喀什師范學(xué)院秋季實習(xí)支教總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

喀什師范學(xué)院秋季實習(xí)支教總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了,這一學(xué)期的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁,此時不禁讓我想起這幾個月工作的情景,在鄉(xiāng)下工作,擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命并不比在單位工作輕。實習(xí)支教是我校教學(xué)計劃的重要組成部分,是貫徹理論聯(lián)系實際原則,實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實踐環(huán)節(jié);也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗和信息反潰。本學(xué)期的實習(xí)支教我擔(dān)任疏勒縣十五所學(xué)校的帶隊工作。通過四個多月的實習(xí),使學(xué)生們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,同時可以檢驗老師們教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗?;仡欉@四個多月的實習(xí)工作,感慨頗多。總體情況:在帶隊指導(dǎo)過程中,我對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行個別聽課、分組指導(dǎo)、全體座談,深入了解實習(xí)學(xué)生的授課、聽課及班主任工作情況,與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換實習(xí)學(xué)生的各方面信息和了解基礎(chǔ)教育改革的情況等較為綜合的信息。1、圓滿完成學(xué)校要求的聽課和帶隊指導(dǎo)工作。由于與指導(dǎo)教師和實習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系和銜接好、時間安排得當(dāng),加上指導(dǎo)教師不辭辛勞,今年本片區(qū)的實習(xí)工作順利完成了。2、作為實習(xí)帶隊教師,我主要是查看實習(xí)生到崗情況,實習(xí)精神狀態(tài),與實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、學(xué)生的關(guān)系,教學(xué)的情況、班主任的安排情況,以及實習(xí)生的生活情況等。每到一校,我都召開實習(xí)生座談會,了解實習(xí)生的上述詳細(xì)情況,與所在的實習(xí)學(xué)校聯(lián)系解決他們在教育、教學(xué)中存在的問題,鼓勵實習(xí)生要有緊迫感和責(zé)任意識,抓住這寶貴的實習(xí)機會,鍛煉自己的才華。同時,也注意強調(diào)實習(xí)紀(jì)律,防止各類事故的發(fā)生。3、在與實習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的訪談中,我們了解到:我校學(xué)生在課堂教學(xué)、組織管理、敬業(yè)精神、師范技能等方面總體上表現(xiàn)良好,關(guān)鍵在于我們的學(xué)生是由學(xué)校統(tǒng)一組織的,有帶隊教師駐點負(fù)責(zé)和學(xué)校的巡回檢查,措施得力。我校畢業(yè)生在基礎(chǔ)教育教學(xué)管理中較為務(wù)實,工作積極、主動,上手快。4、在指導(dǎo)的過程中了解到:我校學(xué)生十分感激指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)去看望他們、去聽他們的課、對他們進(jìn)行指導(dǎo)、解答他們的疑惑。此行動給他們的教育教學(xué)實習(xí)增加了信心。5、在本次實習(xí)支教指導(dǎo)中:我們的主要目標(biāo)學(xué)校位于城鎮(zhèn)、農(nóng)村和民族地區(qū),學(xué)生授課時間多,能夠得到更多的實踐機會。教學(xué)工作情況:上好每一堂課,是實習(xí)生從事實習(xí)支教工作的核心。在長達(dá)四個月的課堂教學(xué)中,實習(xí)同學(xué)在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,都較好地完成了以下工作:一、教學(xué)準(zhǔn)備工作為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求,收到較好的效果,每個實習(xí)小組在個人備課的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,大家共同學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,設(shè)計教法,精心試講。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案,掌握教學(xué)的步驟和方法,錘煉教學(xué)語言,試寫板書和練習(xí)演示教具,鍛煉講課的膽量。二、課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)中,實習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實踐,善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點和學(xué)生的實際組織教學(xué),合理地分配教學(xué)時間,教態(tài)和語言符合實習(xí)課的要求,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理,過渡自然,不拖堂,重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。大多數(shù)的實習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精練,課堂氣氛活躍,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。例如,在漢語實教中,實習(xí)同學(xué)大都能根據(jù)課文的特點,準(zhǔn)確地進(jìn)行字、詞、句、章等基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的訓(xùn)練,準(zhǔn)確地進(jìn)行思想教育;重視學(xué)生表達(dá)、閱讀、寫作、創(chuàng)造、自學(xué)等能力和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。在數(shù)學(xué)實教中,大多數(shù)的實習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點,突破難點,講清教學(xué)的基本概念、法則和公式,重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練;能堅持啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力,培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核工作輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,是教學(xué)實習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。實習(xí)同學(xué),大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,確定輔導(dǎo)的對象,如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂,及時予以集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo),直到他們弄清楚為止,力求做到當(dāng)堂解決問題。教學(xué)中,每位實習(xí)同學(xué)都認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改正確,改筆工整、清楚,評語恰當(dāng)。并及時記載學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點,做好輔導(dǎo)、訂正和講評工作。及時肯定學(xué)生作業(yè)中的成績和優(yōu)點,特別對一些有創(chuàng)見的作業(yè),予以表揚。同時,做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核和評定工作。通過成績考核和評定,使實習(xí)同學(xué)了解和檢查教學(xué)實習(xí)的效果,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。班主任工作情況:班主任工作實習(xí),是實習(xí)支教的最為重要的部分。通過為期四個月的實踐,使實習(xí)同學(xué)從理論上、實踐中深刻地認(rèn)識到班主任的意義、特點和內(nèi)容,初步地實踐了班主任工作的方式和方法。

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