小學(xué)道德與法治-《慧眼看交通》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

12慧眼看交通教學(xué)設(shè)計教材分析：《慧眼看交通》這課涉及規(guī)則和規(guī)范的教育、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是又和學(xué)生的生活結(jié)合得相當(dāng)緊密，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代生活、安全出行，教師在教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生“從身邊看交通”，側(cè)重了解交通問題的危害，懂得遵守交通規(guī)則的重要，感受交通問題給人類社會帶來的負(fù)面影響。最后通過“交通發(fā)展大家談”，“暢想未來的交通”，談?wù)勏雽ψ约?，想對家人或者是想對其他人說的話，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的交通意識。學(xué)情分析：三年級學(xué)生對于交通問題對自身的影響這方面的認(rèn)識有一定基礎(chǔ)，如交通安全，對于交通問題在社會生活方面的影響；考慮得不多，需要提供一定的素材，他們才能有所了解。交通問題在交通高度發(fā)達(dá)的地區(qū)顯現(xiàn)更明顯，農(nóng)村學(xué)生所處的社會生活環(huán)境中的交通處于發(fā)展期，對交通帶來的問題不會有設(shè)身處地的感受，他們僅僅關(guān)注交通給自己帶來的安全問題。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙煌ㄇ闆r，了解社區(qū)停車位情況，培養(yǎng)學(xué)生初步運用科學(xué)知識解決交通問題的能力。2、過程與方法：使學(xué)生知道隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時也給人們帶來了一系列的交通問題，從而引發(fā)學(xué)生的思考。通過交通問題的認(rèn)識，珍愛生命、文明出行，懂得交通的發(fā)展，給社會帶來的負(fù)面影響。3、情感、態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識和環(huán)保意識，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，增強社會責(zé)任感。教學(xué)重點對車禍、汽車污染帶來的問題進(jìn)行思考，受到珍愛生命、文明交通、環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)難點1、師生達(dá)到情感共鳴，學(xué)生能將環(huán)保、生命、文明交通的教育內(nèi)化為自己的東西。2、養(yǎng)成善于觀察生活、善于思考的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解本地區(qū)交通給社會帶來的負(fù)面問題，收集的資料，如交通安全、能源、交通堵塞等，重點搜集交通安全隱患。一、看身邊的交通問題1、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣隨著優(yōu)美的旋律我們開啟今天的學(xué)習(xí)進(jìn)程，前兩節(jié)課，我們講了隨著經(jīng)濟的發(fā)展四通八達(dá)交通給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了方便。但是凡事都具有兩面性，交通也不例外，它給我們帶來方便的同時，也存在著一些困擾。今天讓我們用智慧的眼睛探究這個問題吧！共同來認(rèn)識交通，理解交通、看待交通。今天我們一起學(xué)習(xí)板書：《慧眼看交通》科學(xué)技術(shù)不斷迅猛發(fā)展，使我們的交通發(fā)生了翻天覆地的變化，給我們的生活帶來了很多的便利，但是也帶來了許多不便甚至災(zāi)難。這就是我們今天要探討的問題——交通問題帶來的思考多媒體出示：汽車圖片與交通圖（板書慧眼看交通）【設(shè)計理念：通過談話和直觀的圖片展示，讓學(xué)生了解現(xiàn)代交通的發(fā)展，更加形象，從而吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】二、討論,對比深挖交通本質(zhì)師：同學(xué)們說一說剛才你聽到了什么？看到了什么？你有什么感受？