《農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合“農(nóng)家小院”具體情境,經(jīng)歷收集信息,提出問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法,進(jìn)一步鞏固除法的意義。2.能根據(jù)具體情境,提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式解答。3.進(jìn)一步熟練掌握用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算。4.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,初步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。學(xué)情分析：我班有學(xué)生61人,學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),并能有一定個(gè)性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是放在良好聽(tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練上。本班大部分學(xué)生已經(jīng)能熟練掌握表內(nèi)乘法和除法,《農(nóng)家小院》這節(jié)課的內(nèi)容更能讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。我在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極教育與引導(dǎo)學(xué)生,特別是幾個(gè)學(xué)困生,讓他們都逐步愛(ài)上數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)具體情境提出問(wèn)題并能正確列式解答。教學(xué)難點(diǎn):正確列出算式并能說(shuō)出列式理由。一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題師:同學(xué)們,今天老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，一年當(dāng)中有幾個(gè)季節(jié)？師：那你們最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？師：老師最喜歡的是秋天，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),辛苦了一年的農(nóng)民伯伯把勞動(dòng)成果堆放到自家的小院里。今天,淘氣要去奶奶家?guī)兔φ?我們也跟著一起去,參觀一下他奶奶家的農(nóng)家小院吧!(板書(shū)課題)二、合作交流,探索新知1.收集信息課件出示情境圖。師:看,淘氣奶奶家的小院里都有些什么?你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?指名回答,課件出示放大的部分詳圖。2.提出問(wèn)題師:你能根據(jù)這些信息提出用乘法或除法解決的問(wèn)題嗎?獨(dú)立思考后,小組交流。學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū)。3.解決問(wèn)題師:你們能根據(jù)這些問(wèn)題,找到相應(yīng)的信息列式解答嗎?學(xué)生在書(shū)上P93,獨(dú)立列式解答。小組討論:⑴你用什么方法解決這些問(wèn)題的?為什么用這種方法?⑵結(jié)合情境圖,說(shuō)一說(shuō)每個(gè)算式中的數(shù)表示什么?學(xué)生分組討論,教師巡視指導(dǎo)。指名匯報(bào),并說(shuō)出算式的意義,教師板書(shū)。4.動(dòng)手嘗試:黃瓜的高度是青椒的幾倍?交流反饋,師生總結(jié)。三、聯(lián)系生活,拓展應(yīng)用1.師:剛才,我們一起參觀了淘氣奶奶家的農(nóng)家小院,同時(shí)我們用學(xué)到的知識(shí)解決了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。其實(shí),在我們的生活中也有很多可以用乘法或除法解決問(wèn)題。比如,媽媽買了5千克的蘋(píng)果,每千克蘋(píng)果6元錢,媽媽一共花了多少元錢?這個(gè)問(wèn)題怎么解決?師:誰(shuí)能像老師這樣舉出用乘法或除法解決的問(wèn)題?學(xué)生舉例。2.課件出示練一練第1-2題學(xué)生觀察后,同桌交流,提出問(wèn)題。思考后,獨(dú)立完成。四、暢想收獲,自我評(píng)價(jià)。師:這節(jié)課,你們學(xué)到了什么?你覺(jué)得今天你表現(xiàn)怎樣?五、獨(dú)立作業(yè),鞏固提高。獨(dú)立完成課本P94的第3、4題,教師巡視指導(dǎo),全班交流訂正。板書(shū)設(shè)計(jì)農(nóng)家小院需要裝幾筐?20÷4=5(筐)需要幾個(gè)盒子?54÷6=9(個(gè))墻上掛著多少根玉米?5×8=40(根)平均每個(gè)籠子住幾只兔子?12÷4=3(只)教學(xué)反思這節(jié)課是二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課《農(nóng)家小院》的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中,我充分利用小時(shí)已有的生活經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活情境——逛農(nóng)家小院。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、猜想、推理、討論、交流等活動(dòng),有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。但在教學(xué)中也還存