天津市河西區(qū)2024屆化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

天津市河西區(qū)2024屆化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．稱量 C．液體加熱 D．量9.5mL液體2．下列詩句或名著事件的描述中既隱含物理變化又有化學(xué)變化的是（）A．伐薪燒炭南山中 B．陸虞侯火燒草料場C．白玉為床金做馬 D．千里冰封，萬里雪飄3．在一個密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法錯誤的是()abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）810102反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2122A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．表中待測值應(yīng)為5C．物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3：8 D．物質(zhì)d可能是該反應(yīng)的催化劑4．地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。已知一種溴原子核內(nèi)含有35個質(zhì)子和45個中子，則該溴原子的核外電子數(shù)為A．80 B．45 C．35 D．55．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是()A． B． C． D．6．下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（）①2Mg2+-----------2個鎂離子②O2-----------2個氧原子③2H2O-----------2個水分子④2H-----------2個氫元素⑤-----------氮氣中氮元素的化合價為零A．①④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．①③7．砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是（）A．原子的核電荷數(shù)是31 B．元素符號是GaC．屬于金屬元素 D．由鎵原子變成鎵離子是物理變化8．下列說法不正確的是（）A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B．用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空氣D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)9．市場上有“加碘食鹽”、“富硒醬油”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、硒、鈣”指的是（）A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素10．一氧化碳（CO）與二氧化碳（）的分子中都含有（）A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧離子11．市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動飲料罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是（）A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．食鹽 D．熟石灰12．自來水廠凈水過程示意圖為：取水加絮凝劑→A．活性炭 B．藍礬 C．明礬 D．漂白粉二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示，回答下列關(guān)于測定空氣中氧氣含量實驗的問題：（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。_______________（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有哪些？（答一條即可）_______________（3）做此實驗，對反應(yīng)物有何要求？對生成物有何要求？_______________（答一條即可）14．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：（1）寫出B中標(biāo)號①儀器的名稱：_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選擇_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，指出該裝置的不足之處_____；（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在_____（填“a”或“b”）處；（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，植物油上方原有空氣對測定結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小,極易溶于水）,則實驗室制取氨氣可用于制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為_____（填序號）；AA和DB.A和ECB和EDA和F（5）某同學(xué)欲檢查裝置B的氣密性，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，若該同學(xué)拉動注射器，則試驗中觀察到的現(xiàn)象為_____，說明裝置氣密性良好。（6）某同學(xué)用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，集氣瓶底鋪水或細沙的目的是_____。15．磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價值。（1）紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。紅磷燃燒的符號表達式為______________。（2）某同學(xué)利用燃磷法測量空氣中氧氣含量，實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數(shù)約是__________，燃燒結(jié)束時試管里剩余氣體主要是__________（填物質(zhì)名稱）。（3）若試管未冷卻到室溫便觀察進入試管內(nèi)水的體積，則測出氧氣的體積分數(shù)將會_______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。16．正確規(guī)范的實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證。根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：（1）指出圖1中三處明顯錯誤：①____________；②_____________；③____________；（2）改正圖2實驗中的二處錯誤：①__________；②_________；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是簡易電解水實驗裝置圖。（1）實驗時通常向水中加入稀硫酸的目的是________。（2）若正極產(chǎn)生氣體的體積是6mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積______mL。（3）試管C中收集到的氣體是______，可用_________檢驗。（4）所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式是________，反應(yīng)基本類型是_____。（5）由此實驗得出的結(jié)論，水是由______________組成的。18．某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO1．這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。[查閱資料]通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1。[實驗方案]同學(xué)們向充滿SO1的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認為SO1與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。[反思與改進]甲同學(xué)認為上述實驗不夠嚴(yán)謹，理由是_____。于是同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進方案。方案一實驗操作實驗現(xiàn)象向兩個充滿SO1的100mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。兩個瓶子變癟的程度完全相同乙同學(xué)認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_____。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗?zāi)康?，注入液體的體積可以是_____（填序號）。a．15mLb．8mLc．5mLd．3mL方案二實驗操作實驗現(xiàn)象利用右圖所示裝置進行實驗：向兩個充滿SO1的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比。倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同丙同學(xué)認為上述方案也無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_____。丁同學(xué)思考后，將上述裝置進行了改進，便達到實驗?zāi)康?。改進裝置如圖所示，你認為裝置B的作用是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某品牌礦泉水的凈含量是1000g,其成分如圖所示。（1）此礦泉水中至少含有___種元素;（2）在偏硅酸(H2SiO3)中，氫、氧元索的質(zhì)量比是___________(填最簡整數(shù)比);（3）在偏硅酸(H2SiO3)中，硅元素的質(zhì)量分數(shù)是________________(精確到0.1%).

