湖南省永州市祁陽縣七里橋中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷

湖南省永州市祁陽縣七里橋中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版)一．選擇題（共16小題，每小題只有一個正確選項(xiàng)，每小題2分，共32分，請將答案填入答題卷中）1．（2分）下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A．中學(xué)生食指的長度為1.6cm B．教室的空間高度為4m C．人的一次脈搏時間為10s D．中學(xué)生百米賽跑的時間為0.8s2．（2分）在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（）A．讀數(shù)時視線應(yīng)與尺面垂直 B．測量時刻度尺不能歪斜 C．測量時必須從刻度尺的零刻度量起 D．記錄結(jié)果時必須在數(shù)字后注明單位3．（2分）有關(guān)誤差的正確說法是（）A．誤差就是測量中的錯誤 B．采取多次測量取平均值的方法可以減小誤差 C．誤差是由測量者的粗心造成的 D．誤差是完全可以避免的4．（2分）我們在小教室里講話聽不到回聲是因?yàn)椋ǎ〢．不能產(chǎn)生回聲 B．小房子無法傳播聲音 C．回聲到達(dá)人耳的時間差太短 D．聲音容易散開5．（2分）在理解公式v＝時，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動路程越長，速度越大 B．運(yùn)動時間越長，速度越小 C．相同時間內(nèi)通過的路程越短，速度越小 D．通過相同路程所用時間越長，速度越大6．（2分）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是（）A．分道揚(yáng)鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅(qū) D．各奔東西7．（2分）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實(shí)驗(yàn)中，不能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失 B．將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺 C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲 D．在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線8．（2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．只要物體振動我們就能聽到聲音 B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動 C．聲音在氣體中的傳播速度一定比在固體中大 D．聲音的速度是340m/s9．（2分）下列實(shí)驗(yàn)中，能探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．如圖實(shí)驗(yàn)中，發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開 B．如圖實(shí)驗(yàn)中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小 C．如圖實(shí)驗(yàn)中，耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大 D．如圖實(shí)驗(yàn)中，改變吸管的長度，可以吹出不同的哨音10．（2分）如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機(jī)發(fā)出的聲音，傳播介質(zhì)分別是（）A．固體固體 B．固體氣體 C．氣體固體 D．氣體氣體11．（2分）“雙減”之后，銀川各中小學(xué)積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動。如圖所示是銀川某校開展的社團(tuán)活動，在活動中，這是根據(jù)聲音的哪個特性（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率12．（2分）下列與聲有關(guān)的成語中所表達(dá)的物理含義正確的是（）A．“震耳欲聾”說的是聲音音調(diào)高 B．“低聲細(xì)語”說的是聲音音調(diào)低 C．“引吭高歌”說的是聲音響度大 D．“悅耳動聽”說的是聲音響度小13．（2分）突如其來的“新冠肺炎”疫情給全國人民帶來很大影響，為保護(hù)自己與他人，出門要戴口罩，他人聽到你的聲音（）A．響度變小 B．響度變大 C．音調(diào)變低 D．音調(diào)變高14．（2分）如圖所示，是服裝店內(nèi)貼在墻壁上的刻度尺，可以方便兒童測量身高（）A．mm B．cm C．dm D．m15．（2分）如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（）A．1mm、2.80cm B．1cm、8.30cm C．1mm、8.30cm D．1cm、5.50cm16．（2分）已知甲、乙兩人在學(xué)校操場跑道上跑步，甲、乙運(yùn)動的時間之比為1：3，通過的路程之比為3：1（）A．1：9 B．9：1 C．1：3 D．3：1二．非選擇題（17—27題每空2分，28題6分，29題8分，共68分，請將17-27的答案填入答題卷中）17．