安徽省屯溪一中高一物理第一學期期末調(diào)研模擬試題含解析

安徽省屯溪一中高一物理第一學期期末調(diào)研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、有一個木盒恰好能沿斜面勻速下滑，這時若在盒中加入一個砝碼，則木盒將()A.繼續(xù)勻速下滑 B.變?yōu)榧铀傧禄珻.變?yōu)闇p速下滑 D.靜止在斜面上2、為測定木塊和豎直墻壁之間的動摩擦因數(shù),某同學設計了一個如圖所示實驗，用一根輕彈簧將木塊壓在墻上同時在木塊下方有一個拉力F2作用。木塊與彈簧整體恰好勻速向下運動，現(xiàn)分別測出了彈簧的彈力F1，拉力F2和木塊的重力G，則動摩擦因數(shù)應等于()A. B.C. D.3、如圖，細線懸掛的物體重力均為10N，對A、B兩彈簧秤的示數(shù)，下列說法正確的是（）A.A的示數(shù)為0，B的示數(shù)為0B.A的示數(shù)為10N，B的示數(shù)為0C.A的示數(shù)為0，B的示數(shù)為10ND.A的示數(shù)為10N，B的示數(shù)為10N4、一個人站在電梯內(nèi)的測力計上，當他發(fā)現(xiàn)體重變大了出現(xiàn)超重現(xiàn)象，電梯的運動是（）A.電梯一定加速下降B.電梯一定在減速上升C.電梯可能在加速上升D.只要電梯減速運動就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象5、圖甲是某人站在力傳感器上做下蹲、起跳動作的示意圖,點P是他的重心位置．圖乙是根據(jù)力傳感器采集到的數(shù)據(jù)作出的力?時間圖線．兩圖中a～g各點均對應,其中有幾個點在圖甲中沒有畫出.g取10m/s2.根據(jù)圖象分析可知()A.此人的重力為750N B.b點是此人下蹲至最低點的位置C.此人在f點的加速度等于零 D.此人在d點的加速度等于20m/s26、消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內(nèi)加速向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是（）A.繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力B.消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對作用力和反作用力C.繩子對兒童的拉力大于兒童的重力D.消防員對繩子的拉力大于兒童對繩子的拉力7、將質(zhì)量為2m的長木板靜止放在光滑的水平面上，如圖甲所示，一個質(zhì)量為m的小鉛塊（可視為質(zhì)點）以水平初速度v0由木板左端向右滑動，到達木板右端時恰能與木板相對靜止．鉛塊運動中所受的摩擦力始終不變。現(xiàn)將木板分成長度與質(zhì)量均相等的兩段1和2，并緊挨著放在原水平面上，讓小鉛塊仍以初速度v0由木塊1的左端開始向右滑動，如圖乙所示。小鉛塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ。則下列說法中正確的是（）A.小鉛塊仍能滑到木板2的右端B.小鉛塊不能滑到木板2右端C.圖乙所示過程中，鉛塊在木板1上滑動時兩段木板間的作用力大小為D.圖乙所示過程中，鉛塊在木板1上滑動時兩段木板間的作用力大小為8、(多選)如圖所示,A、B、C三個物體質(zhì)量相等,它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同．三個物體隨傳送帶一起勻速運動,運動方向如圖中箭頭所示．下列說法正確的是A.A物體受到的摩擦力不為零,方向向右B.三個物體中只有A物體受到的摩擦力為零C.B、C兩物體受到的摩擦力大小相等,方向相反D.B、C兩物體受到的摩擦力大小相等,方向相同9、跳板跳水運動員在跳板上起跳的過程中，下列描述中說法正確的是()A.跳板給運動員的彈力大于運動員受到的重力B.跳板給運動員的彈力大于運動員給跳板的壓力C.跳板給運動員的彈力等于運動員給跳板的壓力D.跳板給運動員的彈力小于運動員給跳板的壓力10、某電梯中用細繩靜止懸掛一重物，當電梯在豎直方向運動時，突然發(fā)現(xiàn)繩子斷了，由此可以判斷此時電梯的情況是（）A.電梯可能是加速上升B.電梯可能是減速上升C.電梯可能勻速上升D.電梯的加速度方向一定向上11、如圖所示，蠟塊可以在豎直玻璃管內(nèi)的水中勻速上升。