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、點燃酒精燈時，需用火柴點燃，不得用點燃的酒精燈引燃另一盞酒精燈，防止酒精灑出引發(fā)火災(zāi)，故選項A不正確；B、托盤天平稱量物品時，應(yīng)遵循左物右碼的原則，稱量腐蝕物品氫氧化鈉時，需在燒杯等玻璃器皿中稱量，B中托盤天平稱量氫氧化鈉放在紙上稱量，故選項B不正確；C、試管內(nèi)液體加熱時，加入試管內(nèi)液體體積不得超過試管體積的三分之一，加熱前試管進行預(yù)熱，然后試管傾斜，管口不得朝向自己或者他人，采用外焰加熱，C符合操作規(guī)范，故選項C正確；D、量筒量取液體體積時，應(yīng)選擇量程與液體體積最為接近的量筒，盡量一次量取成功，量取9.5mL液體應(yīng)選擇10mL量筒量取即可，100mL量筒量程過大，誤差較大，故選項D不正確。故選C。2、A【解題分析】

A、伐薪燒炭南山中，伐薪是指砍柴屬于物理變化，燒炭生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、陸虞后火燒草料場只有化學(xué)變化，不符合題意；C、白玉為床，金作馬只有物理變化，不符合題意；D、千里冰封，萬里雪飄，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意。故選A。3、C【解題分析】

根據(jù)表格數(shù)據(jù)，b的質(zhì)量增加了11g，為生成物；c的質(zhì)量減少了8g，為反應(yīng)物；d的質(zhì)量沒有改變，可能是催化劑或雜質(zhì)；由于反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則a為反應(yīng)物，質(zhì)量減少3g，故a反應(yīng)后的質(zhì)量為5g?！绢}目詳解】A、該反應(yīng)滿足多變一，屬于化合反應(yīng)，故正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律求算，表中待測值應(yīng)為5，故正確；C、物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3：11，故錯誤；D、物質(zhì)d質(zhì)量沒變，可能是該反應(yīng)的催化劑，故正確。故選C【題目點撥】易錯點：在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。4、C【解題分析】因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意一種溴原子核內(nèi)含有35個質(zhì)子，故該原子的核外電子數(shù)為35；故選C。5、D【解題分析】

A、在連接試管和橡膠塞時，不能將試管放在桌面向下按壓，可能導(dǎo)致破碎，故選項錯誤。B、試管加熱液體時，其液體體積不能超過試管容積的1/3，故選項錯誤。C、使用膠頭滴管時禁止將滴管倒立，會導(dǎo)致膠帽被藥品腐蝕；且瓶塞不能正放，防止污染試劑。故選項錯誤。D、使用量筒時平視凹液面最低處讀數(shù)，正確，答案選D。6、C【解題分析】

①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Mg2+可表示2個鎂離子，故選項說法正確；②可表示氧氣或一個氧分子，2個氧原子可表示為2O，故選項說法錯誤；③根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個水分子表示為：2H2O，故選項說法正確；④元素只講種類不講個數(shù)，2H表示2個氫原子，不能表示2個氫元素，故選項說法錯誤；⑤元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以表示：氮氣中氮元素的化合價為零，故選項說法正確。故選C。7、D【解題分析】

A、鎵的原子序數(shù)是31，原子序數(shù)在數(shù)值上等于原子內(nèi)的核電荷數(shù)，此選項正確；B、鎵的元素符號是Ga，此選項正確；C、鎵偏旁為“钅”，屬于金屬元素，此選項正確；D、鎵原子在化學(xué)變化中易失去電子變成鎵離子，屬于化學(xué)變化，此選項錯誤。故選D。8、B【解題分析】

A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，故不符合題意；B、用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口連續(xù)冒出氣泡，才能收集氣體，故符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空氣，故不符合題意；D、根據(jù)氧氣的定義可知，物質(zhì)與氧元素發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，而氧氣是由氧元素組成的，因此，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故不符合題意。9、D【解題分析】