（4分）運(yùn)動會上參加兩百米賽跑的曉東同學(xué)用時25秒，則曉東跑步的速度為m/s，操場旁加油的小輝看到曉東同學(xué)跑的飛快，這是因?yàn)樗x擇了為參照物。18．（2分）如圖是物塊從A處沿直線水平運(yùn)動到E處的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：物塊從C處到E處的平均速度為m/s。19．（4分）夏天，下大雨之前總伴有打雷和閃電，我們聽到轟隆隆的雷聲是通過這種介質(zhì)傳入人耳的，聲音在15℃的空氣中傳播的速度約為m/s。20．（4分）頻率超過20000Hz的聲叫做。頻率低于20Hz的聲叫做。21．（6分）2023年9月30日晚，杭州亞運(yùn)會田徑賽事在杭州奧體中心上演第二個比賽日的爭奪，男女百米“飛人大戰(zhàn)”是當(dāng)晚壓軸大戲，跑道邊的計(jì)時牌是的，裁判員是通過路程相等時，比較的方法來判斷運(yùn)動員運(yùn)動的快慢，比賽全程運(yùn)動員做（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動。22．（4分）聲音在水中傳播的速度比在空氣中（填“快”或“慢”），真空傳聲（填“能”或“不能”）。23．（2分）一輛電動玩具車做勻速直線運(yùn)動，它的速度﹣時間圖像如圖甲所示，請?jiān)趫D乙上畫出它的路程﹣時間圖像。24．（2分）聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)，請你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象。空氣溫度/℃﹣20﹣100102030聲音速度/m?s﹣131832433033634234825．（8分）小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則：（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度較。（填“大”或“小”）（3）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）。（4）在實(shí)驗(yàn)中測得上半段路程的平均速度為v1，下半段的平均速度為v2，全程的平均速度為v3，則v1、v2、v3的大小關(guān)系是。26．（14分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了如圖的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，可以激起水花。（1）通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，得出的結(jié)論：聲音是由發(fā)聲體的產(chǎn)生的。（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，說明聲音的大：這種特性由和決定。（3）小明、小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越（選填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的。（4）探究問題的過程通常有下列步驟：A．提出猜想假設(shè)：B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究：E．發(fā)現(xiàn)并提出問題你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是（填字母序號）。27．（4分）小明在演奏吉他時發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)。于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，四根鋼絲琴弦規(guī)格如表所示。編號長度/cm粗細(xì)/mm2松緊程度甲200.2緊乙200.1緊丙150.1緊丁150.1松（1）在本實(shí)驗(yàn)中采用的主要物理研究方法是；（2）為了探究琴弦音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動兩根琴弦。28．（6分）小麗和同學(xué)們參加“云岡游”研學(xué)活動，早晨7點(diǎn)乘坐校車從學(xué)校出發(fā)，7點(diǎn)30分到達(dá)云岡。若校車行駛的平均速度為30km/h。求：（1）學(xué)校到云岡的路程；（2）途中的某一時刻，小麗看到校車速度表示數(shù)如圖所示，小麗想如果校車始終以這個速度行駛29．（8分）我們可用下述方法測定鋼中的聲速：在鋼管的一端敲一下，在鋼管的另一端聽到兩次響聲，鋼管長1020m，求：（1）第一次響聲是由（鋼、空氣）傳來的。（2）聲音在空氣中傳播的時間？（3）聲音在鋼中傳播的聲速？