生：聽到了小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，碧綠的大草原和綠水青山，仿佛聞到了陣陣花香。生：心情很愉悅，頓時被此情此景所陶醉。師：是啊！此時的老師也沉浸于花海中的芳香，開心的跳起來師：哦！這是什么情況呢？和剛才的圖片聲音有什么區(qū)別呢？從圖中并結(jié)合我們的生活想一想交通的發(fā)展對我們的生活有什么影響呢？（復(fù)雜的交通PPT）生：噪聲污染、尾氣污染、交通擁擠，交通事故、車位短缺、燃油消耗大、交通管理困難等情況三、面試環(huán)節(jié):我是小小診斷師師：是??！孩子們不僅有一雙智慧的眼睛，還有一顆時時牽掛交通問題的心，為此，汽車王國召開了緊急會議，感覺交通問題迫在眉睫，特招聘“健康交通管理小助手”（PPT招聘啟事）派遣“海瑞小汽車”和我們一起去看一看交通中出現(xiàn)的問題并做好解決的方案吧！好，同學(xué)們做好了，我們要出發(fā)了！第一輪：交通問題我知道誰來說說這座“不夜城”出現(xiàn)了什么情況？（PPT）生：本來這應(yīng)該是一個夜深人靜的夜晚，可是勞動一天的人們卻被汽車的鳴笛聲吵的難以入眠!給人們的生活帶來了極大的困擾！師：你說的可真棒??！掌聲！師：剛才的音樂聲鳥鳴聲縈繞耳際，現(xiàn)在的嘈雜聲真是令人夜不能寐，寢食難安，聲音在超過80分貝以上即為噪聲污染，給我們的生活帶來影響。(ppt)師：噪聲污染會干擾我們的工作和學(xué)習(xí)，談?wù)勆钪衅囋肼曃廴緯o你帶來哪些影響？（小組討論）生：汽車急促的喇叭聲就是噪聲污染，打擾了我們的學(xué)習(xí)。生：我弟弟八個月了經(jīng)常被小區(qū)里的汽車嚇哭，真希望能減少鳴笛的聲音。生：爺爺就是因為房子所在的位置太吵，所以決定搬遷師：是啊，噪聲也是一種污染。汽車的喇叭聲、發(fā)動機聲、輪胎與地面的摩擦聲、都會產(chǎn)生噪音，會干擾人民的工作和學(xué)習(xí)，為了減少汽車噪聲，有的城市推出了“汽車彩鈴”這樣的鈴聲聽起來不是很難受，還能給人一種美的感覺。師：好，孩子們我們對噪聲污染可謂是深有感觸??！隨著社會的進(jìn)步，私家車的急劇增多，帶來的不只是噪聲污染，看！這又是什么呢？（PPT尾氣污染）生：這是尾氣污染，味道很刺鼻生：這種氣味對健康不好，會讓人生病生：尾氣會污染空氣、、、、、、師：同學(xué)們真是感觸頗深?。∥覀円黄饋砜纯次矚獾降缀惺裁从泻ξ镔|(zhì)呢？造成什么影響呢？（PPT知識窗）師：（視頻PPT美國洛杉磯光化學(xué)煙霧事件）師：看到這里，你有什么想說的？生：原來汽車尾氣這么可怕生：汽車尾氣會釋放有害物質(zhì)，使全球變暖。師：（PPT圖片對比）【設(shè)計理念：通過對比，增強對尾氣污染深一步的認(rèn)識與理解】師：是啊！尾氣排放直接影響人的身體健康，大量的尾氣排放危機生命，看來真的是不容忽視啊！除此之外，你看，汽車排起了長龍一樣的隊伍，擠的水泄不通，這又是什么情況呢？生：交通堵塞暢所欲言坐車出行被堵路上的經(jīng)歷，你當(dāng)時的心情如何？（PPT）生：做公交車出行，被堵路上，結(jié)果耽誤了上學(xué)的時間生：有次給爺爺看病，差點誤了治病的最佳時間。（PPT視頻）中國堵車最長時間的西藏堵車師：交通帶來的問題還有哪些呢？生：交通事故師：交通事故的數(shù)據(jù)！配樂誦讀（PPT）成了危及人類生命的第一殺手。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國（交通事故）的死亡人數(shù)約占所有事故死亡人數(shù)的80%左右，每年死亡近10萬人，經(jīng)濟損失達(dá)幾十億元）讀了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么？學(xué)生談感受。②小結(jié):對，我們每個公民都要自覺地遵守交通法規(guī)，特別是我們小學(xué)生，更要注意在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全，珍愛自己的生命，做一個遵紀(jì)守法的小公民。同時也告訴我們的家里人遵守交通法規(guī),這樣，我們的家庭就會多一份幸福,我們的社會就會多一份安寧。師：看！噪聲污染、尾氣污染、交通擁擠，交通事故、車位短缺、燃油消耗大、交通管理困難等等這一系列的社會交通問題排放在我們眼前，真是令人擔(dān)憂??！車輛的急劇增多，車位也在不斷的擴大來滿足車輛的需求，看問題又來了？師：數(shù)一數(shù)，你所在的社區(qū)周圍有多少停車位？如果沒有這些停車位空起來可以干什么？（PPT）生：我家有一百個停車位，空起來的停車位可以種綠植生：我家有二百個停車位，空起來的停車位可以當(dāng)游樂場，那樣可以愉快的玩耍。