2015-2016學(xué)年北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章 圖形的相似復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2015-2016學(xué)年北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)如下：理解相似圖形的概念及其性質(zhì)；掌握相似圖形的判定方法；掌握相似圖形的性質(zhì)，如比例關(guān)系等；能夠運(yùn)用相似圖形的性質(zhì)解決相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容相似圖形的概念及性質(zhì)；相似圖形的判定方法；相似圖形的性質(zhì)；相似圖形的應(yīng)用。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入導(dǎo)入本課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解相似圖形的概念及性質(zhì)，并與平面幾何的其他概念進(jìn)行對(duì)比。第二步：概念講解通過(guò)示例圖形，引導(dǎo)學(xué)生理解相似圖形的概念。解釋相似圖形的定義和性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)相似圖形的形狀相同但大小不同，并且具有一定的比例關(guān)系。第三步：判定方法介紹介紹判定相似圖形的方法，包括AA判定法和SAS判定法。通過(guò)示例圖形，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用這兩種方法來(lái)判定圖形的相似性。第四步：性質(zhì)講解解釋相似圖形的性質(zhì)，包括對(duì)應(yīng)邊的比例相等、對(duì)應(yīng)角相等等。通過(guò)示例圖形，幫助學(xué)生理解這些性質(zhì)，并且練習(xí)應(yīng)用這些性質(zhì)解決相關(guān)的問(wèn)題。第五步：應(yīng)用練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行相似圖形的應(yīng)用練習(xí)，包括計(jì)算兩個(gè)相似圖形之間的比例關(guān)系、求解未知邊長(zhǎng)、進(jìn)行圖形的放縮等。通過(guò)這些練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)相似圖形的概念和性質(zhì)的理解，并培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。第六步：總結(jié)歸納總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)相似圖形的概念和性質(zhì)，以及相似圖形的應(yīng)用方法。并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和應(yīng)用相似圖形的知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，可通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：直接觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)；布置相應(yīng)的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)相似圖形概念和性質(zhì)的掌握情況；進(jìn)行小組討論和展示，檢查學(xué)生在應(yīng)用相似圖形解決問(wèn)題的能力。教學(xué)延伸在課后，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索更多的相似圖形的知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)教材，完成相關(guān)習(xí)題和探索性的小研究等方式進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。參考資源北師大