參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題，每小題只有一個正確選項(xiàng)，每小題2分，共32分，請將答案填入答題卷中）1．（2分）下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A．中學(xué)生食指的長度為1.6cm B．教室的空間高度為4m C．人的一次脈搏時間為10s D．中學(xué)生百米賽跑的時間為0.8s【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹拷猓篈、一支粉筆的長度在7cm左右，在6cm左右；B、一層樓的高度在3.5m左右，在4m左右；C、正常情況下，跳動3次的時間大約1s；D、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s。故D不符合實(shí)際。故選：B?！军c(diǎn)評】估測是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識積累解答此題。2．（2分）在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（）A．讀數(shù)時視線應(yīng)與尺面垂直 B．測量時刻度尺不能歪斜 C．測量時必須從刻度尺的零刻度量起 D．記錄結(jié)果時必須在數(shù)字后注明單位【分析】使用刻度尺時要注意：（1）放：尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象。（2）讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；（3）記：記錄測量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位。【解答】解：由刻度尺的正確使用方法，可知A、B，不符合題意；用刻度尺測量物體的長度時，只要物體的一個端點(diǎn)與刻度尺的某一條刻度線對齊即可，測量時不必從刻度尺的零刻度量起，故C錯誤；故選：C?！军c(diǎn)評】正確使用刻度尺是必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，了解誤差產(chǎn)生的原因，有利于我們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，減小誤差。3．（2分）有關(guān)誤差的正確說法是（）A．誤差就是測量中的錯誤 B．采取多次測量取平均值的方法可以減小誤差 C．誤差是由測量者的粗心造成的 D．誤差是完全可以避免的【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的，測量值與真實(shí)值之間的差異，它首先不是錯誤，錯誤是在不按操作要求測量時得出的不正確的結(jié)果，而再正確的測量方法也會產(chǎn)生誤差，因此，錯誤可以避免，而誤差只能減小?！窘獯稹拷猓篈、誤差不是錯誤，再正確的測量照樣會產(chǎn)生誤差；B、每次測量時結(jié)果都會有誤差產(chǎn)生，可取多次測量的平均值；C、再細(xì)心的測量也同樣會有誤差產(chǎn)生，所以不合題意；D、誤差只能減小，所以不合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】誤差與錯誤是我們在測量中經(jīng)常遇到的兩個概念，它們有著本質(zhì)的不同，這一點(diǎn)我們必須充分認(rèn)識。4．（2分）我們在小教室里講話聽不到回聲是因?yàn)椋ǎ〢．不能產(chǎn)生回聲 B．小房子無法傳播聲音 C．回聲到達(dá)人耳的時間差太短 D．聲音容易散開【分析】根據(jù)聲音的傳播速度可以解答此題?！窘獯稹拷猓涸谛〗淌依铮捎谖覀冋f話的地點(diǎn)離墻較近，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，所以我們的耳朵聽不出說話聲與回聲的區(qū)別，故選C?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的傳播速度，是一道常見的考試類型題。5．（2分）在理解公式v＝時，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動路程越長，速度越大 B．運(yùn)動時間越長，速度越小 C．相同時間內(nèi)通過的路程越短，速度越小 D．通過相同路程所用時間越長，速度越大【分析】物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度；速度是比較物體運(yùn)動快慢的物理量；由v＝可知，速度的大小是由路程和時間的比值決定的。對照各個選項(xiàng)，利用控制變量法分析即可解答?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)v＝，在相等的時間內(nèi)，速度越大，故A錯誤；B、根據(jù)v＝，在相等的路程內(nèi)，速度越小，故B錯誤；C、根據(jù)v＝，相同時間內(nèi)通過的路程越短，故C正確；D、根據(jù)v＝，通過相同路程所用時間越長，故D錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對速度公式的理解和掌握。要讓學(xué)生明白，不能只站在純數(shù)學(xué)的角度理解物理公式，而應(yīng)考慮它的物理意義。6．（2分）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是（）A．分道揚(yáng)鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅(qū) D．各奔東西【分析】判斷一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化；若位置有變化，則物體相對于參照物是運(yùn)動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的?！窘獯稹拷猓簽貘f站在飛翔的老鷹背上休憩，烏鴉和老鷹之間的位置沒有發(fā)生變化，老鷹是靜止的，烏鴉也是靜止的。A、分道揚(yáng)鑣原指分路而行，彼此之間發(fā)生了位置的變化，故A錯誤；B、背道而馳原指朝著相反的方向跑，彼此之間發(fā)生了位置的變化，故B錯誤；C、并駕齊驅(qū)原指幾匹馬并排拉一輛車，比喻齊頭并進(jìn)，是相對靜止的；D、各奔東西指各自走各自的路，是相對運(yùn)動的。