生：我家有三百個停車位，空起來可以當(dāng)健身場所，強身健體。師：是?。≤囄坏募眲≡龆?，使我們的綠化面積、健身場所的面積不斷減少交通就是一把“雙刃劍”，看課本89頁，村里的泥巴路變成水泥路，、、、、、給人們帶來了致富的希望。但是公路修到村，也打破了村里的寧靜。威脅到了生態(tài)環(huán)境。（PPT）閱讀角指導(dǎo)學(xué)生閱讀師：說一說交通的發(fā)展對青藏高原帶來了怎樣的威脅？生：修路加寬公路又是會減少森林面積，破壞動物棲息地。第二輪：筆試環(huán)節(jié)：交通問題我能行現(xiàn)在我們了解了交通王國出現(xiàn)的一系列交通問題，已經(jīng)迫在眉睫，不容忽視，那未來的診斷師們，我們該如何去應(yīng)對呢？下面我們進(jìn)入第二輪一筆試環(huán)節(jié)大家可以選擇一到兩種交通問題，完成處方（課件出示圖片：插入做處方單），課前提前發(fā)給學(xué)生處方單。2、三分鐘做答（師巡視觀察、對于好的處方單，拍下同屏展示）3、學(xué)生自由回答（規(guī)范書寫句式：針對交通發(fā)展中出現(xiàn)的問題，我的解決辦法是：）第三輪：交通發(fā)展大家談1、學(xué)生展示自己的解決方案一起探討2、教師總結(jié)（PPT）交通問題解決措施第四輪：暢想未來交通師：我們未來的交通將是什么樣子呢？我們將使用什么樣的交通工具呢？請你發(fā)揮想象，做一名交通王國最佳設(shè)計師吧！師：指明回答，指導(dǎo)反饋！小結(jié)：看來，未來的交通一定是綠色的，環(huán)保的才有利于人的身體健康。希望同學(xué)們長大能發(fā)明出更多更環(huán)保的新型汽車。來解決交通中的一些問題實行單雙號限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。生產(chǎn)新型電池汽車。高科技為汽車降污。本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。四、總結(jié)交通王國也發(fā)來了錄取涵，恭喜你們?nèi)勘讳浫×?！你們?zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！從現(xiàn)在做起，自覺選擇録色出行方式，共同打造綠水青山。五、板書設(shè)計（板書：綠色出行綠水青山）[設(shè)計意圖：積極響應(yīng)國家的呼呼：倡導(dǎo)録水青山一國坐綠水青山間共促交通新發(fā)展，打造環(huán)保型社會。]板書設(shè)計：12慧眼看交通綠色出行綠水青山《慧眼看交通》學(xué)情分析三年級的學(xué)生隨著年齡的增長，已經(jīng)對生活中出現(xiàn)的問題有了一定的思考、判斷、分析問題的能力。他們對于交通的話題很感興趣，通過交流分享生活中實際存在的問題，感受到四通八達(dá)的交通帶來的極大便利，同時也通過具體事例的發(fā)生敏感的觀察到交通帶來的“不愉悅”的體驗。同學(xué)們結(jié)合一定的實際生活對一些現(xiàn)象進(jìn)行辨證的看法。但是大部分學(xué)生對交通意識的認(rèn)識沒有系統(tǒng)的了解，他們對交通的發(fā)展認(rèn)識過于零散，對于交通中出現(xiàn)的應(yīng)對措施還沒有充分的認(rèn)識，在上課之中盡可能的通過具體事例讓學(xué)生認(rèn)識交通發(fā)展的“兩面性”。同時引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，愿意主動選擇綠色出行方式，遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生增強綠水青山就是金山銀山的愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的理念。效果分析通過本節(jié)課的教學(xué)使我明白“創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式”確實能提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，實施寓教于樂的目的。同時為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會生活、參與社會生活的意識和能力。如：課前以優(yōu)美的音樂導(dǎo)入課堂，孩子們沉浸于活潑歡快的音樂氛圍之中，頓時拉近了與學(xué)生之間的關(guān)系。課上，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到交通給們帶來的不利影響后，汽車的鳴笛噪聲污染給給生活帶來的負(fù)面影響與課前的優(yōu)美旋律形成鮮明的對比。