2024屆高考作文主題訓練：人啊認識你自己

作文主題訓練-----人啊，認識你自己!1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：見解人人不同，恰如鐘表，各人都相信自己的不差分毫。——英國詩人蒲柏材料二：人啊，認識你自己!——古希臘名言以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．作文。人啊，認識你自己?！畔ＥD神諭一個人能使自己成為自己，比什么都重要。——【英】伍爾夫懦夫把自己變成懦夫，英雄把自己變成英雄?！痉ā克_特對上面的三句名言，你有怎樣的體會和思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活屬于每個人的感受，不屬于任何別人的看法?！嗳A每個人都想要更好的生活，很少人想成為更好的人。——阿蘭·德波頓所有智慧和理解力的根源包含在這句話中：人，認識你自己?！K格拉底要求：以上名言引發(fā)了你怎樣的感受和思考？結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，詩歌除外，自擬題目，不得抄襲，寫一篇不少于800字的文章。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中學生的壓力來源于學校、家庭、自己、互聯(lián)網(wǎng)和社會。約80%被調(diào)查同學的壓力來自對成績的憂慮，約60%被調(diào)查同學感受到來自父母的壓力，約40%被調(diào)查同學的壓力來自自己，約30%的被調(diào)查同學感受到來自互聯(lián)網(wǎng)的壓力。調(diào)查認為，壓力如一把“雙刃劍”,它既可成為生活的重負又能成為向上的動力。蘇格拉底有一句名言“人啊，認識你自己”。學校團委準備舉辦以“中學生與壓力”為話題的演講比賽。請你結(jié)合自己的感受，寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，選準角度，明確立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。答案1．例文：認識自己古希臘人曾把認識自我作為最高智慧的象征，阿波羅神殿的大門上銘刻著這樣的一句話：認識你自己。自我認知錯誤就會導致錯誤的行為，所以人要認識自我。認識自我，是人生一道重要的關(guān)卡，也是人生的重要轉(zhuǎn)折。一個人若能正確地認識自我，那么在人生路上便不會迷茫。自我認知是我們做任何事情的出發(fā)點，也是我們?yōu)槿颂幨碌幕A。古代鄒忌那一番分析妻、妾、客之所以“美我”的話，真可稱得上深刻認識自我的典范。雖然有如此多的贊美，但鄒忌難得有清醒的自我認知，且能由此及彼，由家事到國事，向齊王委婉進諫，可謂大智慧！與之相反，楚懷王昏庸不明，親小人遠賢臣，疏遠流放屈原，終至丟掉半壁江山！鄒忌與懷王，一明一昏，可謂對比鮮明。古之人不余欺也，誠不我欺也！認識自我，戰(zhàn)勝自我，康莊大道自在腳下。毛澤東不正是在正確分析敵我優(yōu)勢后做出了向農(nóng)村轉(zhuǎn)移的偉大抉擇嗎？陳獨秀不正是一味堅持左傾而導致大革命失敗嗎？歷史告訴我們，心中有明鏡的人，就會時時糾正自己的錯誤，改正自己的缺點。而那些狂妄自大、固執(zhí)己見的人，怕是早把那面明鏡丟入大海，深沉海底了吧！