故選：C。【點(diǎn)評】本題以老鷹和烏鴉為研究對象，考查了運(yùn)動和靜止的相對性，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容的考查。7．（2分）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實(shí)驗(yàn)中，不能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失 B．將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺 C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲 D．在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲液停止；（2）聲音需要介質(zhì)來傳播，聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．用手按住正在發(fā)生的琴弦，琴聲會消失，故A不符合題意；B．正在發(fā)聲的音叉插入水里，會看到水花四濺，故B不符合題意；C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，主要是因?yàn)槁曇敉ㄟ^固體和空氣同時傳播，故C符合題意；D．在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。故選：C。【點(diǎn)評】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音的特性，難度不大。8．（2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．只要物體振動我們就能聽到聲音 B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動 C．聲音在氣體中的傳播速度一定比在固體中大 D．聲音的速度是340m/s【分析】（1）人能聽到聲音的條件：①物體振動且振動的頻率在20Hz﹣20000Hz之間；②有傳聲的介質(zhì)：如空氣等；③有良好的聽力；（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動；（3）大多數(shù)情況下，聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中最慢；（4）聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．人能聽到聲音的條件有：①物體振動且振動的頻率在20Hz﹣20000Hz之間；③有良好的聽力，所以物體振動，或沒有傳聲介質(zhì)，人耳是聽不到聲音的；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C．大多數(shù)情況下，在液體中次之，故C錯誤；D．聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、聲速、人耳感知聲音的條件等，是比較簡單的聲學(xué)習(xí)題，掌握基礎(chǔ)知識很重要。9．（2分）下列實(shí)驗(yàn)中，能探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．如圖實(shí)驗(yàn)中，發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開 B．如圖實(shí)驗(yàn)中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小 C．如圖實(shí)驗(yàn)中，耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大 D．如圖實(shí)驗(yàn)中，改變吸管的長度，可以吹出不同的哨音【分析】（1）聲音是物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（3）音調(diào)與頻率有關(guān)，而音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的?！窘獯稹拷猓篈、將細(xì)線懸吊的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，該現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；B、在抽氣的過程中，所以聲音傳播的介質(zhì)減少；推理可知：如果玻璃罩內(nèi)完全沒有空氣了（即抽成真空），于是可得出結(jié)論：聲音不能在真空中傳播；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體傳聲效果最好，聽到的敲擊聲更大；D、如圖，則空氣柱的長短隨之變化，故可以吹出不同音調(diào)的聲音。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件及聲音的音調(diào)，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)題。10．（2分）如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機(jī)發(fā)出的聲音，傳播介質(zhì)分別是（）A．固體固體 B．固體氣體 C．氣體固體 D．