進(jìn)而創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生提出減少交通問題的“金點子”，學(xué)生暢所欲言，從而提升了學(xué)生的生活，落實了回歸生活、知行統(tǒng)一。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言引出現(xiàn)代新型的交通工具，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料、走入社會親自體驗，激發(fā)了學(xué)生探究的意識，樹立了環(huán)保觀念，實現(xiàn)教學(xué)的延伸。課后拓展活動中引導(dǎo)學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)，發(fā)揮想象，運用自己的智慧，設(shè)計出能夠解決交通問題的未來交通工具或交通設(shè)施，使課堂教學(xué)內(nèi)容得到了升華，更回歸到學(xué)生生活，提高了本堂課的學(xué)習(xí)效果。

《慧眼看交通》教材分析《慧眼看交通》是人民教育出版社，三年級下冊第四單元第12課的內(nèi)容，本課有三個方面組成:“交通問題的呈現(xiàn)”、“交通問題大家談”和“交通問題的解決”。把生活中出現(xiàn)的交通問題生動地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，旨在讓學(xué)生了解交通發(fā)展給人類帶來便利的同時，也困擾著我們的生活。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看待交通發(fā)展問題，也就是交通發(fā)展帶來的兩面性。對生活中的交通問題有整體而深淵的認(rèn)識，讓學(xué)生了解解決交通問題發(fā)展的各種措施，從而讓學(xué)生暢想未來交通。通過自己的設(shè)計為交通問題的解決出謀劃策，并愿意主動選擇綠色出行方式，為共同打造綠色交通貢獻(xiàn)自己的力量?！痘垩劭唇煌ā吩u測練習(xí)一、我來選1、下列哪種出行方式健康又環(huán)保（）A、火車B、汽車C、步行2、能夠減少私家車出行次數(shù)帶來的環(huán)境污染，能在一定的程度上減少交通擁堵的是（）A、無污染的電動汽車B、太陽能汽車C、公共交通工具二、知識競答我最棒結(jié)合我們的生活想一想，交通的發(fā)展對我們的生活有什么影響？2、噪聲污染會干擾我們的工作和學(xué)習(xí)，談?wù)勆钪衅囋肼曃廴緯o你帶來哪些影響？（小組討論）看了交通事故的數(shù)據(jù)你有什么感想？怎樣遵守交通規(guī)則？4、數(shù)一數(shù)，你所在的社區(qū)周圍有多少停車位？如果沒有這些停車位空起來可以干什么？5、說一說交通的發(fā)展對青藏高原帶來了怎樣的威脅？三、筆試環(huán)節(jié)，交通問題我能行我們未來的交通將是什么樣子呢？我們將使用什么樣的交通工具呢？請你發(fā)揮想象，做一名交通王國最佳設(shè)計師吧！創(chuàng)意設(shè)計我最棒創(chuàng)意交通工具名稱外形特征優(yōu)點《慧眼看交通》課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了交通發(fā)展帶來的環(huán)境污染、噪聲污染、道路擁堵等諸多問題，懂得了解決這些問題的方法和措施。對本節(jié)課而言，整節(jié)課的設(shè)計過于緊湊，知識的講解由淺入深。授課方式新穎別致，音樂導(dǎo)入增強孩子學(xué)習(xí)的積極性，通過不同音樂特性引導(dǎo)孩子區(qū)分噪聲污染和悅耳的聲音帶給人們不同的感受進(jìn)行對比，加深孩子對交通發(fā)展的問題有全面的看法和理解。整堂課以“交通王國開大會”為引線，以動畫人物海瑞小汽車的考題為主線，帶領(lǐng)大家一起看交通。認(rèn)識交通，理解交通。指導(dǎo)學(xué)生辯證地看問題，并提倡在今后的生活中，我們要增強參與意識、責(zé)任意識、環(huán)境意識，自覺遵守交通規(guī)則，綠色文明出行。《慧眼看交通》課標(biāo)分析《慧眼看交通》是人民教育出版社教材《道德與法治》三年級下冊第四單元第12課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解交通發(fā)展帶來的一系列的問題，以及如何解決生活中交通問題的措施，恰當(dāng)?shù)匾肷钪械馁Y料，捕捉學(xué)生生活中存在的相關(guān)問題和現(xiàn)象以及學(xué)