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文檔簡(jiǎn)介
(六)拒馬河淶(lái)水又北逕(jìng)小黌(hónɡ)東,又東逕大黌南,蓋霍原隱居教授處也。徐廣云:原隱居廣陽(yáng)山,教授數(shù)千人,淶水又向北流經(jīng)小黌東邊,又向東流經(jīng)大黌南邊,這大概是霍原隱居教學(xué)的地方。徐廣說(shuō):霍原隱居廣陽(yáng)山,教授學(xué)生幾千人,大概是講解傳授知識(shí)、技能古代的學(xué)校為王浚所害,雖千古世懸,猶表二黌之稱(chēng)。既無(wú)碑頌,竟不知定誰(shuí)居也。巨馬水又東,酈亭溝水注之。被王浚所害,雖然相隔的時(shí)代久遠(yuǎn),還有二黌(學(xué)校)的稱(chēng)呼。但沒(méi)有碑石,不知道究竟是誰(shuí)的居處。巨馬水又東流,有酈亭溝水注入。被究竟距離遠(yuǎn)久遠(yuǎn)的年代水上承
督亢溝水于逎(qiú)縣東,東南流,歷紫淵東。余六世祖樂(lè)浪府君,自涿之先賢鄉(xiāng)爰(yuán)
宅其陰,酈亭溝水上口在逎縣東邊,承接督亢溝水,向東南流,經(jīng)過(guò)紫淵東面。我的六世祖是樂(lè)浪郡的太守,從涿郡的先賢鄉(xiāng)遷居到這里,于是就住在水南,承接居住經(jīng)過(guò)拒馬河支流助詞,無(wú)義山北水南西帶巨川,東翼茲水,枝流
津通,纏絡(luò)
墟圃,匪直田漁之贍可懷,信為游神之勝處也。其水東南流,又名之為酈亭溝。西面環(huán)繞著巨馬大河,東面分列著這溝水,支流貫通,環(huán)繞著田園,不僅有豐富的農(nóng)產(chǎn)品和水產(chǎn)品令人懷念,實(shí)在也是遨游嬉?jiàn)实暮玫胤健_@支水向東南流,又(被)命名為酈亭溝。環(huán)繞游玩嬉?jiàn)蕬涯钪Я鞯拇_,實(shí)在田園纏繞,環(huán)繞指水無(wú)阻滯地流動(dòng)分列左右美好的地方豐富,充足不只是,不僅僅
【詞語(yǔ)溯源,回歸教材】1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)孔子云(2)雖乘奔御風(fēng)(3)竟不可得(4)自三峽七百里中(5)不蔓不枝(6)嘗射于家圃(即使)(說(shuō))(終了,最后)(于,“在”的意思)(名詞作動(dòng)詞,旁生枝莖)(園子)
2.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。(1)徐廣云(2)雖千古世懸(3)自涿之先賢鄉(xiāng)爰宅其陰(4)東翼茲水(5)纏絡(luò)墟圃(6)信為游神之勝處也(說(shuō))(水的南面)(雖然)(這)(美好)(園子)3.下列句子中加點(diǎn)的“為”字與“為王浚所害”中“為”字意思相同的一項(xiàng)是A.愿為市鞍馬B.嚙沙為坎穴C.豈能為暴漲攜之去D.眾服為確論
C
【解析】例句:表被動(dòng),“被”。A.介詞,為了;B.成為;C.表被動(dòng),“被”;D.認(rèn)為。4.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。(限斷兩處)淶水又北逕小黌東/又東逕大黌南/蓋霍原隱居教授處也酈亭溝水上口在逎縣東邊,承接督亢溝水,向東南流,經(jīng)紫淵東面。5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)既無(wú)碑頌,竟不知定誰(shuí)居也。(2)水上承督亢溝水于逎縣東,東南流,歷紫淵東。但沒(méi)有碑石,不知道究竟是誰(shuí)的居處?!端?jīng)注》一個(gè)最大的寫(xiě)作特點(diǎn)是自然地理和人文地理兼顧。本文在描寫(xiě)拒馬河時(shí),穿插霍原授學(xué)和世祖遷徙的事情,使所寫(xiě)景物更有“人性”和歷史積淀感。6.結(jié)合選段,說(shuō)說(shuō)《水經(jīng)注》的寫(xiě)作特點(diǎn)。夏水的特點(diǎn)最為突出,由前文的山高過(guò)渡到水急。而春冬之水的特點(diǎn)又極為相似,再以秋水作結(jié),便可以展示各具形態(tài)的水之風(fēng)貌。7.下面是同學(xué)們進(jìn)行的“《三峽》之美”討論,請(qǐng)根據(jù)你的理解,填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。小冰:我喜歡充滿(mǎn)想象力的句子,這就是“虛寫(xiě)之美”。讀“雖乘奔御風(fēng),不以疾也”一句,就讓人想到:①小清:我想說(shuō)說(shuō)《三峽》的“結(jié)構(gòu)清晰之美”,《三峽》先寫(xiě)三峽總貌,再進(jìn)行季節(jié)分說(shuō),分說(shuō)部分沒(méi)有按照季節(jié)的順序?qū)?,這正是最妙的安排。小玉:我贊同,你看我是這樣理解的:《水經(jīng)注》是一部以大小河流為主要寫(xiě)作對(duì)象的作品,課文中作者以水的特點(diǎn)為寫(xiě)作重點(diǎn),之
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