若在蠟塊從A點開始勻速上升的同時，玻璃管沿水平方向向右做直線運動，則關(guān)于蠟塊的實際運動軌跡的說法中正確的是A.若玻璃管做勻速直線運動，則軌跡為直線PB.若玻璃管做勻加速直線運動，則軌跡為曲線RC.若玻璃管做勻加速直線運動，則軌跡為曲線QD.若玻璃管做勻減速直線運動，則軌跡為曲線Q12、如圖，小球C置于光滑的半球形凹槽B內(nèi)，B放在長木板A上，整個裝置處于靜止狀態(tài)，在緩慢減小木板的傾角過程中，下列說法正確的是（）A.A受到的壓力逐漸減小B.A受到的摩擦力逐漸減小C.C對B的壓力逐漸變大D.C受到二個力的作用二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）用圖甲所示的裝置，進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗，實驗中認為小車受到的力等于砝碼及盤的總重力：（1）以下操作正確的是_____________A、調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行B、平衡小車受到的摩擦力時，應將砝碼盤掛在細繩的下端C、改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡小車受到的摩擦力D、實驗中，應先放開小車再接通打點計時器的電源（2）實驗中，得到一條紙帶如圖乙所示：（交流電源的頻率為50Hz）由紙帶可求得小車的加速度a＝__________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）在保持小車的質(zhì)量一定，探究a與F速度關(guān)系時，實驗小組在軌道水平及傾斜兩種情況下分別進行了實驗，得到了兩條aF圖線如圖丙所示，圖線___________是在軌道水平情況下得到的（選填“①”或“②”）；小車的總質(zhì)量m＝____________kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）14、（10分）打點計時器是用來測量_____的儀器．電火花式打點計時器使用的電源是_____．（選填“6V交流電源”或“220V交流電源”）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，光滑水平桌面上的物體A質(zhì)量為m1，系一細繩，細繩跨過桌沿的定滑輪后懸掛質(zhì)量為m2的物體B，先用手使B靜止（細繩質(zhì)量及滑輪摩擦均不計）(1)求放手后A、B一起運動中繩上的張力FT(2)若在A上再疊放一個與A質(zhì)量相等的物體C，繩上張力就增大到，求m1：m216、（12分）一輛汽車初速度3m/s，在水平路面上以2m/s2的加速度做勻加速直線運動。求：（1）汽車在5s末的速度大小。（2）汽車在這5s內(nèi)的位移大小。17、（12分）如圖甲所示，質(zhì)量為1.0kg的物體置于固定斜面上，斜面的傾角θ＝37°，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，物體運動的F－t圖象如圖乙(規(guī)定沿斜面向上的方向為正方向，g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝3/8，試求：(1)0～1s內(nèi)物體運動位移的大?。?2)1s后物體繼續(xù)沿斜面上滑的距離

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、A【解析】斜面上放著的木盒剛好能沿斜面勻速滑下，木箱受重力、支持力和摩擦力，根據(jù)平衡條件，有：mgsinθ=fmgcosθ=N其中：f=μN解得：μ=tanθ若在盒中加入砝碼，相當于盒子的質(zhì)量變大了，重力的下滑分力與滑動摩擦力同時增加，且依然相等，故木盒將勻速下滑；A．繼續(xù)勻速下滑，與結(jié)論相符，選項A正確；B．變?yōu)榧铀傧禄c結(jié)論不相符，選項B錯誤；C．變?yōu)闇p速下滑，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．靜止在斜面上，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；故選A。