較，學(xué)生很快的知道了2020年春節(jié)的特殊性，并激發(fā)起探究原因的欲望。接著我播放了新冠疫情的秒懂視頻，學(xué)生用一兩分鐘進(jìn)一步的回顧了疫情的嚴(yán)峻。通過(guò)出示最美醫(yī)護(hù)人員的圖片和習(xí)總書(shū)記號(hào)召的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)醫(yī)生的責(zé)任之重。通過(guò)播放歌曲《最美逆行者》，學(xué)生從中深有感悟體會(huì)到祖國(guó)大家庭的溫暖和最美逆行者為了對(duì)他人的“愛(ài)”所盡到的責(zé)任，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感意識(shí)。我又順?biāo)浦鄣淖寣W(xué)生回憶自己在疫情期間的所見(jiàn)所聞，把搜集的資料進(jìn)行集體交流，并給學(xué)生展示了很多疫情期間的宣傳、捐贈(zèng)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生由大人所盡到的責(zé)任想到自己作為學(xué)生應(yīng)該盡到什么責(zé)任。此環(huán)節(jié)采用學(xué)生分組合作討論的方法進(jìn)行交流匯報(bào)。最后學(xué)生明確了自己的責(zé)任，隨著歌曲《少年中國(guó)說(shuō)》的響起，全體起立，舉起右手由衷的發(fā)出自己的誓言：力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心，有良知，有責(zé)任心的好少年！本節(jié)課起到了很好的愛(ài)國(guó)教育和責(zé)任感教育的效果?！兑咔榉揽?，人人有責(zé)》評(píng)測(cè)練習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目自評(píng)組評(píng)師評(píng)總評(píng)課堂參與積極性小組合作情況課堂學(xué)習(xí)效果備注：根據(jù)上課的情況來(lái)給星星涂色，14-15顆總評(píng)為優(yōu)秀，12-13顆總評(píng)為良好，9-11顆總評(píng)為及格，8顆及以下總評(píng)為不及格?！兑咔榉揽?，人人有責(zé)》課后反思本節(jié)課，我通過(guò)播放以往春節(jié)和2020年春節(jié)的圖片，使學(xué)生很輕松的進(jìn)行今昔對(duì)比，知道了2020年春節(jié)的特殊性，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生追根究底的學(xué)習(xí)興趣。我還運(yùn)用了信息技術(shù)手段，注重引導(dǎo)學(xué)生在觀察、思考、交流中了解責(zé)任的重要性，并激發(fā)起他們思考自己的責(zé)任是什么，以此培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力?；仡欁约旱恼n堂，具體做法如下：1、在“今昔對(duì)比，了解現(xiàn)狀”環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生看完圖片后，聯(lián)系自己的生活實(shí)踐通過(guò)比較的方法，分別用一個(gè)詞形容今昔春節(jié)的景象。順勢(shì)引出造成2020年春節(jié)特殊的“罪魁禍?zhǔn)住薄?、在“學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)識(shí)責(zé)任”環(huán)節(jié)中，我通過(guò)出示醫(yī)護(hù)人員和習(xí)總書(shū)記的圖片資料和播放歌曲《最美逆行者》，讓學(xué)生感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，也認(rèn)識(shí)到了逆行者的責(zé)任。3、在“生活聚焦，明確責(zé)任”環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生回顧自己疫情期間的所見(jiàn)所聞，并進(jìn)行交流。接著展示了很多普通人疫情期間盡責(zé)任的照片，學(xué)生很快的明確了“為他人服務(wù)是一種責(zé)任”。我趁熱打