氣體氣體【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，正常情況下，人聽到聲音有兩種方式：一是通過耳朵，二是通過骨骼進(jìn)行傳播?！窘獯稹拷猓号宕髟摱鷻C(jī)時，人聽到的聲音是通過頭骨，然后由聽覺神經(jīng)傳給大腦的，即聲音是通過固體傳播的；聲音可以在空氣中傳播，跑步時他聽到周圍環(huán)境的聲音是通過空氣（即氣體）傳播的。故選：B?！军c(diǎn)評】此題考查了聲音的傳播途徑，是一道聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)題，難度不大。11．（2分）“雙減”之后，銀川各中小學(xué)積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動。如圖所示是銀川某校開展的社團(tuán)活動，在活動中，這是根據(jù)聲音的哪個特性（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【分析】（1）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。（2）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。（3）不同的樂器音色不同，音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。（4）一秒鐘振動的次數(shù)叫頻率?！窘獯稹拷猓涸诨顒又?，同學(xué)們判斷樂器中有口笛，故C正確。故選：C?！军c(diǎn)評】知道音調(diào)、響度和音色的影響因素，本題屬于基礎(chǔ)性題目。12．（2分）下列與聲有關(guān)的成語中所表達(dá)的物理含義正確的是（）A．“震耳欲聾”說的是聲音音調(diào)高 B．“低聲細(xì)語”說的是聲音音調(diào)低 C．“引吭高歌”說的是聲音響度大 D．“悅耳動聽”說的是聲音響度小【分析】聲音的三個特征：音調(diào)、音色、響度。音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．“震耳欲聾”，響度大；B．“輕聲細(xì)語”說的是聲音小，故B錯誤；C．“引吭高歌”說的是聲音大，故C正確；D．“悅耳動聽”，音色美。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握聲音的三個特征，正確區(qū)分音調(diào)、響度、音色。13．（2分）突如其來的“新冠肺炎”疫情給全國人民帶來很大影響，為保護(hù)自己與他人，出門要戴口罩，他人聽到你的聲音（）A．響度變小 B．響度變大 C．音調(diào)變低 D．音調(diào)變高【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓寒?dāng)你戴上口罩之后與人交談時，他人聽到你的聲音變小了，故BCD錯誤。故選：A。【點(diǎn)評】深入理解和區(qū)分聲音的三個特征，是解答此題的關(guān)鍵。14．（2分）如圖所示，是服裝店內(nèi)貼在墻壁上的刻度尺，可以方便兒童測量身高（）A．mm B．cm C．dm D．m【分析】兒童身高一般為100﹣120cm，據(jù)此估測?！窘獯稹拷猓簣D中測量身高的刻度尺，故刻度尺的數(shù)字對應(yīng)的單位是cm。故ACD錯誤，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評】此題考查了長度的估測，可解答此題。15．（2分）如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（）A．1mm、2.80cm B．1cm、8.30cm C．1mm、8.30cm D．1cm、5.50cm【分析】首先要確定刻度尺零刻線和分度值，然后再讀出金屬片的長度?！窘獯稹拷猓河蓤D知：該刻度尺的分度值為1mm；以5.50cm作為“零刻度”，所以物體的長度即為兩刻度值差L＝4.30﹣5.50＝2.80cm。故選：A?！军c(diǎn)評】若測量的起始刻度不是零刻度線，被測物體的長度應(yīng)為兩端對應(yīng)的刻度值之差，在進(jìn)行精確測量時，應(yīng)估讀到分度值的下一位。16．（2分）已知甲、乙兩人在學(xué)校操場跑道上跑步，甲、乙運(yùn)動的時間之比為1：3，通過的路程之比為3：1（）A．1：9 B．9：1 C．1：3 D．3：1【分析】知道甲、乙兩物體做直線運(yùn)動的路程之比和所用的時間之比，根據(jù)v＝求出甲、乙兩物體運(yùn)動的平均速度之比?！窘獯稹拷猓河深}意可知甲、乙兩物體做直線運(yùn)動的路程之比為3：1，由v＝可得，甲＝＝＝＝。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，計(jì)算過程要注意各量之間的關(guān)系，不要顛倒。二．非選擇題（17—27題每空2分，28題6分，29題8分，共68分，請將17-27的答案填入答題卷中）17．（4分）運(yùn)動會上參加兩百米賽跑的曉東同學(xué)用時25秒，則曉東跑步的速度為8m/s，操場旁加油的小輝看到曉東同學(xué)跑的飛快，這是因?yàn)樗x擇了地面為參照物?！痉治觥浚?）根據(jù)v＝求出曉東跑步的速度；（2）如果物體相對于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，則物體是運(yùn)動的?！窘獯稹拷猓海?）由v＝得，曉東跑步的速度：v＝＝＝8m/s。（2）操場旁加油的小輝看到曉東同學(xué)跑的飛快，是曉東相對于地面位置發(fā)生了變化。故答案為：8；地面。【點(diǎn)評】本題考查速度的計(jì)算、參照物的選擇，是一道綜合題。