2、D【解析】木塊恰好勻速向下運動，說明木塊受力平衡，根據(jù)受力分析可知，木塊一定受到向上的滑動摩擦力，根據(jù)平衡條件有：解得：A．與分析不符，故A錯誤；B．與分析不符，故B錯誤；C．與分析不符，故C錯誤；D．與分析相符，故D正確；故選D。3、D【解析】對A：由重物平衡得到，彈簧的拉力大小FA=G則彈簧秤A的示數(shù)大小為G=10N對B：由左側(cè)重物（或右側(cè)重物）平衡得到彈簧的拉力大小FB=G則彈簧秤B的示數(shù)也為G=10N選項ABC錯誤，D正確。故選D。4、C【解析】站在電梯內(nèi)的人他看到體重計的示數(shù)為增大，可知他處于超重，則電梯有向上的加速度，由此來分析各個選項；【詳解】由于發(fā)現(xiàn)體重變大了，可知人與電梯處于超重狀態(tài)，電梯的加速度的方向向上，電梯可能在加速上升，也可能減速下降，故選項C正確，選項ABD錯誤【點睛】本題考查了超重和失重的知識，記?。壕哂邢蛏系募铀俣瘸?，具有向下的加速度失重；無論超重還是失重，物體本身的重力并沒有變化5、D【解析】開始時的人對傳感器的壓力等于其重力，人下蹲過程中先加速下降，后再減速下降，即先是失重后是超重狀態(tài)；【詳解】A、開始時人處于平衡狀態(tài)，人對傳感器的壓力是，根據(jù)牛頓第三定律和平衡條件可知，人的重力為，故A錯誤；B、人下蹲過程中先加速下降，到達一個最大速度后再減速下降，當人下蹲到最低點時合力向上，傳感器對人的支持力大于重力，根據(jù)牛頓第三定律可知人對傳感器壓力也大于重力，即F大于重力，由乙圖可知b點時人對傳感器的壓力小于其重力，故B錯誤；C、f點時人對傳感器為零，意味著這人已經(jīng)離開傳感器，則此時人只受重力即人的加速度為重力加速度g，故C錯誤；D、人在d點時根據(jù)牛頓第二定律有：，故D正確【點睛】本題考查了超重和失重現(xiàn)象，明確人下蹲和起立過程中速度、力的變化、加速度的變化是重點6、C【解析】繩子對兒童的拉力與兒童對繩子的拉力是一對作用力與反作用力；消防員用繩子從井內(nèi)加速向上提兒童的過程中，兒童處于超重狀態(tài)；由于不計繩子的重力，消防員對繩子的拉力大小上等于兒童對繩子的拉力?！驹斀狻緼．繩子對兒童的拉力與兒童對繩子的拉力是一對作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤；B．消防員對繩子的拉力作用在繩子上，方向向上；繩子對兒童的拉力作用在兒童上，方向向上，故B錯誤；C．消防員用繩子從井內(nèi)加速向上提兒童的過程中，兒童處于超重狀態(tài)，繩子對兒童的拉力大于兒童的重力，故C正確；D．不計繩子的重力，消防員對繩子的拉力大小上等于兒童對繩子的拉力，故D錯誤。故選C7、BC【解析】AB．在第一次在小鉛塊運動過程中，小鉛塊與木板之間的摩擦力使整個木板一直加速，第二次小鉛塊先使整個木板加速，運動到B部分上后A部分停止加速，只有2部分加速，加速度大于第一次的對應過程，故第二次小鉛塊與2木板將更早達到速度相等，所以小鉛塊還沒有運動到2的右端。故A錯誤，B正確；CD．圖乙所示過程中，鉛塊在木板1上滑動時，鉛塊給木板的摩擦力為，此時木板的加速度則對木板2：選項C正確，D錯誤；故選BC。8、BD【解析】A、A物體做水平方向的勻速直線運動，水平方向不受摩擦力，故A錯誤；BCD、B、C物體均有相對傳送帶向下滑動的趨勢，故均受到沿斜面向上的靜摩擦力，大小等于mgsinθ，故B、D正確，C錯誤；故選BD【點睛】關(guān)鍵是判斷兩個物體間是否存在摩擦力，需要判斷兩個物體間的相對運動或者相對運動趨勢，摩擦力方向和相對運動或者相對運動趨勢方向相反，BC兩物體有向下滑動的趨勢，受到沿斜面向上的靜摩擦力9、AC【解析】A．運動員能被彈起說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，加速度的方向向上，跳板給運動員的彈力大于運動員受的重力；故A正確；BCD．運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的彈力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，因此始終是一對相互作用力，故BD錯誤，C正確。故選AC。