全國(guó)小學(xué)生新世紀(jì)閱讀大賽試卷

》》》》》》2023年小學(xué)精品資料——?dú)g迎下載《《《《《《》》》》》》2023年小學(xué)精品資料——?dú)g迎下載《《《《《《》》》》》》2023年小學(xué)精品資料——?dú)g迎下載《《《《《《全國(guó)小學(xué)生新世紀(jì)閱讀大賽試卷全國(guó)小學(xué)生新世紀(jì)閱讀大賽試卷(閱讀部分)閱讀（每題2分，總62分）（一）科普作品（12分）死亡的陷阱——流沙呼嘯聲傳來，一枚炸彈落在了車隊(duì)的前方，“轟！”炸彈爆炸了，溫內(nèi)斯下意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，駕駛汽車離開公路，向公路旁的一塊長(zhǎng)著草的沙灘沖去。但是，車身猛地一歪，汽車滅火了。溫內(nèi)斯從車窗探出頭去向外張望，車身已傾斜過去，車輪陷入沙中。溫內(nèi)斯打算推開車門，跳下車看一看，令他驚詫的是，眨眼間，沙子已淹至車門，車門推不動(dòng)了，而且，沙子還在繼續(xù)上升。溫內(nèi)斯慌了，急忙從車窗爬了出去，爬到駕駛室頂蓋上?？ㄜ囅褚凰蚁鲁恋拇?，迅速地向沙中沉去。溫內(nèi)斯眼睜睜地看著沙子淹沒了車門，淹沒了擋風(fēng)玻璃，淹到了駕駛室頂蓋……溫內(nèi)斯連忙爬上蓋著帆布的貨堆。沙子發(fā)出“嘶嘶”的吸吮聲，向溫內(nèi)斯的腳下涌來。再也無處可逃了。溫內(nèi)斯看看數(shù)米外的公路，看看已涌到帆布上的沙子，橫下一條心，孤注一擲，奮力向公路縱身一躍。上帝保佑！溫內(nèi)斯雖然沒能路上公路路面，而且兩條腿還落在沙中，但身軀向前公傾倒在路基上，雙手抓住了路基上的野草，而這些野草是扎根在結(jié)實(shí)的地面上的。這時(shí)候，車隊(duì)中的其他司機(jī)停下車，跳出車門，跑了過來，七手八腳地把溫內(nèi)斯拖上公路路面。溫內(nèi)斯和司機(jī)們定下神來，扭頭去看溫內(nèi)斯的那輛陷在沙中的卡車——沙灘平坦如初，哪里有卡車的蹤影！這沙即是我們今天說的“流沙”。流沙是一個(gè)可怕的“死亡陷阱”，多分布在沙漠的邊緣地帶和沙漠綠洲旁，在中國(guó)有，在世界各地都有。為什么絕大多數(shù)的沙地都能讓人畜平安通過，而流沙地區(qū)卻是“死亡的陷阱”呢？著名地質(zhì)學(xué)教授史密斯博士決心解開流沙之謎，他來到一個(gè)有流沙分布的地區(qū)，放眼望去，流沙與普通的沙地毫無兩樣。他隨手撿起一塊石頭扔去，石頭落在流沙上面，一眨眼，就被流沙吞食了。史密斯小心地取回一些流沙區(qū)的沙子，裝在桶中，并讓沙子保持原有的濕度，然后將一塊小石子放在沙子上面，但是石子并不下沉。史密斯博士因此認(rèn)為流沙陷阱的形成與沙子的濕度沒有關(guān)系。史密斯博士再次來到流沙分布地區(qū)，向當(dāng)?shù)匕傩樟私庥嘘P(guān)流沙的情況。當(dāng)?shù)氐陌傩崭嬖V博士，流沙并不是總陷人，到了每年的8月份，人們甚至可以在流沙上跳舞，沒有任何危險(xiǎn)。史密斯博士大受啟發(fā)。史密斯博士心想，8月份是干旱季節(jié)，看來還是水在作怪。史密斯用一保大桶裝滿了沙子，在桶的上部、下部分別裝置了幾個(gè)水管，使水既能從上部輸入，從下面流出，又能從下面流入，從上部流出，然后制作了一個(gè)與人體比重相同的玩具人放在桶內(nèi)的沙子上面。史密斯進(jìn)行了幾種不同的實(shí)驗(yàn)：當(dāng)沙桶仙的沙子干燥時(shí)，玩具人能在沙子上站立或躺臥；當(dāng)沙子濕潤(rùn)時(shí)，玩具人并不下沉；當(dāng)水從上面注入時(shí)，玩具人也不下沉；當(dāng)水從下面注入，向上透過沙層流出時(shí)，玩具人馬上下沉；玩具人的比重越大，沙粒越細(xì)，水流越強(qiáng)，玩具人下沉的速度越快。史密斯博士由此得出結(jié)論是水流上涌，形成了流沙。水流的上沖力會(huì)使沙粒相互離散，不再互相疊接，而是被水托著，呈半飄浮狀態(tài)，從而導(dǎo)致比重大于水的物體下沉。流沙之謎終于被解開了。遇到流沙怎么辦？第一，馬上甩掉身上的負(fù)重物，迅速躺倒，因?yàn)槿说谋戎匦∮谒?，不?huì)馬上下沉；第二，要鎮(zhèn)定，不要亂跳亂動(dòng)；第三，如果附近無人來救援，可小心、緩慢地滾動(dòng)或匍匐爬行，盡早脫離流沙區(qū)。判斷下面說法是否正確（正確打，錯(cuò)誤打）17、沙漠中處處是流沙，人通過時(shí)必須十分小心。（）18、流沙的形成與沙粒的粗細(xì)有關(guān)。（）19、流沙在干旱季節(jié)對(duì)人畜沒有威脅。（）20、人遇到流沙時(shí)要慢慢地走才不會(huì)陷下去。