清晰正確地認識自我，將成為人生的一大助力。如果一個人能清楚地知道自己的優(yōu)勢與劣勢，那么便能“有所為有所不為”，并且取長補短，給自己的人生以極大的助力，從而實現(xiàn)自己的人生價值。既然認識自我如此重要，那么我們應該如何認知自我呢？首先就是正視他人的客觀評價，因為他人的評價往往會帶來重要的信息，使我們得以認清自己的優(yōu)缺點，從而從他人身上吸取經(jīng)驗。其次要懂得自省，且勇于自省。不論他人如何評價自己，我們要做的不是惱羞怒下的激烈反擊，而是反躬自省，深刻剖析自我，正如《勸學》中所言，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”?？傊瑴蚀_地認識自我需要勇氣，更需要智慧。有“自知之明”的人將會成為一個合格的現(xiàn)代化公民，而在“自知”的基礎上還能進一步改正自我、完善自我的人則堪稱國之棟梁。讓我們拋棄“各人都相信自己的不差分毫”的愚昧狂妄，多一點兒攬鏡自照，多一點反躬自省！若能如此，于他人，于社會，于國家，于民族，那將何其有幸！【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料一則名言指出每個人都有自己的解答、自己的觀點，都是以自己心中的那根準繩來衡量和判斷事物，這就揭示了大多數(shù)普通人自以為是的毛病。材料二則提醒我們，人在很多時候?qū)ψ约翰⒉涣私?，對自己的所作所為也沒有清醒的認識。這則古希臘名言，對材料一中的“各人”不啻于“當頭棒喝”。其實，在日常生活中我們需要時刻警醒，不能過于“相信”自己，不能動輒以“走自己的路，讓別人去說吧”為自己開解。人的認知能力，往往受制于出身、知識、環(huán)境，利害關(guān)系等多種因素，我們的見解很多時候是偏頗的，是不客觀、不公正甚至不正確的。因此，當自己的見解與他人有別時，需要有自省意識和寬容精神，不能一味相信自己，盲目否定他人。行文思路上，可以先提出認識自己、準確定位的觀點，然后再論證為什么要認識自己，如因為“身在此山中”，難識“廬山真面目”，更因為人們的自卑或自以為是。因此，人們常常缺乏對自己的審察、發(fā)現(xiàn)、懷疑、反省、懺悔的能力，因而常常會被自己蒙蔽。從這個意義上說，審視自己，認識自我，是一種能力、一種品德、一種高貴的人格境界，更是勇氣和智慧的體現(xiàn)；接著論證如何正確認識自己，如要不隱惡不揚善，要有目標和榜樣，要有科學方法，態(tài)度端正，不要羞于承認自己的缺點?？傊?，認識自己，要觸及靈魂，要不斷地解剖自己，發(fā)現(xiàn)自己，并在實踐中修正自己，完善自己。立意：1.認識自我，準確定位。2.對自己的認識會有差誤，要善于反躬自省。3.過度相信自己會陷入自我認識的誤區(qū)。4.準確地認識自我是一種智慧。2．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：本題為引語式材料作文題。古希臘神諭的“人啊，認識你自己”，這句話是說人要了解自己，要有自我認知。知人者智,自知者明。人生之路上，競爭和挑戰(zhàn)無處不在，學會了解自己，才能變得更強大。伍爾夫的“一個人能使自己成為自己，比什么都重要”，這句話詮釋的是人要堅持自我、勇敢做自己。薩特的名言：“懦夫自己造成了懦弱，英雄是自己造成的英雄”，懦弱、英雄是自己造成的，人是人自己造就的，人的命運只能自己把握，而不是由外來的力量來安排。三句名言，給我們的思考是：《老子》中說“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”，強調(diào)了我們要認識自己，戰(zhàn)勝自己；還有人說，“人生最大的敵人不是別人，不是環(huán)境，而是自己”。世上最難的事，不是如何超越他人，而是超越自我。把握自己，了解自己，戰(zhàn)勝自己，這應是寫作的重點。行文思路：寫作時可以圍繞“戰(zhàn)勝自己”而言，具體可以列舉戰(zhàn)勝自己的事例，也可以談如何戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自我有什么好處等。立意：1.成為更好的自己。2.戰(zhàn)勝自己，蝶變?nèi)松?.