10、AD【解析】某電梯中用細繩懸掛一重物，當電梯在豎直方向運動時，突然發(fā)現(xiàn)繩子斷了，說明繩子的拉力增大了，說明物體處于超重狀態(tài)，具有向上的加速度，由此可判定電梯運動狀態(tài)【詳解】某電梯中用細繩懸掛一重物，當電梯在豎直方向運動時，突然發(fā)現(xiàn)繩子斷了，說明繩子的拉力增大了，說明物體處于超重狀態(tài)，具有向上的加速度，說明電梯具有向上的加速度，則電梯可能是向上做加速運動，也可能是向下做減速運動，故BC錯誤，AD正確。故選AD?！军c睛】首先要會判定超重和失重，其次要夠由超重和失重判定物體的運動狀態(tài)，重點把握加速度的方向11、AC【解析】A．蠟塊參與了水平方向上勻速直線運動和豎直方向上的勻速直線運動，因此蠟塊將沿著合速度的方向做勻速直線運動，則軌跡為直線P，故A正確；BC．當合速度的方向與合力（合加速度）的方向不在同一條直線上，物體將做曲線運動，且軌跡夾在速度與合力方向之間，軌跡的凹向大致指向合力的方向，蠟塊的合速度方向豎直向上，合加速度方向水平向右，不在同一直線上，軌跡的凹向要大致指向合力的方向，則軌跡為曲線Q，故B錯誤，C正確；D．若玻璃管做勻減速直線運動，則蠟塊水平方向的加速度向左，同時豎直方向做勻速直線運動，故蠟塊的合運動為勻變速曲線運動，軌跡向左彎曲為曲線R，故D錯誤；故選AC。12、BD【解析】先對BC研究：分析BC整體的受力，由平衡條件分析A對B的支持力和摩擦力變化，即可知道B對A的壓力和摩擦力如何變化；C球只受兩個力，對B的壓力不變【詳解】A、對BC整體：分析受力情況：重力mg、斜面A的支持力N和摩擦力f，由平衡條件得知：N=mgcosθ，f=mgsinθ，減小θ，N增大，f減小，由牛頓第三定律得知：B對A的壓力也增大；故A錯誤，B正確.C、D、由于半球形凹槽光滑，小球只受兩個力：重力和支持力，由平衡條件得到，支持力與重力大小相等，保持不變，則C對B的壓力也保持不變；故C錯誤，D正確.故選BD.【點睛】本題是三個物體的平衡問題，關(guān)鍵要靈活選擇研究的對象，采用整體法和隔離法結(jié)合研究.二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.（1）AC；②.（2）0.88；③.（3）②，④.0.50【解析】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項；知道滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率等于滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量的倒數(shù)；對滑塊受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求解【詳解】(1)A項：調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行，故A正確；B項：平衡摩擦力時，應將繩從小車上拿去，輕輕推動小車，使小車沿木板運動，通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動，故B錯誤；C項：每次改變小車的質(zhì)量時，小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故C正確；D項：實驗中，應先接通打點計時器的電源再放開小車，故D錯誤故選AC(2)交流電的周期為0.02s，時間間隔為，由逐差法可得：；(3)由圖象可知，當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度，該同學實驗操作中平衡摩擦力過大，即傾角過大，平衡摩擦力時木板的右端墊得過高．所以圖線①是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的，圖象②是在軌道水平情況下得到的；根據(jù)F=ma得，所以滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率等于滑塊質(zhì)量的倒數(shù)由圖得加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率k=2，所以滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=0.5Kg【點睛】通過作出兩個量的圖象，然后由圖象去尋求未知量與已知量的關(guān)系，運用數(shù)學知識和物理量之間關(guān)系式結(jié)合起來求解14、