Unit+11+Conflict+and+Compromise+Reading+Club+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二下學(xué)期英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit11ConflictandCompromiseReadingClub本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課程選擇了北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)第11單元的一篇文章，題為《ConflictandCompromiseReadingClub》（沖突與妥協(xié)讀書會(huì)）。這篇文章主要圍繞著人際沖突和解決沖突的方式展開，通過讀書會(huì)的形式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論這些問題。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解文章的大意及主題，抓住關(guān)鍵信息。2.能夠運(yùn)用閱讀技巧，獲取文章中的細(xì)節(jié)信息。3.能夠分析人際沖突的原因和解決方式。4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與討論和分享個(gè)人意見。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解文章的大意及主題。2.運(yùn)用閱讀技巧，獲取文章中的細(xì)節(jié)信息。教學(xué)難點(diǎn)：1.分析人際沖突的原因和解決方式。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與討論和分享個(gè)人意見。學(xué)情分析：學(xué)生為高二年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能理解較復(fù)雜的文章和表達(dá)個(gè)人意見。此外，學(xué)生對(duì)于人際關(guān)系和沖突問題會(huì)有所了解，但在分析和解決問題時(shí)可能存在一定困難。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過介紹讀書會(huì)的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章的興趣，并提出相關(guān)的問題引導(dǎo)學(xué)生思考。2.學(xué)以致用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，通過討論和分享個(gè)人意見加深對(duì)于解決沖突方式的理解。3.學(xué)生主導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)個(gè)人意見，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：1.分組閱讀：將學(xué)生分成小組，每組閱讀不同段落的文章，并提問理解情況。2.教師講解：教師通過講解文章的關(guān)鍵詞和句子，幫助學(xué)生理解文章的大意和主題。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論人際沖突的原因和解決方式，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享個(gè)人意見。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.老師介紹主題：首先，我會(huì)向?qū)W生們介紹今天的主題，即“沖突與妥協(xié)”。我會(huì)解釋什么是沖突，什么是妥協(xié)，并強(qiáng)調(diào)這兩者在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?.觸發(fā)學(xué)生思考：接下來(lái)，我將提出一些問題，引發(fā)學(xué)生思考。例如，“你在家里或?qū)W校中遇到過什么沖突？你是如何妥協(xié)解決的？在這個(gè)過程中你學(xué)到了什么？”課堂互動(dòng)（約35分鐘）：1.分組討論：為了讓學(xué)生更好地理解沖突和妥協(xié)，我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們討論一個(gè)特定的沖突情境。比如，一個(gè)小組可以討論一個(gè)學(xué)生打擾其他人學(xué)習(xí)的情況，另一個(gè)小組可以討論家庭成員在選擇度假目的地上產(chǎn)生沖突的情況。2.分享討論結(jié)果：每個(gè)小組派出一位代表，分享他們的討論結(jié)果，并提出解決沖突的妥協(xié)方案。其他小組成員可以提出問題或給予建議。3.閱讀文章：接下來(lái)，我會(huì)給學(xué)生們分發(fā)教材中相關(guān)的文章，讓他們閱讀并理解其中的沖突和妥協(xié)案例。4.小組討論文章：學(xué)生們回到小組，討論文章中的案例，并找出沖突和妥協(xié)的關(guān)鍵因素。他們還需要討論這些案例對(duì)他們自己的啟示和教訓(xùn)。5.教師點(diǎn)評(píng)：在小組討論結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小組分享他們的討論結(jié)果，并對(duì)他們的觀點(diǎn)和分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.總結(jié)復(fù)習(xí)：我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生總結(jié)今天課堂的重要觀點(diǎn)，并提醒他們沖突和妥協(xié)在生活中的重要性。2.提問回顧：最后，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生回答關(guān)于沖突和妥協(xié)的問題，以檢查他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生可以在小組討論和閱讀文章的過程中，加深對(duì)沖突和妥協(xié)的理解，并從中獲得一些解決沖突的思路和方法。同時(shí)，通過與同學(xué)的互動(dòng)和分享，他們還能培養(yǎng)合作和溝通的能力。一、課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。Theprimaryreasonwhypeopleavoidconflictsisthat________.a)theyareafraidofhurtingothers'feelingsb)theywanttomaintainharmoniousrelationshipsc)theydonotknowhowtohandleconflictsd)conflictsarealwaysdestructive答案：b)theywanttomaintainharmoniousrelationships講解：根據(jù)課文第一段中的句子“Inmanysocieties,peoplearebroughtuptoavoidconflictsandconfrontation,andtoachieveaharmoniousandbalancedrelationshipwithothers.”可以得出正確答案。2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。Theauthorbelievesthatconflictisalwaysbeneficialandshouldbeencouraged.答案：錯(cuò)誤講解：根據(jù)課文第三段中的句子“However,conflictscanalsoposegreatdangersandleadtoseriousconsequencesiftheyarenotappropriatelyhandled.”可以得出正確答案。3.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。Whataretheadvantagesofcompromisediscussedinthetext?Giveatleasttworeasons.答案：答案不唯一，以下為一個(gè)可能的回答：-Ithelpsmaintainharmoniousrelationshipsandpreventsconflictsfromescalating.-Itallowsdifferentpartiestofindamiddlegroundandreachamutuallyacceptablesolution.講解：根據(jù)課文第四、五段中的內(nèi)容，可以得出以上答案。二、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有以下問題需要改進(jìn)和解決：1.課前練習(xí)的設(shè)計(jì)不夠有針對(duì)性，無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生對(duì)課文話題的興趣。下次教學(xué)可以在課前設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，以吸引學(xué)生的注意力。2.學(xué)生在閱讀課文時(shí)遇到了一些生詞和難句，但我沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的解釋。下次教學(xué)時(shí)，我可以增加一些課堂時(shí)間來(lái)解釋重點(diǎn)詞匯和難句，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。3.在課堂練習(xí)中，我沒有設(shè)計(jì)足夠多的開放性問題，以促進(jìn)學(xué)生的思辨和討論。下次教學(xué)時(shí)，我可以增加一些討論問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人思考和小組討論，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性?？偨Y(jié)教