（）21、史密斯博士一共進(jìn)行了4種不同的實(shí)驗(yàn)后，才解開了流沙之謎。（）22、溫內(nèi)斯無處可逃時(shí)從駕駛室頂蓋上奮力向公路躍去。（）（二）童話（23—28題每題2分，29題6分，總18分）七顆鉆石很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再掌水罐時(shí)，森頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我就要死了，你喝吧?！边@時(shí)一個(gè)過路人正好路過，他口渴難忍，向小姑娘要水渴。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出一股巨大的清流澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。23、“草木叢林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句話中用的不恰當(dāng)（）A、秋天來了，干枯的落葉好像為大地鋪上了一層花毯B、村里的水井早就干枯了C、他長(zhǎng)得干枯D、她終日沉浸悲傷中，心漸漸地干枯了。24、小姑娘醒來為什么能得到一罐清亮新鮮的水（）A、因?yàn)樾」媚镩L(zhǎng)得很漂亮B、因?yàn)樾」媚飳?duì)母親的孝心C、因?yàn)樾」媚飳?duì)小狗的愛心D、因?yàn)樾」媚飳?duì)過路人的同情心25、水罐由木頭的變成銀的又變成金的，原因是（）A、魔術(shù)師看小姑娘太窮了，可憐她B、魔術(shù)師不想讓小姑娘一下子就得到金水罐C、沒有原因，水罐想怎么變就怎么變D、愛心26、“小姑娘咽了一口唾沫”這句話包含了小姑娘的幾種心態(tài)，下面哪一種最不正確（）A、很想喝水B、渴C、貪心D、舍不得27、全文主要用了什么寫作方法來展開故事情節(jié)（）A、動(dòng)作描寫B(tài)、語(yǔ)言描寫C、心理描寫D、層層遞進(jìn)28、作者為什么寫鉆石升到了天上，變成了星星（）A、讓鉆石被每一個(gè)人看到B、說明愛心是永恒的C、讓第一個(gè)人都看到小姑娘的愛心D、讓讀者對(duì)鉆石印象深刻29、這個(gè)故事讓你想到了什么，寫出你的感想，字?jǐn)?shù)300字以內(nèi)。（三）散文（每題2分，總16分）貓頭鷹之死華特是城市里出生的男孩，父親是一名建筑商。他還未滿5歲，父母就從芝加哥搬到密蘇里州的一座農(nóng)場(chǎng)。在那里，華特第一次接觸到了死亡。華特7歲那年夏天的一個(gè)下午，正好是小伙子到外面去尋幽探勝的好時(shí)節(jié)。從一叢柳樹過去，就是一座蘋果園，華特看見那里的一棵樹的低枝上，正棲息著一只貓頭鷹，顯然是在熟睡。他愣住了。他記得父親告訴過他，貓頭鷹白天休息，夜晚才出去獵食。如果把這只好玩的小鳥拿回去作為寵物，那該多好?。≈灰那牡刈哌^去，不驚醒它，一把將它抓住就行了。他逐漸走近，猛地抓到了鳥的兩條腿。貓頭鷹突然驚醒，力氣比華特所見過的任何動(dòng)物都大。它撲騰翅膀，眼露兇光。驚惶大叫，拼命想掙脫孩子的手。華特大吃一驚，但是仍緊抓著不放。接著發(fā)生了什么事情以及怎樣發(fā)生，現(xiàn)在很難想象。這個(gè)仍然緊抓著那只驚惶小鳥的驚惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。一場(chǎng)斗爭(zhēng)過后，華物望著地上的一灘鮮血和一堆凌亂的羽毛，連自己也不能相信。于是他哭了。華特跑出了果園，但是稍后又再回來，埋葬了這只他原先想當(dāng)作寵物飼養(yǎng)的貓頭鷹。此后數(shù)月中，這只貓頭鷹常在他夢(mèng)中出現(xiàn)。他為此事感到慚愧，直到多年之后才肯將此事告訴別人。但是，這時(shí)世人已經(jīng)饒恕他了。因?yàn)樵谀莻€(gè)令他難過的夏天，華特已悟出了生命的意義——從些再也不肯害生靈了。雖然那只小貓頭鷹不能復(fù)活，可是它的死亡卻使無數(shù)動(dòng)物得到了永生。也許就是在那個(gè)時(shí)候，一位7歲男孩為了補(bǔ)償他的無心之過，于是開始繪畫各種動(dòng)物，任由它們?cè)谏种凶杂苫顒?dòng)。這么一來，他也擁有它們。這些動(dòng)物在華特?zé)o與倫比的朽藝術(shù)中，得到了永生。30、這篇文章所講述事件的起因是（）A、他想捉住貓頭鷹仔細(xì)欣賞B、他想把貓頭鷹帶回家飼養(yǎng)C、貓頭鷹猛烈的反抗D、父親讓他捉只貓頭鷹回家31、華特抓住貓頭鷹的兩條腿后，貓頭鷹的反應(yīng)是：32、“如果把這只好玩的小鳥拿回去作為寵物，那該多好啊！