18．（2分）如圖是物塊從A處沿直線水平運(yùn)動到E處的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：物塊從C處到E處的平均速度為0.15m/s?！痉治觥恐缆烦毯蜁r間，利用速度公式v＝計(jì)算出此過程的平均速度。【解答】解：由照片可以看出，刻度尺的分度值為1mm；物塊從C處到E處共運(yùn)動的時間t＝2×7.2s＝0.5s，此過程的平均速度：v＝＝＝15cm/s＝0.15m/s。故答案為：0.15?！军c(diǎn)評】本題要注意勻速直線運(yùn)動及變速直線運(yùn)動的性質(zhì)，在用速度公式計(jì)算時要注意單位的換算和刻度尺的讀數(shù)。19．（4分）夏天，下大雨之前總伴有打雷和閃電，我們聽到轟隆隆的雷聲是通過空氣這種介質(zhì)傳入人耳的，聲音在15℃的空氣中傳播的速度約為340m/s?！痉治觥浚?）聲音傳播需要介質(zhì)，是什么介質(zhì)傳播聲音，要看聲源和聽者之間是什么介質(zhì)。（2）聲音在15℃的空氣中傳播的速度約為340m/s?！窘獯稹拷猓海?）雷聲和聽者之間是空氣，轟隆隆的雷聲是通過空氣傳入人耳的。（2）聲音在15℃的空氣中傳播的速度約為340m/s。故答案為：空氣；340?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音傳播需要介質(zhì)和聲音在空氣中的傳播速度，是很基礎(chǔ)的習(xí)題，掌握基礎(chǔ)知識很重要。20．（4分）頻率超過20000Hz的聲叫做超聲波。頻率低于20Hz的聲叫做次聲波?！痉治觥咳硕苈牭降穆曇舻念l率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波?！窘獯稹拷猓侯l率超過20000Hz的聲叫做超聲波；頻率低于20Hz的聲叫做次聲波。故答案為：超聲波；次聲波?！军c(diǎn)評】本題考查了超聲波與次聲波的概念，屬于基礎(chǔ)知識。21．（6分）2023年9月30日晚，杭州亞運(yùn)會田徑賽事在杭州奧體中心上演第二個比賽日的爭奪，男女百米“飛人大戰(zhàn)”是當(dāng)晚壓軸大戲，跑道邊的計(jì)時牌是運(yùn)動的，裁判員是通過路程相等時，比較時間的方法來判斷運(yùn)動員運(yùn)動的快慢，比賽全程運(yùn)動員做變速（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動。【分析】（1）若物體相對于參照物有位置的變化，則該物體是運(yùn)動的；若物體相對于參照物沒有位置的變化，則該物體是靜止的；（2）比較物體運(yùn)動快慢的方法：①通過相同的路程，比較時間的多少，用時越多，運(yùn)動越慢。②利用相同的時間，比較路程的長短，經(jīng)過路程越長，運(yùn)動越快。（3）根據(jù)勻速和變速運(yùn)動的概念，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)即可判斷?！窘獯稹拷猓海?）以運(yùn)動員為參照物，跑道邊的計(jì)時牌相對于運(yùn)動員，因此以運(yùn)動員為參照物；（2）百米賽跑中裁判員是用通過路程相等，比較時間的方法比較運(yùn)動員跑的快慢的；（3）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，運(yùn)動員全程運(yùn)動的速度是變化的。故答案為：運(yùn)動；時間?！军c(diǎn)評】掌握利用相同的時間比較路程或相同的路程比較時間來比較物體運(yùn)動的快慢。如果時間和路程都不相同采用v＝比較物體運(yùn)動的快慢。22．（4分）聲音在水中傳播的速度比在空氣中快（填“快”或“慢”），真空不能傳聲（填“能”或“不能”）。【分析】聲速的規(guī)律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最??；同種介質(zhì)中，聲速和介質(zhì)溫度有關(guān)。真空不能傳聲。【解答】解：聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，因此在水中傳播速度比在空氣中快。故答案為：快；不能?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對聲音傳播快慢的了解，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，較簡單。23．（2分）一輛電動玩具車做勻速直線運(yùn)動，它的速度﹣時間圖像如圖甲所示，請?jiān)趫D乙上畫出它的路程﹣時間圖像?！痉治觥坑伤俣群蜁r間的圖像判斷物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，然后在路程和時間的圖像上畫出路程和時間的正比函數(shù)圖像?！窘獯稹拷猓河蓈﹣t圖像知，電動玩具車的速度保持不變，并且能讀出速度大小是2m/s，由v＝得s＝vt、2s后、7s后、6s后的路程分別是：2m、4m、10m，在s﹣t圖像上畫出路程和時間的對應(yīng)點(diǎn)（1，4）（5，8）（5，12）。如圖所示：?！军c(diǎn)評】本題首先判斷電動玩具車的運(yùn)動狀態(tài)和速度，然后計(jì)算路程，最后畫出對應(yīng)點(diǎn)并把對應(yīng)點(diǎn)連接起來。24．（2分）聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)，請你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象?？諝鉁囟?