“加碘食鹽”、“富硒醬油”、“高鈣牛奶”等商品中的“碘、硒、鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、硒、鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；故選：D。10、B【解題分析】

解：每個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成，每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，因此一氧化碳和二氧化碳分子中都含有碳和氧原子。故選B。11、A【解題分析】

燒堿氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱量，熟石灰、氯化鈉溶于水時無明顯的吸熱放熱現(xiàn)象，因此這三種物質(zhì)不應(yīng)該是在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)；硝酸銨溶于水時吸收大量熱量，可以使罐內(nèi)飲料溫度明顯降低。故選：A。12、C【解題分析】

氯氣、漂白粉能夠給水消毒，活性炭能夠吸附水中的色素和異味；明礬能夠用作絮凝劑，用來吸附水中的懸浮物。【題目詳解】氯氣、漂白粉能夠給水消毒，活性炭能夠吸附水中的色素和異味；明礬能夠用作絮凝劑，用來吸附水中的懸浮物，故選C?！绢}目點撥】凈化后的水是混合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷不足或裝置漏氣等（填一條即可）反應(yīng)物只與空氣中氧氣反應(yīng)，生成物不能是氣體等（答案合理即可）【解題分析】

（1）紅磷燃燒時會生成五氧化二磷，所以此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足或裝置漏氣等，因為進入的水不足五分之一，可能是紅磷不足，裝置中的氧氣沒有完全消耗，也可能是裝置漏氣，有外界的空氣進入，壓強差減小，水無法再進入。（3）做此實驗，反應(yīng)物只與空氣中氧氣反應(yīng)，生成物不能是氣體等，若反應(yīng)物與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)會使測量出的氧氣量偏大，若生成物是氣體，會無法形成明顯的壓強差，使得測量出的氧氣的體積偏小。14、長頸漏斗AC2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口沒有棉花團b沒有AD長頸漏斗下端管口有氣泡冒出3Fe+2O2Fe3O4防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底【解題分析】

（1）儀器①是長頸漏斗；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，氧氣密度大于空氣，且不易溶于水，排水法收集的氣體較為純凈，收集裝置用C；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；故答案為長頸漏斗；AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口沒有棉花團；

（2）用裝置F收集一瓶O2，氧氣應(yīng)該從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在b處；故答案為b；（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止氧氣溶于水，植物油上方原有空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響，故填：沒有；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，適合用裝置E或F作收集裝置。故選BD；（5）某同學(xué)欲檢查裝置B的氣密性，若該同學(xué)拉動注射器，錐形瓶內(nèi)氣壓減小，則實驗中觀察到的現(xiàn)象為長頸漏斗下端管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。故填：長頸漏斗下端管口有氣泡冒出；（6）鐵和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；要在集氣瓶底放一些水或沙子，目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；故填：3Fe+2O2Fe3O4；防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底。15、18%氮氣偏小【解題分析】

紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷?！绢}目詳解】（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，紅磷燃燒的符號表達式為。（2）紅磷燃料消耗試管中的氧氣生成五氧化二磷固體，使試管內(nèi)壓強減小，水進入試管的體積即為紅磷燃燒所消耗氧氣的體積，故測得氧氣體積分數(shù)約是，空氣的主要成分是氮氣和氧氣，紅磷燃燒消耗氧氣，燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是氮氣。（3）若試管未冷卻到室溫便觀察進入試管內(nèi)水的體積，水的體積減小，則測出氧氣的體積分數(shù)將會偏小。16、試管口沒有緊挨細口瓶口標(biāo)簽沒有對著手心瓶塞斜放于桌面上應(yīng)用玻璃棒引流漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁【解題分析】

（1）指出圖1中三處明顯錯誤：①試管口沒有緊挨細口瓶口；②標(biāo)簽沒有對著手心；③瓶塞斜放于桌面上；（2）改正圖2實驗中的二處錯誤：①應(yīng)用玻璃棒引流；②漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、增強水的導(dǎo)電性12氧氣（或O2）帶火星的木條水氫氣+氧氣分解反應(yīng)氫元素和氧元素【解題分析】

（1）實驗時通常向水中加入稀硫酸，稀硫酸可以電離產(chǎn)生氫離子和硫酸根離子，增強水的導(dǎo)電性，使實驗順利進行。（2）電解水實驗中，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2；若正極產(chǎn)生氣體的體