2023學(xué)年完整公開課版5童趣3

同學(xué)們，我們每個人都有童年生活，那是多么歡快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請欣賞幾副童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時代。

童趣沈復(fù)點此播放視頻文言文導(dǎo)學(xué)文言文是古代的書面語體。特點：簡潔、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀背誦

2、用心領(lǐng)會,能見言而知意

3、積累文言詞匯作者及作品簡介沈復(fù)（1763～

？）

中國清代文學(xué)家。字三白，號梅逸。江蘇蘇州人。工詩畫、散文。一生為幕僚。

《浮生六記》

——一部自傳體作品《浮生六記》共六卷：《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》有英、法、德、俄等多種譯本。

《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》。童趣

（清）沈復(fù)一、請讀準(zhǔn)下列字音童稚藐小擬作鶴唳怡然凹凸土礫壑龐然癩蝦蟆(zhì)

(miǎo)

(nǐ)

(yí)

（lì）

(āotū)(lì）

(hè)

(páng)(làiháma)朗讀課文例如：1、昂首/觀之，項/為之●強(qiáng)

2、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云●

白鶴/觀（句中“/”表示明顯的停頓，“?”表示極短的停頓）文言文翻譯法：1.加字

文言文（多單音詞）現(xiàn)代漢語（多雙音詞）

能

張

眼

對

太夠

大

睛

著

陽。如：能張目對日。2.換字如：昂首觀之。

抬頭

看

它們。3.用自己的話講清文言意思如：怡然稱快。高興得連聲叫好明察秋毫：

時：

比喻為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。

(時候)(經(jīng)常)龐然大物：

外表上龐大的東西。

怡然自得：

形容安適愉快而滿足的樣子。

余憶童稚時故時有物外之趣

余

憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，

我回憶幼小睜開直視明察秋毫

物外之趣。

指超出事物本身樂趣

見藐小之物必

細(xì)察其紋理，故

時有

細(xì)小一定仔細(xì)觀察因此,所以常常疏通文意譯：我回想自己在年幼的時候，能夠睜大眼睛對著太陽，能看得清最細(xì)微的事物，（只要）見到細(xì)小東西一定要仔細(xì)觀察它的線條和花紋，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。第一段:總寫作者視力極好,喜歡觀察細(xì)小的事物,常有物外之趣.夏蚊成雷：

夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲像悶雷。怡然稱快:

高興得連聲叫好。昂首觀之：代夏蚊代蚊子使之沖煙而飛鳴：(3)聯(lián)系語境，揣摩、翻譯難句。心之所向，則或千或百，果然鶴也。譯：用心地想像，成千上百的蚊子果真就變成了白鶴

夏蚊成

雷，私

擬作群鶴舞

夏天發(fā)出雷鳴般聲響暗自、暗暗比于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；抬頭脖子因為“強(qiáng)”通“僵”僵硬白色昂

首觀之，項為（wèi)之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，

果然像鳴叫高興得連聲叫好

在想就

變成鶴徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果

如鶴唳云端，為之怡然稱快。

慢慢地用讓冒叫當(dāng)作景象譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云白鶴的景象（來欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。“鶴唳”是鶴鳴叫，你知道關(guān)于“風(fēng)聲鶴唳”的成語故事嗎？請簡單敘述。“風(fēng)聲鶴唳”語出《晉書·謝玄傳》“聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為王師已至”。前秦苻堅領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉，大敗而逃，潰兵聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容驚慌疑懼之極。觀蚊成“鶴”怡然自得：

形容安適愉快而滿足的樣子。

蹲其身，使與臺齊。(蹲下身子，使身子跟臺子一般高)神游其中，怡然自得(全神貫注地沉浸在想像之中，愉快而又滿足)見二蟲斗草間(看見兩只小蟲在草間相斗)

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲

地方雜草叢生林，以蟲蟻為獸，以土礫

凸者為丘，凹者為壑，

石塊、土塊突出山丘低陷山溝神游其中，怡然自得。其

身，使與臺齊；定神

細(xì)

視，以叢草為指自己身體讓一樣高聚精會神仔細(xì)看把當(dāng)作

代山林愉快滿足

譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細(xì)看，把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺自己就在這“山林”中游玩一般，感到愉快而滿足。神游山林之趣

一日，見二蟲斗草間，觀

之，興正濃，

有一天看見相斗觀看它們興致忽有龐然大物,拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，忽然很大推倒壓倒原來是舌一吐而二蟲盡

為所吞。余年幼，

伸出全被幼小方出神，不覺呀然一驚。神

定，捉蝦蟆，正驚怕心神安定捉住鞭

數(shù)十，驅(qū)

之

別院抽打幾驅(qū)趕它別的院子譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀看它們，興致正濃，忽然有一個很大很大的“野獸”，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀”的一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。觀蟲斗驅(qū)蛤蟆文中有哪些描寫作者神態(tài)的句子？

表現(xiàn)出兒時的作者怎樣的心理變化？“昂首觀之，項為之強(qiáng)”專注“蹲其身，使與臺齊”

投入

“方出神”“觀之正濃”

好奇而被吸引

“呀然一驚”

受驚①文章圍繞什么來回憶了三件趣事?

②試用簡潔的語言概括這三件趣事。理清脈絡(luò)圍繞“物外之趣”來回憶

第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱快；第二件是把土墻凸凹、花和花臺邊小草叢雜處看做大自然；第三件，把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹”，又寫了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒時的天真之情。

3、三件趣事之“趣”是怎樣得到的?

可否調(diào)換位置，為什么?

不可以。因為三件趣事的寫作的順序是由室內(nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆與小蟲在其中的生死之斗。

仔細(xì)地觀察，豐富的想象

“物外之趣”非物自身所有，卻又與物有關(guān)，“物外之趣”在于善于觀察，善于想像，才能因物而生成意趣。

小結(jié)：分析第1段在結(jié)構(gòu)上的作用。

統(tǒng)領(lǐng)全文，以“物外之趣”總攝下文的各個部分?！傲帧薄矮F”“丘”“壑”分別指什么？“林”——叢草“獸”——蟲蟻“丘”——凸出來的土礫“壑”——凹進(jìn)去的土礫“龐然大物”指什么？“所拔之山，所倒之樹”又分別指什么？“龐然大物”指癩蝦蟆“所拔之山”指凸出來的土礫“所倒之樹”指花臺小草落實與鞏固①項為之強(qiáng)②果如鶴唳云端③以叢草為林④興正濃⑤方出神⑥驅(qū)之別院⑦明察秋毫：

⑧怡然自得：

⑨龐然大物：

⑩夏蚊成雷：

(脖子、頸項)(果真)(樹林)(興趣)(正)(趕、驅(qū)逐)

連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。比喻非常精明，任何小問題都看得很清楚。形容安適愉快而滿足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。形容極大極大的動物。夏夜里蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲。

解釋紅色的詞翻譯句子：1、故時有物外之趣2、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀3、以叢草為林4、神游其中，怡然自得5、舌一吐而二蟲盡為所吞（故：所以；時：時常）（以：用；之：它們；觀：景觀）（以：把；為：作為）（其中：它們中間）（為：被）

見藐小之物心之所向之使之沖煙而飛鳴項為之強(qiáng)故時有物外之趣（助詞，的）（助詞，名詞和動詞之間，不譯）（代詞，它，指蚊子）（昂首觀之）（助詞，的）

以蟲蟻為獸為

為之怡然稱快舌一吐而二蟲盡為所吞項為之強(qiáng)（wéi，作為、當(dāng)作）（wèi，介詞，因為）（wèi，被）（wèi，因為）其必細(xì)察其紋理