℃﹣20﹣100102030聲音速度/m?s﹣1318324330336342348【分析】采用描點(diǎn)法把給出的數(shù)據(jù)在圖象上描出來，再用一條直線把它們連接起來即可。【解答】解：采用描點(diǎn)法畫出圖象如下圖：故答案為：見上圖?！军c(diǎn)評】此題是一道信息題，主要是考查學(xué)生對給出數(shù)據(jù)的處理能力。是中考中的常見題型，難度不大。25．（8分）小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則：（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：v＝。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度較小。（填“大”或“小”）（3）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大（填“大”或“小”）。（4）在實(shí)驗(yàn)中測得上半段路程的平均速度為v1，下半段的平均速度為v2，全程的平均速度為v3，則v1、v2、v3的大小關(guān)系是v2＞v3＞v1?！痉治觥浚?）公式v＝既能用于勻速直線運(yùn)動求速度，又能用于變速直線運(yùn)動求平均速度；（2）若要計(jì)時方便，應(yīng)使所用的時間長些；（3）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，計(jì)時過晚，使所計(jì)時間偏??；（4）小車在下滑過程中，速度逐漸變大，由此可以判斷出各段平均速度的大小?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v＝；（2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動越快，計(jì)時會越困難，斜面坡度應(yīng)較??；（3）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，計(jì)時過晚，根據(jù)公式v＝；（4）小車沿斜面做加速直線運(yùn)動，所以上半段路程的平均速度最小，整個路程的平均速度居中1、v2、v8的大小關(guān)系：v2＞v3＞v5。故答案為：（1）v＝；（2）小；（4）v2＞v3＞v5?！军c(diǎn)評】本題考查“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，一定學(xué)會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v＝求出平均速度。26．（14分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了如圖的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，可以激起水花。（1）通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，得出的結(jié)論：聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的。（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，說明聲音的響度大：這種特性由振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定。（3）小明、小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越?。ㄟx填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的。（4）探究問題的過程通常有下列步驟：A．提出猜想假設(shè)：B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究：E．發(fā)現(xiàn)并提出問題你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADBC（填字母序號）?！痉治觥浚?）由聲音產(chǎn)生的條件解答；（2）聲音的強(qiáng)弱叫響度。響度決定于發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近；（3）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲；（4）科學(xué)探究的基本要素是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作?！窘獯稹拷猓海?）講話是聲帶的振動，音叉發(fā)聲使水振動；（2）響度與振幅有關(guān)，用力敲桌子，所以響度增大；（3）瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，因此猜想①是正確的；（4）結(jié)合科學(xué)探究的基本要素可知此實(shí)驗(yàn)的探究過程是：EADBC。故答案為：（1）振動；（2）響度；距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近；①；（4）EADBC?！军c(diǎn)評】此題是一道驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生、傳播及響度影響因素的科學(xué)探究題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的基本過程。27．（4分）小明在演奏吉他時發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)