部編版語文三年級(jí)下冊課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練試題（含答案）-1

部編版語文三年級(jí)下冊課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練試題（含答案）三年級(jí)下冊課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練三

閱讀短文，回答問題。

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得人們選他為市花呢。

夏天，花城便已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云。像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，都有一盆亭亭玉立的水仙花呢！它那碧綠的葉子襯托著白黃的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴的如此絢麗的人們。

根據(jù)短文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的木棉花（）的菊花

（）的水仙花（）的鳳凰花

2.根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全詞語。

秋風(fēng)（）（）亭亭（）（）一（）獨(dú)（）

色彩（）（）千（）百（）昂（）（）放

3.文中劃線句子運(yùn)用了和的修辭手法。請你用“有的…有的…有的…”仿寫句子。

短文是按照____________順序來寫花城的。

閱讀短文。你認(rèn)為作者的情感是怎樣的？

閱讀短文，回答問題。

齊白石爺爺

齊白石爺爺畫的花鳥魚蟲就像活的一樣。炸猛好像會(huì)跳，小鳥好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰就會(huì)游走似的。

齊白石爺爺小時(shí)候家里很窮，他8歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，它畫的畫越來越好了。

齊白石爺爺家里種著許多花草，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察他們，他要畫炸猛，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把炸猛拴住，他說拴上繩，蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)，使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

短文第一自然段是圍繞哪句話寫的？請用橫線劃出。

齊白石爺爺獲得成功的原因是什么？請用文中的話回答。

齊白石爺爺在學(xué)畫的過程中遇到了哪些困難？這給了你怎樣的啟示？

閱讀短文，回答問題。

美麗的紫竹院

紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有美麗迷人的景色。

春天，樹木長出了嫩綠的葉子。玉蘭花蓓蕾初綻，榆樹梅也含苞欲放，嫩黃的迎春花向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹花像麥穗似的掛滿了枝頭，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，碧綠的湖水在陽光下泛著粼粼的波紋。

夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，南北小湖內(nèi)，三十余畝荷花競相開放，有著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景致，美人蕉的花也開了，紅的、黃的，真是鮮艷奪目，美不勝收。湖里的青蛙不停的叫著，好像在說：“夏天真美??！夏天真美啊！”

秋天，很多樹的葉子變黃了，紛紛飄落下來，正是采集樹葉標(biāo)本的好時(shí)候。一些鮮花枯了，菊花卻在陽光下怒放，有黃的、白的、紫的……真是五彩繽紛，爭奇斗艷。一陣風(fēng)吹過，使人感到些涼意，真是秋高氣爽。

冬天，許多樹的葉子都枯萎了，梅花卻綻開了花蕾。竹子和松柏更蒼翠了，這“歲寒三友”無所畏懼地傲立在風(fēng)雪中。大雪過后，樹像是穿上了銀裝。湖面上結(jié)了冰，像一面鏡子。

紫竹院一年四季都給我留下了難以忘懷的美好印象。

結(jié)合短文內(nèi)容補(bǔ)全詞語。

含（）欲（）（）（）蔥蔥競（）開放

（）（）奪目（）不（）收五（）繽紛

爭（）斗艷無（）畏懼難（）忘（）

短文是按照來寫紫竹院的。

“秋高氣爽”是描寫秋天的詞語，請?jiān)賹懗鰩讉€(gè)描寫秋天的詞語。

4.請用畫出文中的一個(gè)比喻句。用～～畫出文中的一個(gè)擬人句。

5.“歲寒三友”是指梅、蘭、竹，請寫出你知道的關(guān)于梅蘭竹的詩句。

閱讀短文，回答問題。

大家一起學(xué)種樹

小朋友，你會(huì)種樹嗎？你知道該怎么挖坑，怎么填土嗎？現(xiàn)在就和我一起種一棵小樹吧！

首先，我們要挖一個(gè)與樹的根球大小差不多，容積最好不超過他兩倍大的坑。小朋友，如果你感覺坑周圍的土壤很硬，那我們就應(yīng)該把坑挖的更大一些。

然后，我們植樹的時(shí)候要將捆綁在樹上的草繩解開，因?yàn)闃涓拖袢说难芤粯樱挥型耆归_才能源源不斷的從地底汲取營養(yǎng)。

現(xiàn)在，我們該把樹苗放入坑中了。小朋友，要注意扶正樹苗，確保樹干深入土中的深度和它的苗高一樣。接著，埋土。在加了一半土以后，把樹苗向上稍微提一下。另外，要不斷地把土踩實(shí)，這樣才能保證樹苗將來能扎根。

在完成這些工作之后，我們該給小樹澆水了。小朋友，你知道嗎？給小樹澆水是最關(guān)鍵的一步，我們第一次澆水應(yīng)該澆透，因?yàn)闃鋸拿缙赞D(zhuǎn)移出來以后損傷了很多根須，對水分的吸收能力很差，充足的水分才能保證樹苗的成活。

小朋友，你會(huì)種樹了嗎？

讀短文，進(jìn)行連線。

解開____________樹苗

扶正____________土壤

踩實(shí)____________草繩

種樹最關(guān)鍵的一步是____________，原因是____________。

3.請你用“首先…然后…現(xiàn)在…”說一說種樹的步驟。

閱讀短文，回答問題。

迎春花

你見過迎春花嗎？

我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一簇黃色的小花。

爸爸你看那是什么我一邊驚奇的問爸爸一邊掙脫了爸爸的手跑過去到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花，花朵并不大，像個(gè)小喇叭。這花的枝條長而細(xì)，從根到花兒，多得幾乎將把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放，青枝黃花，搭配得多么美麗！

我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”

爸爸笑呵呵的告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個(gè)向人們報(bào)告春的來臨，給大地增添了金色的光彩……聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：春天來了！春天來了！

百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木了聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河，聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。

啊，迎春花，你是報(bào)春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。

在文中的處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

短文中處運(yùn)用了____________的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出了

。

你喜歡迎春花嗎？為什么？

答案

（一）

昂立枝頭的木棉花五彩繽紛的菊花

亭亭玉立的水仙花似火的鳳凰花

2.秋風(fēng)颯颯亭亭玉立一枝獨(dú)秀

色彩各異千姿百態(tài)昂首怒放

3.比喻擬人

符合擬人句特點(diǎn)即可。

時(shí)間順序

作者的情感是層層遞進(jìn)的，作者愛花城愛花城的一年四季更愛花城的人。

（二）

齊白石爺爺畫的花鳥魚蟲就像活的一樣。

勤于觀察刻苦練習(xí)。

家里貧困沒有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)畫畫；夏天忍受蚊蟲叮咬；冬天凍得兩腳發(fā)麻。

這告訴我們對于自己熱愛的事要堅(jiān)持到底，無論遇到多少困難都要克服，這樣我們才會(huì)獲得成功。

（三）

含苞欲放郁郁蔥蔥竟相開放

鮮艷奪目美不勝收五彩繽紛

爭奇斗艷無所畏懼難以忘懷

時(shí)間順序。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累……

湖面上結(jié)了冰，像一面鏡子。

湖里的青蛙不停的叫著，好像在說夏天真美啊，夏天真美啊。

符合題意的詩句即可。

（四）

解開草繩