一年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元 認(rèn)識(shí)圖形 教案

第四單元認(rèn)識(shí)圖形〔一〕第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)立體圖形教學(xué)目標(biāo)：1.能夠識(shí)別和區(qū)分長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、和球等立體圖形；初步感知長(zhǎng)方體、正方體、原著、和球等立體圖形的特征。2.通過(guò)操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。3.通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：能夠識(shí)別和區(qū)分長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、和球等立體圖形；初步感知長(zhǎng)方體、正方體、原著、和球等立體圖形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知長(zhǎng)方體、正方體、原著、和球等立體圖形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：5袋各種形狀的物體，powerpoint、投影教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑激情：小朋友們，今天何老師給大家?guī)?lái)了一些有趣的東西，我們每組小組長(zhǎng)那里都有一個(gè)裝滿東西的袋子，想知道里面都有什么寶貝嗎？把袋子里的東西拿出來(lái)看一看吧。學(xué)生交流：你收到哪些物體了，跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)。操作感知：分一分，揭示概念?！?〕分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。〔2〕小組匯報(bào)。問(wèn)：你們是怎樣分的？為什么這樣分？學(xué)生可能答復(fù)可分成這樣幾組：一組是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的；一組是四四方方的；一組是直直的，像柱子；一組是圓圓的球。〔3〕揭示概念。教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物直觀揭示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的概念，并隨機(jī)板書(shū)名稱、畫(huà)圖。三、體驗(yàn)特征1.摸一摸，感知特點(diǎn)?！?〕讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流?！?〕匯報(bào)交流學(xué)生可能說(shuō)出：長(zhǎng)方體：是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面。正方體：是四四方方的，有平平的面。圓柱：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的，平平的。球：是圓圓的?！踩绻麑W(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)方體、正方體有6個(gè)面等，教師應(yīng)給予肯定，但不要求學(xué)生必須說(shuō)出來(lái)。〕教師引導(dǎo):a.區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體〔長(zhǎng)方體有六個(gè)面，面有大也有??；正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都一樣大?！砨.讓學(xué)生拿出圓柱，放在桌面上玩一玩，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會(huì)“轱轆〞，然后教師說(shuō)明，圓柱可以滾動(dòng)。而球沒(méi)有平平的面，能任意滾動(dòng)。2.搭一搭，體驗(yàn)特征。讓學(xué)生用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球搭一搭，將所有不同形狀的物體都用上，看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。抽兩組做作品展示。采取自評(píng)他評(píng)、教師引導(dǎo)補(bǔ)充的原則。通過(guò)搭，使學(xué)生明確：；長(zhǎng)方體、正方體和圓柱都有平平的面，搭在一起很平穩(wěn)。而球沒(méi)有平平的面，能任意滾動(dòng)。四、穩(wěn)固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)1.連一連。生活中也有很多這樣的物體，根據(jù)各自特征，完成數(shù)學(xué)書(shū)第37頁(yè)第1題。2.數(shù)圖形。出示練習(xí)八第2題，問(wèn)：這只小動(dòng)物是由什么圖形拼成的？各用了幾個(gè)？讓學(xué)生完成在課本上。學(xué)生展示，說(shuō)說(shuō)怎么數(shù)的？數(shù)的時(shí)候要注意些什么？猜一猜。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。球正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。正方體上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。圓柱長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。長(zhǎng)方體小結(jié)：你今天有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體正方體圓柱球教學(xué)反思：1.教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)更專業(yè)、簡(jiǎn)練，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，應(yīng)用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓學(xué)生明白知識(shí)。

2.語(yǔ)言的準(zhǔn)確性還有待提高