戰(zhàn)勝自我方能行穩(wěn)致遠。3．例文：認清自我，活出本色木心曾說：“生命好在無意義，才容得下各自賦以意義?！泵總€人生來都不是被他人賦予曾義的，自己的生命要由自己賦予意義。我們理應活出不被定義的自己，尋找自己變得更好的潛力，實現(xiàn)自我的獨特價值，認清自己，活出本色。認清自我，首先要打破被定義的自己。余華在一次采訪中說道：“生活屬于每個人的感受,不屬于任何別人的看法。”人的一生就短短幾十年，減去十幾年的學習生活，減去幾十年的奮斗工作，便只剩下了拄拐蹣跚的老年時光。如果在生活中還不斷地被別人貼上的標簽束縛自己，那一生將疲累不堪！我有自己的想法和主張，我有自己的做事風格，我是我自己定義的。鮮活的存在不該由外界的聲音來定義，不將就，不妥協(xié)，才能綻放獨特的人生之花。認清自我，還要尋找自己變得更好的潛力。宋朝那位豪放灑脫的蘇軾，把自己的貶謫生活看作是“平生功業(yè)”，不像一般人那樣陷入消極沉淪，悲秋苦病。他進退自如，寵辱不驚，既堅持操守又全生養(yǎng)性，他以寬廣的審美眼光去擁抱大千世界，所以凡物皆有可觀，到處都能發(fā)現(xiàn)美的存在。他尋得了自己變得更好的潛力，即便被一葉孤舟送到了徼邊荒涼之地海南島儋州，他也把儋州當成了自己的第二故鄉(xiāng)，在這里辦學堂，介學風。硬是挖掘潛力，把這蠻荒之地變成了開化之脈?！皽婧：卧鴶嗟孛}，珠崖從此破天荒。”從此，人們一直把蘇軾看作是儋州文化的開拓者、播種人。“一點浩然氣，千里快哉風”的灑脫，名揚天下的東坡肉的美味，西湖蘇堤的利國利民，成就了一個獨一無二的蘇軾。看來，潛力像一扇虛掩的門啊，不去推開，不認清自己，你永遠也看不到這門后隱藏的光芒。認清自我，就要實現(xiàn)自我的獨特價值，活出本色?！度诵缘娜觞c》中說過：“一個人的行動，比他說的話，更有詳細的表現(xiàn)”。大國工匠劉永坦就以自身詮釋了這句話，他扎根于新體制雷達科研的“無人區(qū)”，在艱苦的環(huán)境中以科技完成了自己精忠報國的理想，也實現(xiàn)了自我的獨特價值?！抖Y記》言“登高必自卑，行遠必自邇?！痹趯崿F(xiàn)自我的獨特價值過程中認請自己，我們要從自身的實力地位出發(fā)，明確合理的理想，腳踏實地地前行。只有真真切切地對自己有了全面的認識，我們才能更好地服務社會，服務人民，實現(xiàn)自己的獨特的人生價值。正如蘇格拉底所言：“所有智慧和理解力的根源包含在這句話中：人，認識你自己?！痹趶碗s多變的人生中請認清自我，活出本色，成為最好的自己！【詳解】本題考查考生寫作的能力。審題：本題為引語式材料作文題。材料為三則名言。余華認為生活是屬于我們自己的，我們的喜怒哀樂只有自己可以理解，我們的情緒只能有自己可以消化，我們的夢想要由自己來守候，我們的人生之路得由自己親自踏出，不要活在別人的說法里。阿蘭·德波頓強調(diào)成為更好的人比擁有更好的生活更重要。成為更好的人是擁有更好的生活的前提。蘇格拉底則強調(diào)認識自己的重要性。認識自己就是認識自己的特性、品格、特長、功能，具體到人就是“人的本性”。只有認識了自己，才能知道我是誰，從何處來，向何處去。對青年而言，認識自己，過審視的生活，才能避免盲從。綜合三則名言，總體上強調(diào)要清醒地認識自己并成為更好的自己而不必過度關(guān)注別人的看法。多則名言的材料作文必須強調(diào)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，考生需要找尋到材料之間的內(nèi)在邏輯：蘇格拉底的話是總領，人，要認識自己，只有更好的認識自己才能成為有智慧的人。結(jié)合余華的話，認識自己，到底是認識自己的什么呢？是要認識自己的內(nèi)心。只有認識了自己的內(nèi)心，才能更好的努力，成為更好的人，成為有智慧有深度的人。