只要悄悄地走過去，不驚醒它，一把將它抓住就行了”這句話是對(duì)華特的（）A、語(yǔ)言描寫B(tài)、動(dòng)作描寫C、心理活動(dòng)描寫D、神態(tài)描寫33、華特突然把貓頭鷹摔到地上踩死，是因?yàn)樗ǎ〢、受到驚嚇，很恐懼B、殘忍C、好奇D、覺得好玩34、“也許就是在那個(gè)時(shí)候，一位7歲男孩為了補(bǔ)償他的無心之過，于是開始繪畫各種動(dòng)物……”，這句話中的“無心之過”指（）A、有意犯錯(cuò)B、沒心沒肺犯的錯(cuò)C、無意犯的錯(cuò)D、狠心犯的錯(cuò)35、華特殺死了貓頭鷹之后，怎樣補(bǔ)償了自己的過失？下面答案中不正確的是（）A、不再殺害動(dòng)物B、埋葬了貓頭鷹C、飼養(yǎng)動(dòng)物D、畫動(dòng)物，讓它們的生命在藝術(shù)中得到永生36、“華特已悟出了生命的意義——從此再也不肯害生靈了”一句中“——”的作用是（）A、強(qiáng)調(diào)B、停頓C、表語(yǔ)氣D、解釋37、這篇文章告訴我們一些人生道理，下面答案中不正確的是（）A、無論生命多么微小，都值得我們珍愛B、應(yīng)該學(xué)習(xí)畫各種動(dòng)物C、每個(gè)生命都有存在的權(quán)利，我們不能隨便地殺死生命D、小草、綠葉、飛鳥、走獸等都是地球大家庭中不可缺少的成員，沒有他們，人類也將走向毀滅（四）寓言（每題2分，總16分）麻雀的評(píng)論麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評(píng)論，有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看見地面冒出了一個(gè)綠的小點(diǎn)，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛進(jìn)問道：“你是什么？”“竹筍?！币粋€(gè)細(xì)弱的聲音應(yīng)道：“我想冒出來……”“冒出來？唧喳喳?！甭槿感Φ们把龊蠛?，“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以蓋上你！識(shí)趣點(diǎn)，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動(dòng)，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆出?！斑?，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖……”“喳喳，唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費(fèi)勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機(jī)逛一逛、樂一樂，而去這等蠢事兒？”他評(píng)論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時(shí)候，猛地見一個(gè)灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去?！霸趺椿夭唬趺椿厥?？”麻雀撲下去急問?！拔蚁腼w上藍(lán)天，”一只羽毛沒長(zhǎng)滿的小鴿子回答，“哎，沒想到……”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍(lán)天。辛虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”……日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？——一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實(shí)？”麻雀睜著賀溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來戲弄我這老實(shí)巴交的麻雀吧？”38、麻雀嘲笑的對(duì)象是（）A、竹筍、小鴿子、蜜蜂B、小蜜蜂、竹筍、小鴨子C、小蜜蜂、小鴿子、小鴨子D、鵝、竹筍、小鴨子39、“‘冒出來！唧喳喳’麻雀笑得前仰后合，……”麻雀的笑是對(duì)竹筍的（）A、輕視B、欣賞C、嫉妒D、不滿40、“燈草搭橋白費(fèi)勁兒”這句話運(yùn)用的修辭方法是（）A、引用B、夸張C、比喻D、擬人41、麻雀嘲笑的對(duì)象都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，原因是它們（）A、勤勞B、