這樣三句話，就像是一個圓，首尾相連又互相滲透，要把這種滲透性表述清楚。考生審題時要謹防掉進慣性思維里，材料針對的應該是個人，不是國家、社會，有一定的限制性。考生可以選擇對國家、社會有意義的人生之路，但不可以按照平時的寫作經(jīng)驗由個人的選擇上升到國家、民族的選擇。上述名言對考生的成長頗具意義，能夠引發(fā)考生獨特的感受和思考。行文時要結(jié)合材料內(nèi)容，不能脫離材料，選好一個小的角度，確定立意，以小寫大。如寫成議論文，在行文中，如果圍繞“認識自我，成就自我”的觀點，開頭可以引用老子的名言：“知人者智慧，自知者明；勝人者力，自勝者強”引出論點；運用正反對比的論證方法，在認識自我與不能認識自我的對照中，得出認識自己非常重要的觀點；接著進一步闡述認識自己的具體做法，最后總結(jié)論點“我們需要認清自己，看到不足，發(fā)現(xiàn)長處，取長補短，拾缺補漏，不斷完善自己，才能成就一個更好的自我”。立意：1.認識自我，成就自我。2.清醒地活著。3.讓自己對生活的感受更美好。4.認清自我，活出本色。4．例文：談壓力敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的主題是“談壓力”。自我們來到世間的那一刻起，我們便承受著各種壓力：或來自老師，或來自父母，亦或是源于自己。生活就像一杯苦咖啡，即使我們知道它的苦澀，卻仍面帶微笑地將它飲下；因為苦澀過后，便是回味無窮。其實壓力也是這樣，它就像一座大山壓在我們身上，但我們也只能承受；只是當你習慣了它的重量，并堅持向前走，便會發(fā)現(xiàn)，沉重之余我們也變得越來越堅韌。水激石則鳴，人激志則鴻。適當?shù)膲毫κ俏覀兦斑M的動力，青松頂住了酷寒的壓力，于是才可以欺霍傲雪；白楊承受住了風沙的侵襲，才能于戈壁黃沙中屹立如山?？岷c風沙就好比那壓力，青松和白楊就好比那人生，它們因壓力而雄偉，而昂然卓立。人生又何嘗不是如此。當外在壓力增加的時候，內(nèi)在的動力也會相應增強。我們應該學會適當增加自我壓力，去突破自我，展示出一個更精彩的人生。但同時，壓力也是一把雙刃劍。用之當則利，用之不當則弊。生活在動物園中的美洲獅因為沒有壓力而放松了自我，失去了原有的野性，但在引入了它的天敵之后，它因為有了壓力不再怠慢，于是逐漸恢復了原有的野性。與之相反，生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，本來有著不同的奔跑速度，繁殖速度，但將西岸的羚羊送往東岸后，原本十只的羊到最后只剩下了三只；而運往西岸的東岸羚羊卻在原有基礎上增加了四只。原因何在？西岸的羚羊因為承受不了東岸狼群過大的壓力而失去了自己的生命。我們也應該與這羚羊一樣，正視壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，使自己更強大。古希臘哲學家柏拉圖說：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會折斷；但如果你把它放松了，要使用時就能頂用。”列寧也曾說：“休息是為了更好的工作。”在我們感到壓力過大，做事沒有進展時，不妨試試以各種方式去釋放壓力，合理安排時間，勞逸結(jié)合，說不定會有不一樣的收獲。唐代大詩人白樂天就是一個很典型的例子，他在蘇州當刺史時，因為公務繁忙，便喝酒排遣，以一天酒醉來解除九天辛勞。他說：“不要輕視一天的酒醉，這是為消除九天的疲勞。如果沒有九天的疲勞，怎么能治好州里的人民？如果沒有一天的酒醉，怎么能娛樂的的身心？”長時間的生活在高壓力的環(huán)境下，會使我們心中的弦崩斷，在面對生活中沉重的壓力時，學會減壓，未必不是戰(zhàn)勝困難的一種好方法。生命因壓力催化而綻放出絢麗的光彩，可過度的壓力卻會壓垮我們。世上沒有生命不可承受之重，只有不敢承受